這三個傳教士也說到做到，從李逸這邊給他們定下建教堂的地方，三人就開始認認真真的在海貿衙門編撰教材，每天和海貿衙門的其他人一樣的工作時間，至於工作之餘他們要做些什麼，沒人管他們。
所以這段時間嘉州城裡經常會看到三個外國人在宣傳他們的主，只可惜，沒人聽得懂。
可就算是這樣，他們依然樂此不疲。
李逸曾好奇過別人都聽不懂他們說話，他們如何宣傳他們的教？文瑤回答的是：「在他們的國家，他們的主就像我們的神一樣，是存在每個人心中的，就像我們的神佛，到了他們的國家宣傳，也會一樣碰到這樣的問題，但一次兩次不成功，三次四次，甚至很久很久以後，說不定就有了信眾，慢慢的這個教，也就存續下來了。」
李逸想了想，也確實如此。
好在三人雖然一心宣傳自己的主，該做的工作還是會做，有他們三個編撰，還有那些從藩國回來的人在旁邊一邊學習一邊練習，倒也可以簡單的開課了。
而這些學習藩國語言的人都是李逸從嘉州書院裡挑選出來的，自願報名，學成之後可以留在海貿衙門。
報名的不少，最後篩選下來留了十個少年，五個女孩。
除了他們，文瑤和大頭幾個都在學習之列。
那些人也不知道該怎麼教，反正就是那三個傳教士寫出來什麼詞句，就教什麼詞句，教他們聽，教他們讀。
文瑤聽了兩節課，腦瓜子疼。
她這個學過的聽著都腦瓜子疼，更何況是這些才剛剛接觸外語的少男少女們。
看他們每個人坐在那裡聽，就像聽天書一樣，就連他們家大頭有時候臉上都會露出迷茫的神色，文瑤覺得不能再這麼下去了。
她決定找文教授和文俊商量個辦法出來，回家路過書房就聽見書房裡傳來鬼哭狼嚎的喊聲：
「太難了，救命啊，我們為什麼要跟著學這些哈什麼嘍，好什麼馬區的啊。」
「我要回去種地。」
文瑤嘴角抽了抽，這是謝安翊那個活寶的聲音。
文瑤決定先不去找文修易和文俊了，先去看看他們幾個。
書房門開著，幾個少年坐在各自的桌子後面，眉頭緊鎖，謝安翊鬼哭狼嚎的趴在桌子上，痛苦不已。
文瑤一腳邁進來，謝安翊臉色一變趕緊就跟著坐好，裝模作樣的開始看書。
可看到上面那奇奇怪怪的字母，他崩潰了。
文瑤瞥了他一眼，無奈的嘆了口氣：「看不懂就別看了。」
謝安翊如獲大赦，立馬把手裡的書給丟了，其他人也是面露喜色的抬起頭看向文瑤，文瑤清晰可見的見到每個人臉上都露出了輕鬆的神色。
文瑤沒管他們，而是來到大頭的桌前，看著他桌上記錄的筆記和那三個傳教士整理出來的教材，眼皮子直跳。
「難嗎？」
文瑤問。
大頭點點頭：「難，不過也還好。」
大頭聰明，過目不忘，那三個傳教士教一遍他基本上就能記下來了，單詞的組成，意思，就是發音上面他總是發不對，人多的時候又不好意思練習，總覺得怪怪的。
文瑤點點頭，她家大頭聰明，她從不擔心。
文瑤又看向旁邊的七皇子的桌子，雖然筆記沒有大頭的那麼多，但是能看得出來也很努力：「小七呢？咋樣？能學會嗎？」
七皇子咬了咬唇，偷偷看了一眼大頭，他不如大頭聰明，他知道，所以只能勤能補拙了，可這些藩國語言，也太難了。
面對文瑤的詢問，七皇子選擇說實話：「難。」
文瑤這段時間也跟著他們上課，謝安翊趴在桌子上湊了過來，問道：「小姨，你學會了嗎？」
文瑤看了幾人一眼，突然就想捉弄一下他們，她微微一笑：「其實，我覺得還好吧。」
幾個少年呆住了。
還好？你管這叫還好？
文瑤跟著就指著桌上的教材上幾個單詞，標準的讀了出來，發音和那些藩國人一模一樣，甚至他們有種錯覺，文瑤說的比那些藩國人好。
幾個少年臉上的表情都驚呆了，目瞪口呆的模樣足以塞下一個雞蛋在嘴裡。
在文瑤又讀了幾個單詞和句子之後，幾個少年從最開始的驚訝變成了自我懷疑。
難道，真的是他們太笨，學不會嗎？
倒是大頭在驚訝過後就釋懷了，姐姐是特別的，肯定是在姐姐那個世界就已經學過了這些，那三個傳教士教的他聽不懂，那他是不是能去問姐姐？
這……可是自己該找個什麼理由去問呢？
突然，他有了主意，開口道：「你們也不用氣餒，我姐平時學東西就快，有些人在語言天賦上就是要別別人強一些的，我們多努力，也能學會。」
幾個少年看看他，這是在說他們笨，沒天賦嗎？
並沒有被安慰道。
文瑤卻挑了挑眉，看了大頭一眼，順著他的話往下道：「唔，確實，我語言天賦強，這樣吧，你們也別這麼費勁的死記硬背了，我回頭整理一個方法訣竅出來，再教你們。」
「會比現在難嗎？」七皇子想了想，問了一句。
文瑤想了想，從最基礎的ABCD開始教，應該會比這樣直接上來就是詞句的簡單……吧？
不管了，先試試。
將幾個少年解放之後，文瑤就去找了文修易和文俊，三人絞盡腦汁，最終決定從大頭找的這個藉口入手。
大頭不是說文瑤語言天賦強嗎？那她就展現出強的一面，裝作學的很快，然後藉機說自己學的快的方法，比如說這先拆了所有的字母，先熟悉所有的字母等等，不用她做什麼，只要引導那三個傳教士的教導方向就行。
能不能成的，也只能試試了。
又上了幾天的課之後，文瑤終於『無意之間』的展現了她強大的語言天賦，被那三個傳教士誇讚的堪稱天才。
畢竟對比其他那些怎麼都學不會的學生，文瑤真的是天才了，一教就會，而且發音標準，這樣的學生，他們真的很想多來幾個啊。
文瑤又趁機開始傳授自己學習的『經驗』，倒是給了三個傳教士一個啟發。
是啊，他們都是從未學過藩國語言的人，就像他們自己在學習安南的語言時一樣，也會茫然，根本不知道該從哪裡下手。
若是像文瑤一樣，將這些單詞先拆開，讓他們從熟悉每一個字母開始，會不會就簡單的多了？
三個傳教士當即就跟李逸請了幾天假，說是停課要重新編撰教材。