姜哲和弗蘭西斯卡乘坐計程車，趕往佛羅倫斯美術學院。
事關自己的學習發展，很多事情必須親自了解。
看著車窗外的景色，仿佛置身於文藝復興時期。姜哲直觀的感受到這座城市的底蘊。
「這裡是文藝復興的發源地之一……」弗蘭西斯卡自發的為姜哲介紹這座城市。他特別希望姜哲能來義大利學習，不管是在佛羅倫斯還是在威尼斯，選哪所美院都可以。
「佛羅倫斯繪畫學院，也就是現在的佛羅倫斯美術學院的前身，作為世界上最古老的藝術學院，對後來的巴黎國立高等美術學院，俄羅斯列賓美術學院，英國皇家美術學院等一眾藝術院校都有著深遠的啟發。」
聽著弗蘭西斯卡的話語，姜哲也在想像，如果來這裡留學，可能會經歷的一些場景。
「在這所學院的課堂上，剛剛學習過米開朗基羅，提香，拉斐爾，多納泰羅，卡拉瓦喬，出了教室很快就可以看到真跡，這是多麼美妙的事情……」
姜哲點頭，表示贊同。
計程車停下。
姜哲下車之後，看到佛羅倫斯美術學院的入口，以及在門外等待的一些人。
學院大門沒有想像中的宏大，保留了原本樣貌。
弗蘭西斯卡告訴姜哲，學院是允許遊客參觀的，但需要預約。
她已經提前做了聯絡，會有工作人員帶姜哲參觀並且做介紹。
就是有人幫忙的好處。
弗蘭西斯卡打過電話不久，一個留著棕色捲髮，戴著黑邊眼鏡的中年男子走出大門。
他看到弗蘭西斯卡之後，熱情的過來打招呼。
弗蘭西斯卡為男子和姜哲做了相互介紹。
這位男子名叫安傑洛，在學院中負責宣傳和招生，對於國際學生的留學事務很熟悉。
他對姜哲表示歡迎後，引著二人走進學院。
經過大門，首先見到的是一個近乎方形的庭院。
庭院四周有一圈兒迴廊。迴廊稱排列的廊柱，增強了建築的整體形式美。
「學院從建立至今450多年，一直是最好的美術學院。」參觀的同時，安傑洛發現姜哲觀察建築，就自豪的為他介紹起學院和建築的歷史，以及變遷。
「14世紀~16世紀，歐洲的社會經濟美學都在經歷著巨變。一些天才大師的出現，讓優秀的畫家，建築家和雕塑家，擺脫了工匠稱呼，在社會上牢牢占據一席地位。
有幾位大藝術家和一位公爵，與後來學院的創始密不可分。
喬爾喬瓦薩里，是畫家，建築家，作家，他被視為西方藝術史的開創者，由他所撰寫的藝苑名人傳，首次記錄了包括文藝復興美術三傑在內的藝術家的生平故事。
他是創辦學院的首倡者。」
姜哲及時的露出驚訝、好奇的表情。心裡想的是，人要要找到適合自己的賽道，才能成功。
瓦薩里如果與文藝復興美術三傑比繪畫，他永遠也不能出頭。但是，當他另闢蹊徑，利用專長和便利條件，去寫當時沒人寫的名人錄，自己也被人記住。
他的捧哏，讓安傑洛很得意，越發健談：「有一位名叫博爾吉尼的修士，憑藉著自己的威望，帶著瓦薩里，向佛羅倫斯公爵柯西莫一世提議建立繪畫學院。
正巧，柯西莫一世正急需鞏固自己在藝術和文化領域的地位和影響。他所掌權的佛羅倫斯領地，不是重要軍事力量，但這座城市對於整個歐洲來說，卻是名副其實的藝術人文中心。
美第奇家族的名號一直與藝術守衛者的身份密不可分。
最後，創立繪畫學院的另一個關鍵人物則是大名鼎鼎的米開朗基羅。
1563年的時候，米開朗基羅已經88歲高齡了，已經先後服務過了六位教皇，在建築，繪畫，雕塑和詩歌等不同領域都有著超凡的藝術造詣。
瓦薩里找到好友米開朗基羅，跑去問他是否同意以他的名義號召並建立一個為藝術家成立的學院。
米開朗基羅聽了一口答應，並接下了首任院長重任。
當然，有人考證，米開朗基羅是名譽院長，真正的第一任院長，是瓦薩里。」
姜哲二人聽安傑洛講解的同時，也跟著他在迴廊上漫步，參觀。
安傑洛停步，用手虛畫一下，眼神中帶著憧憬說道：「在聖盧卡禮拜堂的穹頂下，瓦薩里，普爾基尼，柯西莫一世，米開朗基羅與眾多畫家，建築家，雕塑家聚集一堂，共同宣告學院正式成立。
當時的成員們也在這裡安定了下來，開始沉浸於各自創作。
接下來的幾年裡，他們開始裝飾禮拜堂，並將這裡作為佛羅倫斯繪畫學院的第一個校址。我們現在看到的禮拜堂樣子和1550年修繕後的樣子相差無幾。」
姜哲二人也被安傑洛聲情並茂的解說感染。當然，最主要的是，人家真的保存的很好。
安傑洛說完學院歷史，就帶著二人去參觀教學區。
「……這裡是公共大課的教室，往前走就是雕塑專業……」
姜哲跟著安傑洛走在有些狹窄的長廊上，參觀一間又一間的教室或工作室。
途中，經常遇到師生，或者同樣來參觀的人。
經過文化教室，可以看到學生們在進行自習，其中有不同膚色的學生。
「這是版畫教室……這是雕塑專業的教室……」
姜哲看著專業教室的設施，以及正在創作的部份學生，還有一些未完成的作品。
空間不大，擺放了各種專業工具設施後，有些擁擠。
專業學生有獨特的學習要求，每個教室無論人數多少，都很安靜，因此，凌亂中有著獨特的秩序，安靜中透著放鬆與自由。
也許，這就是好的專業教室的魅力。
他們經過陶藝教室，看到上課的教授與學生們。
經過一處通道時，看到牆壁上有未完成的濕壁畫。
安傑洛告訴姜哲，這都是壁畫專業學生們的作業。
姜哲停步，仔細欣賞。
自己從系統中獲得了濕壁畫的技法，知道這種繪畫技法比較複雜，絕不是往牆壁上塗抹顏色那麼簡單。
看著仿佛正在裝修的牆壁，以及沒完成的作品，就能判斷出，這些學生還是很嚴格的按照傳統技法在做壁畫。
當然，從美學高度來衡量，姜哲能看出這些作品的很多問題。但考慮到這是本科生的常規，甚至高水平作品，可以評價為每一幅畫都非常有特點。
三人來到一間供研究生的教室外。
安傑洛知道姜哲準備讀研，所以，詳細介紹二年制研究生的課程。
「佛羅倫斯美術學院有著一套傳承已久，並且不斷革新的教學系統。研究生階段的學習，注重20世紀末至今的現代當代的文化的培養，在這裡，你會看到有的學生選擇古老近乎失傳的傳統技藝，有的選擇了當代藝術，使用高科技的設備。這完全取決於你的個人的喜好和擅長……」
安傑洛告訴姜哲，他可以報考的專業有：視覺藝術與新語言表達（包含繪畫雕塑版畫等方向），舞美，文物修復與策展，藝術教育等等。
然後，他又介紹研究生的入學要求，比如語言要求，專業測試要求以及時間安排等等細節。
通過之前的交談，安傑洛判斷姜哲的語言應該沒有問題，也知道姜哲曾經獲得的榮譽以及現在作品的售價，認為姜哲通過入學考試應該不存在問題，但還是提醒他要做哪些考試準備。
姜哲記住了所有細節之後，再次向安傑洛表示感謝。
安傑洛在送兩人離開時，還向姜哲描述學選院的優勢。
「在這裡，你隨時可以觸碰到歷史，所以，學校對於每個學生的要求就是，要走出校園，走出工作室，去呼吸來自這座城市的藝術氣息，去對話源自這個城市的文化。
我們會勸學生不要擔心到處閒逛會耽誤學習，因為在你自身這座城市中所獲得的感悟與知識，可以應用到實踐之中。
幾十座美術館，知名藝術機構就足以提供充足的知識源泉，讓你的創造力和想像力得以發揮。」
三人聊著天，慢慢走回到學院的入口。
姜哲向安傑洛表示感謝，握手告別。
弗蘭西斯卡悄悄送上了他們帶來的小禮物。
安傑洛看著兩人離開，回到辦公室把小禮物分發給自己的同事們。
「今天接待了什麼朋友？」一位同事詢問。
安傑洛簡單介紹了姜哲的情況。
這位同事想了想，說道：「我知道他，他的作品在雙年展上參展並且獲獎，他會來讀研究生嗎？」
「也許吧。」安傑洛答道。
「我不太明白，為什麼他還要來讀研究生。」幾個同事都表示不理解。
通常來讀研究生的學生，不管是有理想還是有什麼目的，他們中的大部分人，無法達到姜哲現有的成績。
所以，姜哲在取得一定成功後還來讀研，在一些人看來，有些難以理解。
另一邊，姜哲和弗蘭西斯卡乘車返回住宿的地方。
弗蘭西斯卡問道：「看過學院的情況，有沒有心動？」
姜哲點頭：「有。」
雖然參觀的時間並不長，但是學院給他留下了非常好的第一印象。
他甚至想像過，在這裡讀書兩年會是什麼樣的狀態。
不過，還要再考察其他目標，然後才能決定。
(本章完)