第186章 希巴：原來如此
「妖精系招式……那還是算了吧……」
希巴聽著李雲逸的建議，眼神中流露出深深的思考。
他輕嘆一聲，語氣中帶著一絲無奈與困惑：
「格鬥系寶可夢與妖精系招式的適配，確實是一個值得探討的問題。但更讓我擔憂的是，即使我的寶可夢們能夠掌握一兩招，面對阿渡的龍之軍團，恐怕還是稍顯不足。」
能夠到達現在這個實力，他清楚地知道，自己需要尋找的並非是單純的龍系弱點，而是更為關鍵的飛行系弱點。
在他的隊伍中，為了對抗龍系和飛行系，他特地安排了一些學會岩石系和冰系的寶可夢。
這些寶可夢不僅具備強大的防禦力，還擁有克制龍系和飛行系的招式。
但是，即便如此，在與阿渡的對戰中，他仍然無法取得勝利。
這並非是因為他的實力不足，而是因為阿渡的龍之軍團在戰鬥中的配合與實力都太過強大。
每一次交鋒，都仿佛是一場艱苦的挑戰，讓希巴倍感壓力。
面對這樣的困境，希巴並未放棄。
要想戰勝阿渡，他需要更深入地了解寶可夢的特性，更精準地掌握戰鬥的節奏。
只有這樣，他才能在這場無盡的挑戰中找到突破口，實現自己的目標。
如今，戰勝阿渡已成為希巴心中堅定不移的目標。
自己一直在努力進步，不斷挑戰自我，追求更高的境界。
不過，面對阿渡的飛速進步，他不得不承認自己的不足。
阿渡的進步速度，仿若一日千里，令希巴望塵莫及。
在【位格】的掌控方面，阿渡展現出了遠超希巴的理解。這使得希巴深感壓力，但也激發了他內心更強烈的鬥志。
他覺得只要不斷努力，克服困難，終有一天能夠迎頭趕上，甚至超越阿渡。
這份執著與堅定，成為了他前進的動力，也是他對自己的期許。
「嗯……那我衷心祝願你能戰勝阿渡。」李雲逸爽朗地笑道，輕輕鬆鬆地轉移了話題。
對於希巴來說，戰勝阿渡無疑是一項艱巨的任務，幾乎被視為不可能完成的事情。
阿渡作為新興天王，實力其實早已達到了中上層，如果不是因為科拿的針對性戰術，他早已成為關都地區的冠軍。
上次與坂木的交鋒，阿渡在地底時略顯劣勢，並非因為他的實力不濟，而是因為在那特殊的環境下，他的【位格】並未發揮出最大的威力。
但即便如此，他依然與坂木勢均力敵，展現出了強大的實力。
再說了，真正的戰鬥是一場智與力的較量，是策略與技藝的博弈。它不僅僅是肉體與力量的碰撞，更是心靈與智慧的交鋒。
希巴的戰術過於依賴蠻力，試圖以力壓人，以力勝人。
在以往的冠軍挑戰賽中，阿渡的力量卻比希巴更為強大。
這使得希巴的戰術破綻百出，在阿渡的強大力量面前瞬間崩潰。
也就是說，希巴的戰術等同於無、紙上談兵，空洞無力。
現在的他，調整新招式、培養新寶可夢，乃至於鍛鍊【位格】，其實並沒有多少效果。
希巴需要重新審視自己的戰術，重新思考與阿渡的對戰策略。
只有這樣，他才有可能在這場戰鬥中找到突破口，實現自己的目標。
李雲逸深知這一點，所以他並沒有過多地給希巴壓力。
希巴沉默了片刻，似乎在整理著自己的思緒。
隨後，他問道：「雲逸，自從加入石英學園後，你對自己的教學情況有何感受？」
李雲逸對希巴的問題感到一絲驚訝，他沒想到這位格鬥天王竟然會關心自己在學院的教學情況。
也只是略微思索了一下，隨即回答道：「其實，我覺得在石英學園的教學還算可以。」
李雲逸的回答中規中矩。
眾所周知，教學與訓練是相輔相成的，一個好的教師不僅能夠傳授知識，更能引導學生深入理解寶可夢。
至少在石英學園中，他採用了一種理論與實踐相結合的教學方式。
通過這樣的方式，目前看來，成效頗為顯著。
令李雲逸倍感欣慰的是，除了莉可這位新人訓練家之外，其他的學生都已經具備了參加真正的道館挑戰賽的實力。
他們的實力在不斷提升，對寶可夢的理解也日益加深。這充分證明了理論與實踐相結合的教學方式的有效性。
當然，莉可未來也會成為如此強大的訓練家，不僅僅是因為她的寶可夢想要戰鬥，而且還有自身同樣是【神使】的緣故。
不得不說，身為【神使】的莉可現在也正在往對戰方面發展，特別是新葉喵，它的成長速度也蠻快的。
如果有一年的時間進行發育，並且沒有特意壓制的情況，李雲逸斷定它能夠到達天王水平。
「希巴，我想聽聽你的故事。」李雲逸順勢坐在希巴的身邊，目光投向那湛藍如洗的天空，追尋著某種遙遠的記憶。
他問道：「是什麼讓你走上了四天王的道路？是什麼動力驅使你不斷前行？」
在關都地區的訓練家中，每個人都有一個成為天王般的英雄夢。
這夢境如同一盞明燈，照亮他們前行的道路，使他們不畏艱難，勇往直前。
甚至在李雲逸的學生中，也有許多懷著同樣的夢想，渴望有朝一日能踏上那條光輝的道路。
希巴作為四天王之一，他的故事卻鮮為人知。
他的動力源泉究竟是什麼？
他的內心世界又是怎樣的？
這些都讓李雲逸充滿了好奇。
他想要了解希巴的過去，理解他的選擇，從而更好地指導自己的學生。
「嗯……這個話題……讓我有些陷入沉思。」希巴低聲說道，眼中流露出一絲不易察覺的回憶。
他成為四天王，其實背後有著一段不為人知的故事。
「你知道的，我的師傅菊子曾經也是四天王之一。她那卓越的實力和無畏的精神一直是我心中的楷模。我之所以走上成為四天王的道路，其實很大程度上是因為受到她的影響。」
「她是我的引路人，讓我看到了自己的不足，也激發了我追求更強力量的決心。我希望能以她為榜樣，不斷突破自我，成為一名真正的天王。不僅僅是為了自己的榮譽，更是為了繼承她的遺志，將她的精神傳承下去。」
希巴覺得，自己在成為四天王的道路上，不僅是在追尋自己的夢想，更是在追尋一種精神的傳承，一種對強大的追求。
李雲逸心中已經有了些許答案，但他還是希望希巴能夠更深入地思考自己的內心。
他繼續問道：「在與阿渡的對決中，你看到了自己與他的差異嗎？你又是如何看待這種差異的呢？」
希巴沉默了片刻，開口道：「與阿渡的對戰，讓我更加清楚地認識到了自己的不足。他的實力強大，技巧嫻熟，而我在很多方面都需要向他學習。」
李雲逸點了點頭，又問道：「那麼，當你真正擊敗阿渡後，你的下一個目標又會是什麼呢？是繼續挑戰其他強者，還是尋找更高層次的精神境界？」
「我相信每一個挑戰都是對自己的一次錘鍊和提升。擊敗阿渡後，我會繼續挑戰更強大的對手，不斷突破自己的極限。但更重要的是，我會繼續追尋師傅的腳步，努力提升自己的精神境界，成為一名真正的天王。」
李雲逸輕笑道：「我正是希望你能夠明白，擊敗阿渡只是你變強的一個過程，而不是終點。你一直將自己的目光局限於關都地區，然而，世界之大，強者如雲。」
「阿渡雖然在屬性、實力上超越你，但他的強大並不是絕對的，你也不必因此而鑽牛角尖。」
「你要走的路，應該是與世界各地的強大訓練家交手，從中發現自己的不足，挑戰自己的極限。」
希巴聽到李雲逸的話，心中頓時一震。
他一直執著於擊敗阿渡，卻未曾想過將自己的視野放寬。
是啊，人外有人，天外有天。
如果只是與阿渡一人的戰鬥，他的進步終究是有限的。
他需要的是與更多的強者交鋒，挑戰更廣闊的世界。
只有這樣，他才能真正發現自己的弱點，不斷突破自我，邁向更高的境界。
這一刻，希巴的內心豁然開朗。他明白了李雲逸的良苦用心，也堅定了自己未來的道路。
希巴感激地說道：「雲逸，真的很感謝你。如果沒有你的點撥，我恐怕還會在那個死胡同里徘徊不前。」
他站起身，深深地鞠了一躬，以表達自己的謝意。
但李雲逸眼疾手快，迅速攔住了他：「希巴，你這是幹什麼，別這樣。」
「其實，這也是我在觀察你之後，才有了這個想法。你身上所展現出的執著，正是我希望我的學生能夠學習的。你是一個很好的榜樣，所以我才想通過這次對話，啟發他們的思考，讓他們也能夠明白這個道理。」
說完，李雲逸拿出阿爾宙斯手機，示意他剛剛已經錄完視頻，正好可以未來播放給自己的學生們看。
而得到了李雲逸的點撥，希巴恍然大悟，心中的迷霧瞬間消散。他精神煥發地對著空氣揮出一拳，將自己的喜悅和決心傳遞給整個世界。
「我感覺我對【位格】的理解又更深入了幾分！」希巴欣喜地說道。迫不及待地想要回到總部，與師傅菊子分享自己的領悟，共同探討更高層次的境界。
當希巴的背影漸行漸遠，李雲逸輕輕打開了手機上的備忘錄。備忘錄中，詳細記錄著每一位學生的培養方向，是他因材施教的智慧結晶。
他目光停留在小銀和小茂的名字上，他們的寶可夢已經順利地達到了三隻。
這兩位年輕人的成長，正是他悉心教導的最好見證。
而除了莉可以外的同學們，他們也都在向著三隻寶可夢的目標邁進。
當他們成功收服三隻寶可夢時，那將是一個嶄新的開始。道館挑戰賽將成為他們成長的必經之路，也是他們真正邁向成熟的標誌。
三隻寶可夢，數量適中，不會因繁複多樣而令培育者感到困擾，也不會因稀少而讓打擊面顯得捉襟見肘。
簌簌簌簌……
一片輕柔的簌簌聲響後，三個熟悉的小腦袋瓜探出頭來。小智一馬當先，笑容滿面：「找到你了，雲逸哥哥！你果然在這裡！」
李雲逸也只是微微一笑，心中略感欣慰。
他自然感受到了小智的波動之力，只不過沒想到他這麼快就能通過波導之力來找人，其天資肯定是最為聰慧的存在。
當然，小智的【神使】身份也足以證明他的天賦究竟如何。
小茂和小葉緊隨其後，他們沒有說話，只是靜靜地注視著李雲逸。
伊布、卡蒂狗、傑尼龜、皮皮這四隻寶可夢分別跟在自己夥伴們的身後，並沒有發現什麼異常。
「哦？沒想到來了這麼多人。」
李雲逸的目光在三個年輕人身上流轉。
原本他以為只有小智一人前來，沒想到小茂和小葉也緊隨其後，顯然是被小智說服並一同前來。
自從見到了小智，李雲逸就覺得他是個有領導魅力的人。
其熱情和堅定總能感染到身邊的人，妥妥的主角模板。
而小茂和小葉雖然性格各異，但同樣有著不凡的潛力和才華。
他們之間的默契與配合，無疑會給這次的行動增添不少勝算。
行動？有人問這個是哪來的行動。
當然是突發奇想的啦。
真新鎮的三人組好不容易齊聚一堂，李雲逸神秘地笑了笑，心中早已醞釀出一個別出心裁的小遊戲。
這個遊戲，是他根據多年當學生的經驗和對孩子們的了解精心設計的。
它的目的是激發學生們的團隊協作能力、應變能力。
成長不僅僅是在課堂上，更多的是在實踐中。
而這個遊戲，正是為他們提供了一個寓教於樂的實踐機會。
不過，也得試一試才知道究竟是不是長久之計。
(本章完)