第549章 工匠讀書一定學的是讀書寫字？
工匠能夠進學堂讀書這件事，本身對於工匠來說都是一個天方夜譚一樣的事情。
他們從來就沒有聽說過，所以說在曼陀羅城這裡的讀書人似乎也並沒有多高的地位。
畢竟他們最後只能淪落成地主們的幕僚，給他們出點主意。
有些個讀書人更是好事不做，天天干一些壞事。
而且還美名其曰，這是為他們的東家辦事。
為了他們的東家，他們居然能夠肆意妄為，其實這當中也是做下了不少作惡多端的事。
可即便是這樣，這些個工匠也撈不到這樣的機會。
雖說那些個讀書人沒有干點什麼好事，但收入高呀。
這也是曼陀羅城或者說整個三弗齊的那些讀書人，之所以有那麼大動力的原因。
地主們雖然看不起這些讀書人，但是有一些地主卻的確沒有什麼文化，所以還是需要有些讀書人，在他們身邊當幕僚，替他們裝扮臉面。
那些讀書人也形成了這麼一個產業。
甚至有很多幕僚集團他們推舉自家家鄉的讀書人，進入到各大地主的府邸，替他們充當幕僚。
如此也形成了特有的三弗齊或者說曼陀羅城這裡的讀書人文化。
正因如此，所以即便這些讀書人也算得上是知書達禮，但在整個曼陀羅城來說其地位並不高。
一方面是那些個地主把他們當做裝飾門面的工具。
而那些普通百姓呢，又因為這些讀書人替那些個老爺們出的那些個主意折磨自己，而鄙夷這一類人。
這些人簡直就是助紂為虐的典型，當然這不能說全部都是這樣，只能說明在曼陀羅城讀書人這個階層，雖然不是特別吃香，但總比要當工匠好得多。
當工匠一輩子就只能替別人做點粗活，一輩子就只能被人家搶飯吃。
而不像讀書人，至少能夠坐在乾淨的房間裡替那些地主們出主意，至少那些人過得算是人模狗樣。
可是工匠們就不一樣了，即便是這樣的日子，他們也撈不上來做。
而且當壞蛋的那些個讀書人畢竟是少數的，其實還是有大部分的讀書人，他們只是為了餬口而已。
也正因如此，所以一說到連工匠都可以跟這樣的讀書人一起到私塾當中去學習，並且學成之後還能夠當官，這對工匠們來講實在是過於天方夜譚。
大家聽到這個的時候，越發覺得這王大海跟劉百戶不會真的就是完全在這裡放屁，來騙自己等人吧？
這種好事能夠輪得上自己？
有這樣的好事，為什麼那些讀書人自己不這樣干？
當然王大海肯定會說，讀書人有他們自己的途徑來當官，科舉考試。
工匠們呢，則是進入到學院當中去，將自己的技術打磨的更加厲害。
這種話說的當然是輕輕鬆鬆，可是真要實現起來的話，又怎麼可能呢？
工匠們連字都不認識，學什麼？
再說能夠保留下來的那些技術，說實話那都是經過了多少代人慢慢總結的，他們也不可能輕易的就將這些技術給轉讓出去。
這畢竟是自己的保命本事，沒有了保命本事，他們將活得更加艱難。
所以有工匠就在下邊說了一些潑冷水的話。
「上面的那兩位將軍，其中還有一位是工匠之子，那那位工匠將軍應該很明白，我們這些人現在最大的困境就是，沒有人看得起我們，我們的出路太少。
現在你們好不容易來了，跟我們講，要我們去讀書習字，然後才能做官，那不是逗我們玩嗎？」
說這話的時候有不少的工匠，此時那一個個的表情其實都是非常的憤怒的。
這不就是讓張飛去繡花嗎？
強逼著人家去做不擅長的事，這是怎麼都不可能完成的。
這看上去好像是給了一條出路，但這個出路卻是一條死路，那這樣的出路有什麼用呢？
一想到這裡有不少的工匠，都挺憤怒的，只是他們又不敢說出來。
因為什麼？
因為很簡單的一個道理。
如果我們所有人都可以通過讀書習字，然後去跟那些讀書人一起競爭，那我們為什麼不從小這樣干？
反而是要到了現在這個年紀了，不管是精力也好，理解能力也罷，又或者說是時間也少的情況下，再去讀書習字。這不就是在強人所難嗎？
明知道我們現在已經沒有這個機會了，明知道我們這些人還要養家餬口。
然後讓我們跟著那些讀書人一樣的，去學堂當中去讀書習字，這是什麼道理？
所以一想到這裡，這些工匠們再次感覺到自己好像是被戲耍的一樣。
有工匠就直接說道，「上面那個工匠將軍，你有沒有想過一個問題。
如果我們真能夠通過讀書習字，然後跟那些讀書人一樣的去當官的話，我們之前為什麼不這樣干？
反倒等到現在一大把年紀了，上有老下有小的時候我們再去干？
我們是吃飽了撐著，還是說您覺得我們這種人就像不太聰明的樣子，只知道一味的傻干？」
說到這裡有不少的工匠，這時候更憤怒。
這個話代表了他們的心聲。
說的就是，如果我們這些人真的有這種機會去讀書習字的話，我們早就已經這麼做了。
為什麼要等到現在等到現在的原因就是，因為我們之前沒有機會。
我們就算是有這種機會，我們也沒有參加科舉或者是考試的時間。
誰都是妻兒老小要養活，我們連養活自己都成問題了，我們還有精力去讀書？
一開始還打算信任一下明朝這邊的人的人，此時一下子就感覺又被戲耍了。
把自己當做猴一樣的來來回回的戲耍，這真的是有點不尊重人了。
所以此時的他們，真的是不想再多說什麼，只感覺到非常的羞恥。
甚至也不知道應該要怎麼說，來表達自己現在的情緒，只知道自己就像是個提線木偶一樣。
一次又一次的被人家給操控著，一次又一次的被人家給戲弄。
「幾位將軍，你們有什麼話就可以直說，如果真覺得我們這些人很好戲耍的話，我想你們應該也不會得到一個很好的答案。
我們就算是這次能被你們戲耍，難道一直都能被你們戲耍嗎？
甚至您不覺得這樣有點太不尊重人了嗎？」
「對啊，我們這些是普通百姓，甚至還是你們大明王朝征服了的國家的普通百姓，我們可以說是亡國之奴，可是如果逼得我們急了的話，我們也可以拿些鋤頭鐵鍬來跟你們拼命。」 「你們能夠把我們一一打死，但你們也得耗費不少的時間吧，如果不想耗費這樣的時間，大家心平氣和的一起來說說話，那是應該的。」
「我很感激你們把曼陀羅城這些個地主老爺們都給打倒，他們曾經壓迫我，可您要是這樣來對待我們的話，那就有點太不人道了。」
「可不是，我們雖然沒有讀過什麼書，不知道什麼大道理，但是很明白一個做人的基本道理，那就是交心。
您平心而論，您這樣屢次耍我們這個行為好嗎？」
一說到這裡下面的人頓時一個個的那都是義憤填膺，尤其是聽到這個工匠說屢次戲耍這個事，連普通百姓此時都表現出了不滿。
王大海看著下面這些人義憤填膺的模樣，就知道他們現在還真的就是快到了臨界點。
所以知道不能再拖拖拉拉下去，而是直接對他們說道：「看起來你們當中還是有許多人有非常多的見識，也知道進入學堂一定要所謂的讀書習字。
可是我沒跟你們說過，我們那邊的大明工程學院是為了讓那些讀書人進去讀書習字的吧。」
這話一出頓時讓下面的人都愣了一下。
在他們的認知里，學堂這種地方，不就是讓人讀書習字的嗎？還能夠幹什麼？
畢竟自打有了學堂之後，好像也就只有這一個用處啊。
難道在裡面還能夠學武功不成？
大家都有點奇怪。
接著另外一個人就問道：「那您就不要囉里囉嗦，您就直接告訴我們吧，我們到底能得到什麼？
進入這學堂有什麼樣的要求？
當然您如果說一定要我們交錢才能進去，那您可能就得失望了。
我們這些個窮工匠哪有什麼錢，如果讓我們進學堂還要花這些錢的話，我們寧願不去。
我們寧願不要這所謂的富貴，我們寧願當一輩子的泥腿子。」
這話還真讓大傢伙都比較的認同。
「的確如此，如果連這點錢都還想賺自己等人的話，那就沒必要再說什麼了。
反正我們也不相信，工匠進了學堂之後，還能學到什麼好東西。
所以你就不用把主意打到我們的頭上了。
如果連我們這點錢都想賺的話，那只能說你們這大明也算是窮瘋了。」
一想到這裡，不少人其實都在下面笑了起來。
「說的是啊，我們這些窮工匠，家裡自己都養不活了，哪裡還有錢。去上什麼學？
如果是這樣的話，那就當我們在這裡聽了一場戲，我們根本就不當回事也就是了。」
大傢伙現在都是這麼想的。
不過王大海可不會讓這場戲就這麼唱下去說道，「你們多慮了，如果我大明還缺你們這點銀子，我們就不會在這裡跟你們說什麼改革變法。
科舉改革跟工匠改革，這是並行不悖的，我們早已準備好了各種措施。
首先科舉改革自然會從我們中原王朝調來大批的讀書人，他們將會教會你們我們大明的文字、語言以及我們的聖賢書籍。
你們可以參加科舉考試，在頭五年之內科舉考試的難度將會非常的低。
由你們在完成第一批的入學之後開始，一批又一批的培養你們這些讀書人，成為基層的管理者。
當然你們會說，為什麼不能直接讓你們當很大的官。
我想你們這些讀書人應該特別明白。
僅僅只是讓你們先在基層當一當這些個官員，是為了歷練。
有很多人應該明白，其實想要當大官你沒有基層的力量，你不對基層不了解，今後人家要忽悠你就非常簡單。
所以這一點我相信，你們在場的這些讀書人，應該要明白這個道理對吧？
這話說出來之後，下面的讀書人又開始議論起來。
「這倒是說的是實話，如果連基本的都不知道的話，那下面的這些人要騙你那就很簡單。」
尤其是有一些當過幕僚的讀書人更是呵呵一笑。
「當年我就做過這種事情，幫我們家東家做假帳，很容易就把那些個糊塗蛋給騙過去。
如果下面的人依舊用這種辦法來騙我們的話，不了解，還真就不一定能夠識破這當中的騙局，所以將軍說的話也是對的。」
接受了這一點之後，王大海繼續說道：「那接下來就是工匠們了，工匠們可能也會奇怪，為什麼要讓你們進學堂呢？
有一點你們必須得承認，即便是在曼陀羅城這麼一座城池之內，你們的技術都傳承於不同的人有的是家傳，有的是拜師學藝。
所以每個人的手藝不一樣，你們也可以說自己的手藝很高，可是由哪個標準來評判？
說到底評判你們手藝高低的，可能就是你們周邊的那些人。
那如果把你們的手藝拿到更大的地方去評判呢？
你們覺得自己有幾斤幾兩，這當中有多少水分會擠掉？
捫心自問，你們的技術真的到頭了嗎？
還是說你們的師傅的技術已經全部都傳給你們了，他一點水分都沒有保留，我現在就可以跟你們明著說，不可能。
當然你們如果想要反駁我的話，請你們說出理由來。」
王大海說出這番話來之後，下面這些人都沉默了。
因為什麼？
因為不可能的。
因為很簡單，自己的師傅如果真的把手藝都傳給自己了，那他靠什麼活著？
所謂教會徒弟餓死師傅，不管在哪個地方那都是一樣的。
所以一說到這個問題，這些工匠們自己也低下頭去，都不敢直面這個問題。
即便自己已經當了師傅，教下面的小徒弟，更多的時候是希望教會了這個徒弟能為自己效勞幾年。
接著讓他自己出去外面給自己傳名聲也好，為自己帶來更多的徒弟也罷，那都是一種利益關係。
又不是家學，一定要讓自己的子子孫孫都把自己的所有手藝全部學完。
讓他們有一門可以活下去的手藝，要不然的話不可能會傾囊相授的，也正因為如此，所以一定會有所保留，一定有許多地方沒有辦法完美……
(本章完)