第114章 您也能有點參與感
格雷特上課的方式，顯然有別於過去所有的黑魔法防禦課教師。
除了一二年級需要打基礎的學生，格雷特把他們放在室內。
剩下的年級，格雷特選擇了室外，他要教授的不是照本宣科的魔咒，而是設身處地的讓巫師們掌握保護自己的能力。
這正是格雷特對黑魔法防禦課的認知。
一般來說，從霍格沃茨畢業的精英學生，施展魔咒的能力基本上要甩在野巫師好幾個台階。
可是如果真的生死相搏，或者把兩者放在同樣的危機環境中，霍格沃茨的畢業生甚至達不到在野巫師一半的存活率。
區別就在於，一個是在照本宣科的霍格沃茨工廠中出來的精緻玻璃，好看也好用，但是安全性沒有保障，很可能一碰就碎。
在野巫師呢，他們不標準，千奇百怪，但是為了生存，把自己鍛鍊成土陶，青石，甚至是鋼鐵。
他們好用不一定好看，但是他們在摸爬滾打中磨鍊出來的的求生意志還有求生本領，遠超正統巫師。
這是生活的智慧，在他們手中，不分黑魔咒或者白魔咒，只要能夠保證自己的安全，有利於自己的生存，所有自己會的魔咒，全都可以信手拈來。
當然，格雷特並不是在貶低霍格沃茨人，他本身就是霍格沃茨的一員。
他向面前的這些學生說這些話，目的就是為了讓他們忘卻教材編纂時，給他們定製的框架。
為此，他向霍格沃茨四個學院七個年級所有學生，提供了實踐課程的安排。
之後在禁林邊緣，海格小屋對面的空地上，用了不少時間，打造出一片黑魔法防禦術室外實踐課堂，一個用無痕伸展咒所打造出來的迷宮。
其中包含了自然界所有的自然環境，叢林、濕地、草原、高山、城市……
這些地方，有一個共同點，就是隨處可見陷阱，機關，以及魔法生物……
不過，跟殺傷性有限的陷阱機關不一樣，魔法生物們在入駐迷宮前，是先被格雷特洗腦給控制了起來，免得他一時不察，真的把哪個學生送給了死神。
這片被無痕伸展咒擴展到數十公里的空間，根據難度分成了低中高。
低等難度，就是一個普通的迷宮，不過大了一點，其中只有各種機關陷阱，目的就是為了培養巫師的危機意識。
所有黑魔法防禦課的學生，每上一堂課，就會從格雷特手中得到一枚只能用一次的初等難度通行徽章。
在課外的任何時間，他們都可以到這裡來進行練習。
限制次數的原因不是因為容量，單純只是為了保證學生們的休息時間。
畢竟迷宮外的牆體上，會實時顯示每個人的通關記錄，堅持時間越久的，排名越高。
格雷特是知道排名這個東西，能讓人多麼瘋狂的，所以為了保證不會出現什麼通宵闖關影響第二天上課的事情，他選擇關閉了無限闖關的功能。
每個月，排名前十的人，還能額外獲得格雷特準備的中等難度通行徽章。
到了中等難度，除了陷阱，另外增添了一些『有趣』的小魔獸，譬如博格特、食屍鬼、鼻涕蟲、還有巨怪等等。
且從中等難度開始，迷宮中隨處都有可能出現格雷特給他們準備的禮物，包括但不限於金加隆、格雷特配置的魔藥、有趣的魔法道具……
當然，除了排名可以獲得勳章，還可以通過累計在初等難度闖關的堅持時間，來兌換中等難度通行徽章的資格。
這兩個辦法之外，還有一個就是成功通關初等迷宮。
通關的人，自動獲得中等迷宮的闖關權限。
至於高等難度，格雷特還沒準備好，畢竟，他打算往高等難度裡面塞一些黑巫師進去。
可是在霍格沃茨，學生是最重要的，不管他再怎麼保證，也沒有人支持他這個提議。
不管是高瞻遠矚的鄧布利多還是格雷特最信任的斯內普，也明確表示了不支持。
格雷特想了想，說的也是，霍格沃茨是一個魔法學校，又不是軍事學校。
黑魔法防禦術課是要教給他們保護自己的能力，又不是要變成獨當一面的傲羅。
一段時間之後，這些參加了全新黑魔法防禦課的學生，被徹底打開了思路。
從天而降的巨石，可以用粉碎咒，漂浮咒，還可以用縮小咒對付。
突然地陷，也能想到用速速禁錮生成的繩子，給自己搭建一道繩橋。
碰見實在解決不掉的陷阱，格雷特也會在結束後，教給他們針對性的魔咒。
……
在證實了這個模式確實可以快速的增加學生的自保能力之後，格雷特找機會回到了曙光。
在摩爾多瓦，打造了一個大了許多的挑戰空間，好好的磨鍊了一下曙光成員的戰力。
就連格雷特都不知道，未來有一天，曙光所有人都能輕易他建造的迷宮中成功通關的話，曙光會擁有多麼強橫的戰力。
授課之餘，格雷特也沒有放棄他自己的研究。
正如他跟鄧布利多談判時所說的一樣，在這個麻瓜整體已經全面超越了巫師整體的社會中，巫師想要爭取到自己的權益。
最笨的辦法就是發動戰爭。
像巫師和麻瓜，現在對於彼此的認知，幾乎已經變成是兩個完全不同的種族。
在這種種族不同的前提下，一旦開啟戰爭，必將發展為硝煙瀰漫，你死我活，勢必將另一方的有生力量全部消滅才能停止。
到了那個時候，就不會再有什麼和平融入，雙方共存了。
所以，格雷特一直很重視曙光內部的輿情發展，所有人，每周必不可少的就是思想教育課。
讓所有人明確曙光的使命和初心，防止這艘大船偏向。
除了發展戰力及保證思想的純潔，格雷特最重視的就是曙光成立之初，就列為重點發展項目的研究所。
雖然格雷特去了霍格沃茨，但是這不影響剩下的人繼續研究。
格雷特給他們留下了許多課題思路，比如，從吸血鬼的血液中提取抗凝、抗病毒因子，以及研究延長他們在非魔法狀態下的活性。
還有，研究博格特能看透人心的魔法特性，嘗試將其提取，這點可以應用到麻瓜世界中一直渴望突破的人機互動上。
再就是，通過魔法的誘導，讓種子向高產抗病的方向進行突破，唯心的魔法在這方面，比麻瓜一點點的研究要方便得多。
……
格雷特留下的研究項目是數以百計的，就算曙光的人再天才，也足夠他們研究個幾十年。
且這些項目里，不管哪個出了成果，都能保證曙光成為任一麻瓜國家所歡迎的存在。
但是，在格雷特一同魔法界之前，他們還是不能扛著曙光的牌子，跟麻瓜進行來往。
為此，曙光內部的啞炮同志，前往各個麻瓜大家，註冊了相應的科技或者生物公司，為的就是保證曙光做出成果之時，立刻就能在麻瓜世界進行應用。
長此以往，曙光必將成為麻瓜世界中不可或缺的部分，屆時，就可以開始逐步推動巫師跟麻瓜的融合。
作為過去被麻瓜社會排擠出去的巫師群體來說，想要再度融入人類社會，首先就是這些必不可少的付出。
且，曙光的行動也不是無償的，註冊公司，保證利益，就是為了防止麻瓜世界過河拆橋。
發展到一定規模之後，任何一方想掀桌，都得考慮一下，之後的動盪，他們是否能夠承受的起。
正如曙光的行動宗旨，不首先發動戰爭，但是絕不畏懼戰爭。
至于格雷特，除了上課，他剩下的時間也沒有浪費，他也有自己要研究的東西，且，可能比曙光研究室中研究的項目，要重要的多。
雖然，至今為止，他仍沒有研究出什麼成果。
但是他相信，魔法粒子的背後，一定是一個無窮的寶藏。
畢竟，格雷特在對比了麻瓜身上的魔法粒子，跟巫師身上的魔法粒子之後，確定了它們之間，除了活性之外，在其他方面並沒有什麼本質上的區別。
就像格林德沃猜測的那樣，或許巫師們的魔力，來源可能是整個人類群體。
按照格雷特的暢想，或許，在他把魔法粒子研究通透的那天，就是全民掌握魔法的開始。
在研究沒有進展的時候，格雷特也會收集曙光研究所的研究資料，幫他們推動一下項目的進展。
這也導致，全校師生，只有在上課或者是教職工會議的時候，才能看到格雷特的身影，順帶著跟他聊上幾句。
格雷特當然沒放棄過向別人求助，在跟鄧布利多重歸於好，甚至更勝往昔之後。
他不止一次把鄧布利多拖到了自己的研究室中。
可是怎麼說呢，鄧布利多帶來的幫助，並沒有像想像中那麼多。
跟沉思了幾十年的格林德沃相比，操心魔法界幾十年，沒有給自己留下多少充電時間的鄧布利多，已經跟不上格雷特的思路。
雖然他已經很努力的去理解格雷特說的麻瓜跟巫師之間的關係，他也接受不了格雷特堪稱天方夜譚的猜測。
巫師的能力跟麻瓜有關？怎麼可能呢！
格林德沃總結之後寫成的報告擺到他面前的時候，這個一百多的老頭，好似三觀被挑戰，一連幾天，眼神中的疑惑都沒有消散過。
最後無奈之下，格雷特只得跟對待格林德沃一樣，給白魔王丟下了相同的三顆小球。
這也他唯一能讓別人觀測到魔法粒子的方式了。
雖然，他不知道這種基於他的理解，用意志投影出來的形象是否正確。
但是，至少他們研究起來，不用像是盲人摸象一樣，靠著『模型』去研究，比空無一物的想像，還是要方便的一些的。
最後，鄧布利多雖然沒幫上忙，但是他倒是給格雷特出來個主意。
格雷特作為霍格沃茨唯一的黑魔法防禦課教授，是可以創建屬於他自己的社團的。
再不用像當學生時那樣，招個人還得偷偷摸摸，時不時的還得給別人來一記混淆記憶。
就像霍拉斯·斯拉格霍恩，他的『鼻涕蟲俱樂部』，真的出了不少有名的巫師。
在羞赧之餘，格雷特頓時恍然大悟。
他現在研究的東西，確實在挑戰魔法界存在多年的權威。
老一輩的巫師，對於他的理論，從心底就很難接受。
在這樣一個存在唯心的魔法世界，心理的牴觸，導致他們在研究中出不了什麼成果，也很難給格雷特提供什麼幫助。
年輕的學生不一樣，或許囿於學識，他們同樣幫不上什麼忙。
但是，他們接受起新的理論，比老一輩巫師，接受的尺度要大的多。
一個全新理論的發展，往往不是一個人就能完成的，它需要不計其數的後來者去補充，去突破，一點點把理論變成體系，或者實現出來。
英倫開始逐漸變冷的十月，屬於麥克·格雷特教授的『破曉俱樂部』在霍格沃茨正式成立。
跟曙光的招人理念不一樣，格雷特這次不需要他們在理念上跟格雷特產生共鳴。
他需要的只有巫師們的天賦，這也就意味著，不管是幾年級的巫師，只要能夠得到格雷特關於天賦的認可，就可以成為破曉的一員。
且，為了保證破曉的獨立性，格雷特在破曉成立之初，就定下了規矩，所有在破曉產出的除了他本人之外的成果，曙光想要使用，必須給付相應的專利費。
破曉是獨立於曙光之外的研究機構，永遠不會成為曙光行政體系中的一員。
按照格雷特所提出的要求，所有想要加入到曙光中的人，在周末之前，可以向自己的辦公室中投遞申請。
格雷特並不在這裡辦公，他的日常起居住行，跟過去的四年一樣，多蹲在距校長室不遠的有求必應屋中。
專用於一二年級學生的教案，他還是從斯內普教授的手中借鑑來的。
按照格雷特的話，「反正老師您也用不上，不如把您辛辛苦苦做的教案交到我的手中，這樣，我給他們上黑魔法防禦術課程的時候，您也能有點參與感。」
斯內普感受到了冥冥之中的無形調侃。
被噎了一下之後，他就把這種調侃，轉化成魔藥課上的毒舌。
對著又一次炸鍋的西莫·斐尼甘，噴吐了出去。
「如果我是你，我一定會給自己換上一個巨怪的腦袋，這樣，來上課的時候，能省下不少力氣。」
轉過身之後，「還有哈利·波特，這次配置的藥劑質量不錯，格蘭芬多，加五分！」
一同上課的斯萊特林，已經懶得嘆氣。
反正，這已經是格（哈）蘭（利）芬（波）多（特）這學期被加的不知道多少次分數了。
所有人都知道，在拉文克勞因為出了個麥克·格雷特得以霸榜之後。
傳說中的救世主，哈利波特，從這個學年開始，也幫格蘭芬多，躍遷成了格蘭分多。
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