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第289章 二十四孝3

2024-08-14 21:01:51 作者: 冬歌咩
  第289章 二十四孝3

  邦妮猶豫了一下,咬著牙回到:「是的,我覺得二十四孝是正確的,我們應該將這種孝道發揚光大。」

  聽完邦妮的話,狐狸老師古怪的笑了起來:「既然你這麼喜歡二十四孝,那你便去二十四孝世界裡好好感受一下吧!」

  說著,狐狸老師手一揮,邦妮便從座位上消失了。

  教室里安靜得落針可聞。

  送走一名玩家,狐狸老師的目光又掃向其他玩家:「還有同學來給我們講一講其他二十四孝故事嗎?」

  理想國的根納季突然舉手。

  狐狸老師見狀,滿意的笑了:「根納季同學,你來給大家講一講你所知道的二十四孝故事吧。」

  根納季個子雖小,氣勢卻不弱,擲地有聲的說到:

  「我要講的是《埋兒奉母》這個故事。有個人叫郭巨,他父親在時,家道還很殷實。他父親死後,他把家產分作兩份,分給了兩個弟弟。而他一分家產不要,只想獨自供養母親。」

  「他對母親極為孝順,然而,因著他一分家產都沒有繼承,他的家境便逐漸貧困了起來。娶妻後,他的妻子生了一個男孩。郭巨擔心養不起這個孩子,因為他要用僅有的錢養母親,不可能分出一部分養兒子。」

  「於是,郭巨和妻子商量:兒子可以再有,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節省些糧食供養母親。他的妻子也答應了他的請求。」

  「當他們挖坑準備埋兒子時,忽然在地底下二尺處發現一壇黃金,上面寫著:天賜郭巨,官不得取,民不得奪。」

  「郭巨夫妻倆得到黃金,立馬回家孝敬母親,兒子也因此不用再埋了。」

  「老師,我的故事講完了。」根納季盯著狐狸老師,一板一眼的說到。

  「很好,坐下吧。」狐狸老師沖根納季擺了擺手,態度很平常,不喜不厭。

  「那麼,有同學來說一說對根納季所講的《埋兒奉母》這個孝道故事的感想嗎?」狐狸老師又看向其他玩家,不懷好意的問到。

  長著老鼠腦袋的學生堅持不懈的舉手,而狐狸老師也依舊睜眼瞎不看向他們。

  「單于飛同學,你來講一講你對《埋兒奉母》的感想吧。」狐狸老師視線鎖定安靜如雞的單于飛。

  單于飛站起身,回視狐狸老師,想了想,還是如實說到:「老師,我很不喜歡這個故事。我覺得主人公郭巨的做法非常的匪夷所思,恕我不能認同。」

  「哦?」狐狸老師來了興趣,「看來單于飛同學對二十四孝很厭惡呢,能和我們具體講一講嗎?」

  單于飛努力情緒平淡的回到:

  「郭巨家原本很殷實,如果他不和兩個弟弟分家,或者說三兄弟一起供養母親,完全不會出現後面的家境窘迫,需要殺掉兒子來節省糧食供養母親的事情。」

  「我以為,故事裡郭巨大氣的不要分文家產,將家產全部分給兩個弟弟,完全是在為他的懦弱無能找理由!事實的真相很有可能是郭巨爭家產爭不過兩個弟弟,被兩個弟弟趕出了家門。」

  「而年邁的老母親也被兩個弟弟攆出家門,郭巨或許是真的心懷孝道,便將母親帶回家養著,這一點兒確實值得誇獎。」

  「故事的後面,郭巨因為家境貧寒,怕養不起母親而殺掉兒子的行為,在我看來簡直不可理喻。」


  「兒子可以再有,母親死了不能復活?請問再有的兒子還是原來的那個兒子嗎?難道新出生的兒子就不是一條生命了嗎?既然養不起兒子,為什麼還要生他?」

  「就不能上進一點兒,將全家人都養活嗎?實在不行,不能去要求兩個弟弟盡到養母親的責任嗎?難道他們就不用盡孝道嗎?」

  「如果沒有故事後面的挖出黃金,郭巨完全就是一個殺人犯!我甚至懷疑郭巨他根本不是挖出的黃金,而是偷的別人的,為了好面子假意說是挖出的。」

  「說到底,郭巨這人迂腐至極、懦弱無能,又極為好面子!他對母親的孝道完全是愚孝,根本不配為後人歌頌!」

  說到最後,單于飛還是難掩氣憤。

  黎遇默默在心裡為單于飛比了個贊,他說的絕大部分觀點,她都很認同。

  狐狸老師一直笑眯眯的聽著單于飛發言,見單于飛終於說完,便滿臉笑容的說到:

  「看得出來我們單于飛同學對二十四孝故事有很多誤解啊,其實很多事情並沒有你想的那麼複雜,故事只是簡單的依照故事內容發展而已。」

  「這是我們的失誤,竟然讓單于飛同學對二十四孝這麼厭惡。」

  狐狸老師突然面色一變,嚴肅的說到:「這樣可不行,我們二十四孝可是傳統文化,怎麼能被人誤解,被人不喜呢?」

  「單于飛同學,就讓我送你去二十四孝世界好好感受一下吧!希望等你出來,你能告訴我,你已經對二十四孝改觀了,你變得非常喜歡二十四孝故事傳達的孝道。」

  說罷,狐狸老師又一揮手,單于飛便也從教室里消失。

  八個玩家,此刻已經有兩個玩家進到所謂的二十四孝世界了。

  黎遇眨了眨眼,她猜測所謂的二十四孝世界,就是將人送到故事世界,讓人去經歷那些真實還原或者魔改的孝道故事。

  不出意外,八名玩家應該都會被狐狸老師以各種各樣的理由送進二十四孝故事。只是因著狐狸老師的態度不同,被分到的角色很可能不同。

  比如《埋兒奉母》這個故事,如果不幸被分到兒子這個角色,沒準真的會被埋死。

  「還有同學要為我們講一講二十四孝里的故事嗎?」狐狸老師笑眯眯的問到。

  這次,除了堅持不懈舉手的老鼠頭學生外,其餘玩家也紛紛舉手。

  他們都看出來了,講故事的人不會有多大危險,但回答感想的同學不管怎麼回答都會被送走。

  瞧著積極舉手的學生們,狐狸老師異常滿意,隨意的點起一個舉手的玩家:「卡密拉同學,你來講一講你所知道的二十四孝故事吧。」

  (本章完)


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