第1章 自我介紹

  作者只是一個初中生，馬上升初二，這是偶然中腦海中出現的想像。本文裡面的人物情節全部都是自我想像。

  裡面的角色不包括大部分人 ，只是為了添加這本書的色彩，覺得不好看的可以不看，不要惡意傷人。裡面的內容，對於科目的決定也是由作者根據自身真實成績來寫的。

  下面正文開始。

  學生從小坐擁千萬家產，他跟同樣資產的科目定下了娃娃親，在剛出生的時候，科目生出了兩個孩子一個叫做數學，另一個叫語文。

  這樣，學生擁有了兩個青梅。

  一年級：

  學生來到了一個名為學校的地方，這個地方是學生和科目情感培養的基礎。

  這個學校全是學生，這裡面的每一個學生都有自己的青梅竹馬。當然裡面有貴族的人，那就有不入流的家族，他們的任務就是勾引學生。

  學生走入班級，看著下面的學生A、學生B，輕蔑一笑。（注意：學生才是主角，學生A、學生B、學生C等是配角）

  心裡想，他們的資產還配不上跟我一起耍。

  老師，這個職業就是教育學生和科目怎樣培養感情。

  老師讓學生上台做自我介紹。

  學生淡然一笑，開口道：「我是學生，想必你們也聽說過我的大名，在這裡比的就是和我們的青梅竹馬的戀愛關係值，每個月總結一次，每個期末就是最後的總結，在這裡，我等著你們挑戰我，但我相信你們的戀愛關係值是比不過我的」

  學生在給全班下達了這份告知書後，便慢慢的走到了一個座位坐下。

  學生A說：「這是哪來的高傲的人？大家都是學生，憑什麼他那麼特殊。」

  學生B勸道：「沒事沒事，大不了我們也努力一點，把它超越看他還怎麼高傲的起來。」

  隨著後面的學生A、學生B、學生C、學生D等等人做好自我介紹後，老師慢慢走上了講台。

  「在這裡，實力就是一切，你們要做的就是把和你們的數學、語文這兩個的戀愛值拉上去，由於現在是剛開始，你們的戀愛值兩個加起來一共200分。」

  「則最後的期末是大檢測。如果誰能到全年級前10，那他就可以提升為二年級，等級越高，你後面遇到的人也就越多，畢竟科目的孩子可不只有一兩個。」

  聽完老師的話，學生們進入思考，想著一定要努力才行必須要比別人提前升入二年級。

  學生想著，相比如語文，他更喜歡數學，因為語文讓他記這記那，他更喜歡直接動腦子能得出答案的數學。

  學生打算先把跟數學的戀愛值提上去，再慢慢提語文的，反正時間還早，不是嗎。

  學生家在沒開學前都已經請了私人老師，他大體知道怎麼提升戀愛值，數學會設幾個關卡，這個就只能他自己慢慢攻破。

  他想著要進入年級前10，現在就只能努力走著走著，他來到了數學的地盤。

  學生大聲喊著，數學，我來見你了。

  數學者冷傲無比：「你想見我先攻破這一個小關卡再說」

  而這一個關卡就是認識一二三四五六七八九十。學生沒有想到一開始就這麼困難不過，他喜歡這樣的挑戰