第217章 繼續說我當年的事情
「所以說你是遭受了一些排擠，在遇到了一些困難的時候呢，想著也許應該通過自己的努力來改變一些事實對不對？我想應該是有這樣的一個情況，一樣的因素在裡面，對不對？既然是如此的，那你當時為什麼不選擇換一種方式來離開這裡，然後能讓自己過上一個更好的生活呢？或者說你覺得自己在這樣一個環境不舒服，為什麼不選擇換一種方式的？」
特拉法爾加羅問出了很多人都非常關心的一個問題，所以說呢，這個些是非常關鍵，現在船上的雖然說只有三個人，但是很多事情在這個人少的時候反而更好解釋，我們應該把這些問題呢解釋清楚，這樣才能更好的把這問題解明解決明白。
「話是這麼說的，但是實際上呢，其實我啊當時想著總是也許是雙方的問題，或者是自己有問題或者是對方有問題，也許是自己也有一定的問題吧，當時想的還是比較好的覺得那既然如此，那我就認真一點，努力一點，可是呢，有些時候啊事情就是並不是你想的那樣，那有些人呢，專門針對你的時候，根本就不是你想的那麼容易，那麼簡單，那麼輕鬆，對不對？當時我覺得有些事情呢確實是我做的可能不夠好，但是也沒有達到那一個人受到，沒有什麼好的情況的一個情況下，對不對？我覺得我們做什麼事情啊，在面臨著什麼困難的時候啊，都是有他的辦法和情況來解決的，我並不覺得我做的問題有些過於的難以啟齒了對不對？但是我想呢，既然說對，他認為我有些事情做的不夠好，那我就試著努力去解決這個問題並且能看看能不能有一個好的結果。
不得不說呀，這個當領導的人呢能力其實是不足的，首先呢，在我們講課的時候缺乏這一些資料，沒有資料沒有教材的情況下，怎麼進行一個知識的評判的對不對？然後呢，在這樣一個情況下，很多人都覺得你是否應該好好的去想一想將來該做什麼，然後呢，怎麼去解決這個問題，我當時也想呢，是不是應該解決這個問題啊，沒有教輔資料是一個非常嚴重的問題，要不然晚上講什麼呢這一點呢，這個學校的事情也沒有給我解決好，然後就開始說我的問題，我覺得你沒有一些教輔資料，這個總怪不得我吧。」
「這一點確實是怪不得你，然後想問一下啊，有人說你這個課堂紀律有些問題，我想問一下到底是什麼原因才導致這樣的一個情況，你說過這樣的事情會讓你覺得很困擾是真的嗎？或者說有些情況真的是覺得很難受嗎？」
「其實這也倒是，我大意了，我在當時呢遇到一個什麼情況的時候，想著的都不是這個問題，我想的是面臨著什麼困難什麼處境，就應該去想著解決這個問題，在關鍵的時期解決關鍵的事情，我也願意為學生們奉獻為他們付出，這是可以的。
可是我後發來線呢，真的很多事情的是雙面性的，你想要用一顆真心去換取大家的努力，其實並不是一個很容易解決的問題，說實話這個世界的很多事情就是這樣的，尤其是未成年人他們有些人的家庭教育的缺失是非常嚴重的，根本就不懂得如何在面臨著任何困難的時候怎麼解決，而且更多的時候想到的從來都是那些讓人覺得難以接受的事情，說實在話，當時啊每個人呢都算是非常認真的去付出這些事情了，想著能把這些問題解決了，可是呢，這個時候我發現的人性就是那樣子的，真的是讓人覺得有些難以接受吧，你願意用一顆非常熱熱誠的心呢來給同學們講題。
想要讓它們有一個成功發展的思想吧，在遇到任何困難的時候有一個思路學習嘛重要的是學習思想，想明白問題的關鍵想明白問題的本質就可以了，根本就沒有必要去想著其他的問題，當時啊想的也是這麼簡單，沒有想其他的問題，可是呢，後來的結果就是不如人意，嗯，在我當時的情況之下，是想著能夠用心的把每一個同學呢個性啊各方面的問題也都給他解決好，這是我當時想的問題也是十分認真的去給大家去做這些事情，可是呢，有些時候呢就是這樣的，有些人呢就是本質上缺失教育，沒有家教，或者說有些人本身這個性格就不像一個人一樣，根本就不會體會到你的良苦用心，又或者說人性的劣根性就是如此，你必須對他狠才行。
為什麼這麼講呢？說實在的，我當時是不太明白這個問題的，你對他好呢他可能不知道，但是你對他嚴格，你對他越嚴格他越知道怎麼回事，他害怕了才知道去學習，很多人根本就不知道，學習是給自己學的，就像一個傻逼一樣無所事事，你跟他講道理他都聽不懂，然後呢你跟他說嗯，你這個面對著各種各樣的問題和困難的時候，你想著應該是怎麼樣解決問題的時候，他想的不是解決問題，他想的是解決了問題的人嗯，老師呢從來都是非常認真的去跟他們講各種各樣的問題，也是很認真的去分析自己的經驗，很認真的去總結各種各樣的規律，十分認真的去，把這些事情呢想要給他做好因為大家都清楚面對著什麼樣的情況應該是最後有一個什麼樣競爭條件。
可是後來的結果呢，就是往往不如人意的，因為你用心去做的話，王某並不會讓學生覺得有什麼幫助，這個老師不嚴，他們就會想著怎麼樣去玩兒，怎麼樣去浪，根本就不想著怎麼解決這個自己不會的問題，說實在的還是來源於他們自己其實對於學生們的一個歡快的課堂氛圍，覺得是非常重要的，可是後來發現呢，並不是說很多同學都是如此的，有些同學呢，並沒有一個想要學習的心思其實對於學生們的一個歡快的課堂氛圍，覺得是非常重要的，可是後來發現呢，並不是說很多同學都是如此，有些同學呢，並沒有一個想要學習的心思，你去給他做了，就是講了去給他問了去了弄了，最後的結果是什麼樣子的，可能可能會讓人後悔其實對於學生們的一個歡快的課堂氛圍，覺得是非常重要的，可是後來發現呢，並不是說很多同學都是如此的，有些同學呢，並沒有一個想要學習的心思，你去給他做了去給他講了去給他問了去給他弄了，最後的結果是什麼樣子的，可能可能會讓人後悔。
所以面臨著這樣的情況的時候，我想著嗯有些是我自己的問題，有些是學生的問題，有些時候呢，那你說說到底是什麼樣的一個情況來解決這個問題，為什麼說不符合大家的預期？你們學校的領導又干出了什麼樣的事情？我現在呢也想了解了解，聽從聽從你的，說實在話，我現在覺得好像你有一些問題，但是學校領導的問題也很大，學生們為什麼會變成這個樣子？是不是招生的過程之中也有一些問題，呢嗯我覺得個人成績和一個人的那你說說到底是什麼樣的一個情況來解決，這個問題為什麼說不符合大家的預期？你們學校的領導又干出來什麼樣的事情？我現在呢，就想了解了解聽從聽說你的想法，說實在話，我現在覺得好像你有些問題，但是學校領導的問題很大，學生們為什麼會變成這個樣子？是不是招收的過程之中有一些問題呢？我覺得個人成績和一個人的各種各樣的情況呢，並不是說最關鍵的，最關鍵的是在遇到什麼困難的時候想到的，是如何解決困難，而不是說逃脫困難逃避解決問題的答案，這才是最關鍵的，我覺得在遇到什麼困難的時候，應該是有解決的方法的那你說說到底是什麼樣的一個情況來解決這個問題，為什麼說不符合大家的預期？你們學校的領導又干出了什麼樣的事情？我現在呢也想了解了解，聽從聽從你的，說實在話，我現在覺得好像你有一些問題，但是學校領導的問題也很大，學生們為什麼會變成這個樣子？是不是招生的過程之中也有一些問題，呢嗯我覺得個人成績和一個人的各種各樣的情況呢，並不是說最關鍵的，最關鍵的是咱遇到什麼困難的時候，想到的是如何解決困難，而不是說逃脫困難逃避解決問題的答案，這才是最關鍵的，我覺得在遇到什麼困難的時候，應該是有解決的方法的。」
「羅你說的沒錯，我當時想著應該是有解決的辦法的，我自己想怎麼樣也要把這個問題解決是不是，在我們面臨著各種各樣的困難，有什麼危機的時候，總是要一個辦法來想要解決這些問題，對不對？我當時也是非常明確的以自己的想法說要把這個問題解決，因為我們每個人呢都是啊從那個階段過來的，我也希望能夠幫助到更多的人，當時想的就是這樣的，根本就沒有太多的心思去做別的事情，我也一直在調整那也和那學校的領導，那各種各樣的啊，屁事兒多，然後呢，沒有辦法給我調整到了一個新的一個區域，工資呢也降低了不少。
之所以導致這樣情況呢，我覺得和學校的一個校區的環境有關係，說實在的，優秀的學生才會有優秀的品質，有些學生註定就是不優秀的，那也沒有辦法，但是成績並不是決定一個人生道路的關鍵走向，關鍵的是能夠培養成健全的人格，完美的人格成績多少，那是和天賦和智力後天的努力有關的，這倒是不是最重要，最重要的是一個人的人品，但是很多人呢根本就不尊重老師，自私自利，一點來看的長大的也沒什麼好的發展，自私自利，嗯，在關鍵的審核時候的場合，不知道應該怎麼去分場合去解決問題，面對著什麼事情的時候，想像到的都是自己我們不能說因為他是一個小孩子很多的根本就不知道怎麼去解決清楚說實在話我們也算對任何人負責了。」
「既然能做到，對任何人負責問心無愧也是一個好事情，所以說我覺得你也不必要那麼自責？」
「如果你應該沒明白我的意思，說實話我並不是一個嗯很那啥的人，說實話的我真的很認真的去對待自己的工作，很認真的去把每一個學生的問題講好十分認真了，說實話在那個時候可是結果呢，結果很多人並沒有看到過努力的成果，直接給我換了一個工作崗位，來到了一個新的工作崗位之後呢，我就開始咱嶄新自己的新的工作，也十分認真的去做吧，說實話在這個工作上事情最多的就是說每天都要溝通一個群內的反饋，每天那都事兒多的像狗一樣，說是每天工作6小時，實際上呢，每天工作10個小時都不止，各種各樣的腦殘的問題總是要讓你解決你不知道怎麼解決的時候總是會遭到別人的打擊。
你想要賺錢那都不是那麼容易的事情啊，當時啊想著既然做了也要做到最好吧，可是反饋呀並不是如人意的，有些人呢就是腦子沒有開竅，認真的講課也不會有什麼好的效果，有些人呢，根本就沒有一個辦法去努力的提升自己，總是找這樣的理由，那樣的理由，各種各樣的藉口，說實話，你很認真的去對待了，但是結果並不是很好不過呢，你覺得既然如此也算是換了一個環境，不再和以前的領導有矛盾了吧，這個快手說可以算是這樣一個情況，可是實際上呢，最關鍵的就是我們發工資的時候磨磨唧唧，非常非常的煩人一點兒也不乾脆你到時間了就把工資給到帳。
不就ok了嗎？哪有那麼多屁事兒的，可是原來這個公司啊，實在是事兒多，每次呢最開始的時候發工資是10號，後來呢將日期改成了15號，15號也行，大家也聽從你這個想法，15號就15號吧。
可是誰想到的結果是那樣的不盡如人意，你說你去做了一件事情，最終的結果是什麼呢？
最終結果是非常慘烈的，你根本不知道自己應該去怎麼去做了，然後呢，解決問題的時候呢，也非常悲慘，然後你想啊我們有這樣一個情況了，你說總是要做的吧嗯，15號就15號吧，可是往往我的工資都是16號才發下來，15號沒有發下來，你說是不是很奇怪？你為什麼不能把這些事情都算好了呢？那你微信轉帳各方面的什麼限制那麼點錢，你有啥限制的，關鍵的時候你給這個東西給做出來啊，你得讓我們好好的把這些事情做好啊，你那些複雜的報表有啥用啊？你該把員工的工資發了呀，最後的結果是啥呢？啥也沒有啊，每天呢都有各種各樣無聊的事情讓你去打電話呀，做什麼反饋呀有個屁用啊。你把教學質量提升上來不就好了嗎，可是沒有它們從來不注重把人的教學質量提升上來，也不注重同學們的學習成績是否有提升，注重的是各種各樣的亂七八糟的扯皮和雜七雜八的事情，每天的都要過課磨課有用嗎？1點用都沒有還來，什麼是講課那個時候啊，開始說什麼是講課整一些亂七八糟的事情，還給一些人準備什麼100塊錢的獎金，可是到時候呢講完課之後呢，根本就沒有什麼好的效果，根本就得不到這些事情，你因為你講課呢，總會被別人挑出來各種各樣的亂七八糟的毛病，每個人都有自己的風格，你說你在這樣一個情況下給別人挑毛病，你是不是有毛病老師講課的時候呢確實是說你需要好好的和一下而實際上在解釋一些問題的時候。
非要按照你的程式化來嗎？」
「這一點我覺得確實是有些問題的，說實話任何一個老師講課的時候都應該有不同的風格，只要在最開始的時候講課的時候就通過了面試，後面的教學內容可以完全通過，看看學生們的成績表現就可以了，我們每個人的我相信都是非常認真的去做自己的事情，這種互相之間的比賽真的是沒有什麼好的意義，說的結果很好，但是呢，你就直接公布結果就好了，是不是他們總是會給你弄一些懸念之類的東西，在關鍵的時刻不讓你們覺得這些事情付出非常符合價值給人的感覺好像，唉，這個人怎麼弄的事情一點也不好呢，這些懸念有什麼用啊？是不是？我覺得好像這樣的做不太對，要想做什麼事情你就把事情說清楚就好了，弄什麼懸念呢？」
「確實是那時候呢，我也非常緊張，去講課的時候呢，很多人在下面聽，然後提出一些各種各樣的要求，覺得哪兒做的不好，我當時覺得做的不好的確實是可以改進的嘛，但是我並沒有覺得我講的比其他人有什麼不足，然後呢，根本就沒有任何的一個機會去獲得什麼獎金，這樣的一個比賽的模式能讓同學們呢或者是老師們覺得敷衍其反啊，一周呢，總共是白天呢，上4天的正常的一個班課啊，這樣的一個情況下呢，一天開會一天賽課，剩下兩天呢要把所有的課程背完，這不就是像扯淡一樣嗎？還要寫備課稿逐字稿有毛線用啊，整這些東西，讓所有的人累得夠嗆，最後結果也是那你覺得不怎麼樣當時那我就覺得比賽輸了不要緊，你為何不能把事情好好的解釋清楚的。
那個人的結果說了很多堆，讓我以為呢，我獲得獎，其實呢，我當時心裡的心裡想的我是不是真的獲獎了，覺得這樣也算是一個好的結果，對不對？每個人都希望自己能夠獲獎嘛，雖然說100元獎金也不是很高對不對？但是呢，那個人呢其實是騙了我，欺騙我的感情，讓我很尷尬，你要如果說想發錢就好好的發，你不想發就不發，別跟我扯那些沒有用的，讓我覺得很尷尬很難受的。當時我覺得你這個你怎麼能這麼辦事呢？是不是你作為一個領導你要做事你就好好做，不好好做就不做好不好，就整那些沒用的，想著想著就這樣干吧，當時呢，覺得這個工資也實在是太低了，如果說後面低的不行那就不幹了，其實呢，說實話對於這個領導呢，是反感的不行，總是做什麼事情呢，自己的事情做不好呢，突然之間張軍要這樣那樣他沒有給給你這個東西，突然之間找你呀，就很奇怪。
說實話，我對於這些事情的並不是一個好的想法，你作為一個領導呢，根本就沒有必要用這些強硬的態度對我，因為我沒有必要受你這個氣，我當時想啊，你說你教學教學不教的不咋地，然後呢，開課我們整這些大大的有用嗎？你做的都不咋樣，有什麼辦法來讓別人解決呢？你的普通話說的都不好，你說你培訓個屁呀啊，說起培訓這個事兒啊，真是每次呢都經常培訓，各種各樣的招生活動培訓，各種各樣的話術，我們同學啊老師啊都要去招生，找到學生的應該如何如何去解決這個問題，在遇到困難的時候，想著我應該怎麼把這個事情解決啊，我們出現的一個問題跟別人說話的時候應該怎麼說這些有什麼用啊一點用都沒有說的你有什麼辦法讓別人說一些事情啊你讓別人去給你做這些招生活動。有沒有考慮給老師加獎金呢？沒有吧？有沒有可以考慮讓老師啊教一些東西啊？沒有吧？
唉，就扯這些沒用的，讓人覺得，唉，你這這人實在是太讓人覺得氣憤了哈，你為什麼把錢給夠了呢？你給到位的同學們老師們都可以好好的去做呀，你的錢不到位讓人真的很難給你解決一些事情了是不是？只要錢到位什麼問題都好說，一個月兩三千塊錢工資，然後事還賊多有啥用呢？說實話很多老師都心生不滿，可是當時我覺得，唉現在也是沒有辦法啊，有工作呢就穩定的去干，也不喜歡隨便去換工作。」
「這一點我有些不理解，想問一下，當時那個換工作是非常困難的一件事情嘛是不是？要不然你怎麼說你沒有想過要換工作呢？是不是當時我想著既然如此我們應該去把這個工作換了，既然乾的不舒心對不對？我想著應該是有一個辦法來解決這個問題的對吧？既然說你不想去解決這個問題，那麼為什麼不換一份工作呢？說不定那樣會更好一點，對不對？？」
「嗯特拉法爾加羅先生，說實話呢，這個事情我覺得你還能還不夠了解，我們要做一些事情，說頻繁換工作的事，一件非常困難的事情，在做很多事情的時候呢，我們這個工作呀，也是追求一個穩定性頻繁的換工作，對於這個各方面都不是很好，我們要解決一些問題的關鍵時刻就是需要我們把這些問題能想明白弄清楚，我當時就想啊，在遇到什麼困難的時候呢，就應該把這些問題解決，可是呢，最後結果就是不是這麼如人意的，我想著怎麼樣也應該把事情想好了，對不對？誰能想到呢，這個問題的關鍵就是我們並不能夠左右別人的想法，而且呢，在一些特殊的時期無法改變所以呢只有說話就覺得特別讓人難受。
因為這個環境呢，暫時是沒有辦法避開的，可能說是因為我個人原因，可能覺得某些事情還是有一些啊問題的，我覺得那個叫姓鄒的領導是非常不好的啊，說實話我不提他姓名，但是呢，這個人呢，實在是讓人覺得噁心總是找各種各樣的名目來找我，然後發工資的還是非常非常的磨嘰，就因為他擔任了校長之後的工資下滑的實在是太慢了，根本就沒有什麼好的結果來解決這個問題。
我當時就想啊，整這些有用嗎？弄這些事情有用嗎？說實在的，一點用都沒有，遇到一些困難的時候，我們就應該把這些事情解決和這些問題解決了才是最重要的呀，你問你有這些問題幹啥呢？留著它幹什麼吧？有什麼用嗎？我當時就想著解決問題，可是對面的那些人呢，就覺得怎麼樣才能夠讓員工們賺的更少，才是最重要的。
當然了，在這些也不多說了，有些人能做的也是不錯的，不過呀，說實話有些事情確實是很傷人心啊，你突然之間呢，後來發現呢，就給我調上了一個新的崗位，就是電話助理的崗位，說實話的，我這個人呢，不擅長溝通，說實話我覺得這個溝通又麻煩又尷尬，沒有必要來做這件事情後來發現呢，就給我調任了一個新的崗位，就是電話助理的崗位，說實話的，我這個人能不站上溝通，說實話，我覺得這個溝通又麻煩又尷尬，沒有必要來做這件事情，可是呢，很多人都覺得這個溝通很有必要，把大量的時間用在那些溝通上，根本就沒有太多的時間去做什麼專業的學習，各種各樣的破事兒砸在了我的頭上，之後呢，你覺得哎呀，這個世界好像有些變了後來發現呢，就給我調上了一個新的崗位，就是電話助理的崗位，說實話的，我這個人呢，不擅長溝通，說實話我覺得這個溝通又麻煩又尷尬，沒有必要來做這件事情，可是呢，很多人都覺得這個溝通很有必要把大量的時間呢用在那些溝通上，根本就沒有太多的時間去做什麼專業的學習，各種各樣的破事砸在了我的頭上，之後呢，就覺得唉呀這個世界好像有些變了。
變了就變了吧，反正有一些事情要做嘛，所以我當時想著去做吧，就認真去做溝通歷史解決，挺煩人的，公司海底然後事兒還多，然後呢，我也就是想著能夠解決這些問題就行了，當時的我覺得我在地位啊，好像是上升了，溝通很辛苦，地位好像上升，為這個領導呢，拿到了一個領導的專屬權之中，好像說，這是要解決這個問題，解決很多問題我能夠解決，很多，你我能夠阻擋一面了，我算是一個領導了，可是後來發現了這領導也沒啥用啊，工資也不是很高啊，其實現在用戶沒有當時呢，覺得，既然說也算是幹部了吧，你就十分認真的去做，後來發現並不是這樣的，你把他們當成自己人，他們會把你當成自己人，後來呢找了一個特殊的活動呢。
這個活動就是大家都知道的，一個找生活活動，有人這個活動呢，嗯，就是事情比較多，特別煩人啊，所有人都不願意去做，然後我就覺得應該去做一個表態，告訴大家，這個事情呢，不願意做，我就不做了嘛，對不對？所以我就十分認真的說，這個時間到底多少結束啊？你弄那麼久幹什麼？是不是第一天晚上開會開了這麼久，第二天你還弄那麼久，我們到底應該什麼時候回去呢？我們也是有私生活的，為了工工作，是為了過得更好的生活，哪是什麼，你跟你跟我扯這個那個，你這錢不到位，但是這你讓人家付出有點說不過去吧，當時就反饋了，然後呢反饋之後呢，第二天我就被從那些高檔的什麼？嗯，那個群聊這種被移出來了。
嗯你感覺你好像算是成為了自己人了啊，什麼財務群啊，校長群啊，你都進了，覺得自己也算是獨當一面，算是一個領導了，可是實際上呢，你真正的為員工去想一些事情的時候的，你覺得我也是站在員工的角度，站在領導的角度，應該體恤員工啊，結果就發現了，你這個就好像跟人站在對立面一樣，你說這個招生活動啊，沒有什麼效果，然後你覺得所以呢，我就和眾多的老師呢一起站在了同一戰線，因為呢他們反正這個領導和我們也不是同一戰線的嘛，所以我就和老師站在同一戰線跟他們聊天溝通心理問題，工資少的事情大家都少啊，啊，幹活多的事情大家都多呀，這就有很多的共同話題，然後呢，聊了聊了之後就想著未來的發展在哪裡，你看這麼一個關鍵的時期所以呢，我就和眾多的老師呢一起站在了統一戰線，因為呢，他們反正這個領導和我們也不是同一戰線的嘛，所以我就和老師這樣的同學那些，跟他們聊天溝通心理問題，工資少的事情大家多少啊？啊，幹活多的事情大家都多呀，這也有很多的共同話題，然後呢聊了聊了之後就想著未來發展在哪裡，你看這麼一個關鍵的時期，熟悉的話，你代課已經正那個四五千塊錢，比我去年賺的少多了，你何必在這裡干呢，對不對？是不是應該換個地方啊？如果說你不愛換地方的暑期也可以帶嗎？當然領導的面呢，我是非常認真的說，你可以在這裡干，一個月賺四五千元不挺好的嗎？對不對所以呢，我就和眾多的老師呢一起站在了同一戰線，因為呢他們反正這個領導和我們也不是同一戰線的嘛，所以我就和老師站在同一戰線跟他們聊天溝通心理問題，工資少的事情大家都少啊，啊，幹活多的事情大家都多呀，這就有很多的共同話題，然後呢，聊了聊了之後就想著未來的發展在哪裡，你看這麼一個關鍵的時期熟悉的話，你帶課也就掙那個四五千塊錢，比我去年賺的少多了，你何必在這裡干呢？對不對？是不是應該換個地方啊？如果說你不願意換個地方的手機也可以帶嗎？當著領導的面呢，我是非常認真的說，你可以在這裡干，一個月賺四五千塊錢不挺好的嗎對不對？
雖然說我私下裡跟你們說其實不是一個月，是從那個七月啊，十幾號到，八月十幾號，後面呢，實際上真正賺不了那麼多錢而且很累，然後呢我也是想，既然說大家後來都有自己的計劃，我規劃的嘛，那你就去追求自己的夢想對不對？你搞什麼那些亂七八糟的事情，沒有必要對吧，這個公司也不結果當然是非常歡喜的了，既然他們不仁義嗎，我也是非常認真的和各位老師溝通了啊，希望他們能有好的前途和未來，加上我自己呢，也是這樣想的，那麼累何必呢，就把我去年暑期的經驗的和大家分享非常累，然後呢賺的錢很少，而今年暑期網明天比去年暑期賺的更少，於是我們老師們想想啊，那就課不多排了也就不好好上了，大部分老師呢都辭職了，準備換個工作，我覺得這樣真的挺好，沒有必要再耗嘛，對不對？然後呢，就這樣的一個情況下之後呢，大家都非常認真的去結果當然是非常歡喜的了，既然他們不仁義嘛，我也是非常認真的和各位老師溝通啊，啊，希望他們能有好的前途的未來加上我自己呢，也是這樣想的，你那麼累，何必呢？就把我去年手機的經驗和大家分享了，非常累，然後呢，賺的錢很少，而今年暑期網明顯比去年出去賺的更少，於是文老因為那次招生活動的在發工資的時候實在是讓人寒心，三天的招生活動，每天早上都很早很早的去，每天晚上都很晚很晚的回來，結果工資呢還是按照正常一天70來發，唉，這就很奇怪了，平時值班呢非常輕鬆70塊錢那麼辛苦，一天干12個小時還是70塊錢加班費，也沒命題啊，你那麼辛苦你招學生啊，給你一個分紅提成就好了，那麼點提成算個毛線呀，然後這個事情就是這樣的，所以說我當時想的，唉，你說這個公司啊這麼這麼多問題，他也不去思考因為那次招生活動呢，在發工資的時候實在是讓人寒心，三天的招生活動每天早上都很早很早的去，每天晚上都很晚的很晚的回來，結果工資呢，還是按照正常一天70來分，唉，這就很奇怪了，平時值班呢，非常輕鬆70塊錢，那麼辛苦，一天干12小時還是70塊錢，加班費也沒問題啊，你那麼辛苦，你知道學生啊，給你一個分紅提成就好了，那麼點兒提成算個毛線啊，然後這個事情就是這樣的，所以說我當時想著唉，嗯，說這個公司啊，這這麼多問題他也不去思考，反而動不動把我移出群聊，這確實讓人覺得難受，所以呢，後來呢，在我和老師們共同的想法之下的熟悉就都不幹了，然後換個地方因為那次招生活動的在發工資的時候實在是讓人寒心，三天的招生活動，每天早上都很早很早的去，每天晚上都很晚很晚的回來，結果工資呢還是按照正常一天70來發，唉，這就很奇怪了，平時值班呢非常輕鬆70塊錢那麼辛苦，一天干12個小時還是70塊錢加班費，也沒命題啊，你那麼辛苦你招學生啊，給你一個分紅提成就好了，那麼點提成算個毛線呀，然後這個事情就是這樣的，所以說我當時想的，唉，你說這個公司啊這麼這麼多問題，他也不去思考，反而動不動把我移出群聊，這確實是讓人覺得難受，所以呢，後來呢，在我和老師們共同的想法之下呢，暑期就都不幹了，然後換個地方。
說實話在那個時候我覺得我們也算是仁至義盡了，如果不是這個公司之前對我好一點，我可能早就不幹了，工資低事多，老闆們溝通也不暢通，互相之間的決策都有一些掣肘，這算是一個公司應該做的事情嗎？你做什麼事情你不應該有一個好的規劃和想法了，你沒有規劃的想法，你自己沒做到就要員工去做，你說讓我去溝通你溝通表沒發給我，讓我交給你交給你溝通表，我去給你變的，而且你說了兩個老師只需要一個老師，這周溝通就行，那個老師不需要溝通，因為突然找我要我怎麼給你，你說上學校交什麼同學為啥不發資料，資料沒來呀，我他媽給你變了，所以說覺得這個這人怪怪的。
後來呢，又為了公司的各種利益吧，大家入職這麼久也沒說給老師辦個人身保險，結果呢，大家快離職的時候啊，說給你辦的人身保險，一問呢，這是幹啥用的啊？人生保險有啥用啊？你辦事人保險要要學位證，要畢業證要什麼身份證的，不願意天，嗯，那公司說來呀，公司也不容易，你們聽說這個呢，每一個老師呢，能給公司補助2000塊錢，你說你不如2000塊錢，你要和我們對半分，所以我們就簽了，你給我們簽一下人身保險，然後補助2000塊錢補你那去了，啊，不是說不是2000塊錢啊，對，是2000塊錢就是一個月補2000，好像大概能補個啊，一個人能別的了，公司補個一個人吧，不1萬左右吧，可是你一點也沒給我們分呢，你說我這個我們錢不錢，現場幹什麼？您給我簽保險然後呢說對我們沒有壞處然後錢錢補給你補給你之後咋不想著跟我分一分呢？估計啊，上面如果說沒有政策，你們也就不他媽給我們辦保險了，說實話我們當時呢，入職的時候咋沒說給我們報辦個保險呢，一個月各種保障，沒有兩三千塊錢跟我們扯淡呢，說誰的未來說在這個什麼這個什麼破公司，誰的未來會在這破公司啊，說大家都是有有那個選擇的，對呀，根本就是有選擇的呀，大家都是有一個跳板，都是想要為了未來的發展的來，這裡只是一個簡單的工作過得輕鬆賺點錢，然後後面想著換一個其他的工作嘛，因為你這裡根本就提供不了保障啊怎麼去解決這些問題，事還太多啥保障沒有錢還少，然後呢屁事多，然後跟別人說你怎麼去啊，你怎麼這麼樣啊？你怎麼不去考慮一下我們這裡感受你說你的錢到位了大家拼命去做了嗎。
人家招生活動的那個人呢，從外地來的講了一天的勵志活動，說著各種各樣的亂七八糟的事情，然後啊，誰呀校長啊，如果說有人啊，不能夠堅持這個招生活動，我覺得你就應該把老師給開除了，這樣他們就應該知道，丟失這份工作的地方多麼可惜，他們應該拼命去幹了，說實話，很多人呢，覺得你開始就開始無所謂啊，一個月一兩千塊錢給我幹個毛線啊，你這個開始就開除了，誰又不是找不到工作，在你這幹事還多，然後工資還少，當時呢，大家也考慮到給這個校長領導各方面的一些那個，給他們那什麼吧，一個台階下吧，沒有當場就離開，否則我覺得他們啊，最後結果一定不會好的，因為誰都不願意認真地去，想著我當時遭受那麼多苦痛，然後你說開車就開除了其實我們想開除。
開除就開除唄，你上哪兒去找老師去呢？說實話這個情況真的是讓人覺得，哎呀那個外來的人不知道情況，在這樣一個特殊的時期，這個學校基本上招不到老師了，還說要開除老師，那接下來的課誰帶呢？家長本來意見就大易學信總是換，老師跟家長解釋的時候也說我們這裡啊其實換老師的原因是因為那個啊，我們這個老師呢教的不好給你換個新老師，而實際上呢，怎麼可能啊，工資太低了，沒有老師會幹太久的，沒有老師干太久呢，就只能拼團的話，老師然後你家孩子成績上不來，那可怪不了別人啊，老師工資低，你看完了老師好好教老師能盡力就不錯了，所以說你要是一直在這個機構上學的話，最後結果一定不是很好的，每一學期絕對給你換個老師，讓你上的爽，各個老師的風格讓你來回適應你剛適應了老師，結果下學期老師的的風格切換了。
這也是沒辦法的事情，因為老師呢也是要養家餬口的，誰不是要做自己想做的事情的，這工資那麼低，誰有辦法一直堅持下去，不願意刷電腦，啥也沒有怎麼去干，所以說呢，換老師是沒有辦法的，家長朋友們想要投訴的話也沒有辦法，你要不就換一個新的輔導機構，說不定能夠有一個更好的結果，因為別的輔導機構可能教育機構啊力大才出啊，給老師開的工資開得更好，否則的話基本上沒有什麼機會去解決這個問題，這是一個10分現實也十分嚴肅的事情。」
「你的苦衷我是理解了，你的事情我也明白了，這樣的公司確實是不值得你愛，但是你還沒有說明那個招生計劃到底產生什麼影響？」
……
(本章完)