尹哲幾乎能夠肯定，江讓的這個劇本，一定能夠獲獎。
為了自己在影視協會的升職，他打算一定要讓《那些年》通過終審。
尹哲不是影視協會的高層，所以他沒有審稿的權限，只能在外面靜靜地等待審核結果。
等待了約莫三十分鐘後，他有些等不及了，敲響了影視協會辦公室的門。
不一會，在影視協會辦公室傳出聲音。
「請進！」
尹哲進入了，在辦公室里有三個人，一位三十多歲的男子，戴了一個眼鏡，這便是影視協會指導老師，也是影視系劇本專業的老師。
另外兩人，一個人是影視協會會長，另一人就是影視協會副會長。
尹哲對著指導老師以及影視協會的會長笑了一下。
「老師，會長，我想問一下《那些年》的劇本你們審核了沒有？」
會長抬起頭來，看著尹哲，有些煩躁，這一早上本就焦頭爛額了，再加上不停有人催審，令會長心頭更加煩躁。
會長斥責道：「這麼多的劇本，不得一本一本來？」
尹哲深知《那些年》的劇本質量有多麼高。
他「嘿嘿」一笑。
「會長，《那些年》是我見過的最好的劇本，您看能不能先審核一下。」
指導老師這時候看了尹哲一眼。
「能讓我們尹同學發現的劇本，我想一定是好劇本了。」
尹哲笑了笑。
既然指導老師都這麼說了，會長怎麼會沒有眼色？
他示意了副會長一眼。
副會長秒懂了，連忙從一迭劇本中終於找到了《那些年》的劇本，遞給了他。
會長接過劇本後，先看了一眼編劇。這是影視協會審稿常有的操作，一般來說，太離譜的學生他們基本不會審核，畢竟現在可是有1000份稿子啊！
比如：大一學生，還是在音樂系，能有什麼影視知識？大概掃兩眼，不行就刷了。
再比如：大四學長，又是知名編劇，這還用審核嗎？直接就通過終審！
「江讓？這人應該沒什麼名氣吧？」
會長輕輕點頭，但凡是影視系劇本專業的學生，這位會長基本都聽過名字。
可是，江讓這個名字卻如此的陌生。
尹哲想要將江讓和會長拉近一些距離。
「這是咱們影視協會的學生。」
會長又問道：「這個學生是劇本專業的嗎？」
尹哲搖了搖頭。
「不是。」
會長繼續問：「那是哪個專業？」
尹哲支支吾吾半天，壓低了說話的聲音。
「音音樂系的。」
會長也知道，也有不是影視系的學生，會在大二、大三時候選擇一些選修課，比如影視的劇本寫作就是其中之一。
在這些學生當中，不乏有寫出驚人劇本的。
「大幾的？」
尹哲回答道：「大一的。」
會長聽了這句話心頭一愣，緊接著心中的火氣就上來了。
這特麼不是開玩笑嘛？
雖然西市藝術學院的劇本節，每一個學生也有參加的資格。
但是一個音樂系的學生，而且還是大一的。
連影視知識都不知道，能寫出什麼劇本？
這些都不是最重要的。
最重要的是對尹哲的生氣。
好歹也算是影視協會老成員了，難道分不清劇本的好壞？
還好意思跑過來催審？
「尹哲，你來影視協會幾年了？」
尹哲剛剛進入學校的時候，就加入了影視協會。
「兩年了！」
「兩年？你難道連是不是好劇本都分不出來？拿著一個大一音樂系學生的劇本，跑過來催審。
你好意思嗎？」
尹哲確實有些不好意思，但是他的不好意思並不是江讓的劇本寫的不好，而是這麼急匆匆地催會長和指導老師有些不好意思。
他摸了摸後腦勺，「會長，我覺得他寫的真的不錯。」
會長又怎麼會相信他的話？
「尹哲，你好歹也算是大二的學長了，怎麼也學會了胡鬧？」
「會長，我沒有胡鬧。」
會長拿著劇本在桌面上敲了敲，發出「砰砰——」的聲音。
「寫劇本，可不是寫小說啊！是需要專業知識的。
一個音樂系的大一學生，你覺得他有多少影視知識？」
面對會長如此生氣，尹哲不由自主地向後退了幾步。
當初，尹哲看江讓劇本的時候，也是認為江讓沒有任何影視知識。
可是，當他看完的時候才發現，江讓的影視知識非常豐富，也非常專業，自己被狠狠地打臉了。
「會長，這一點您可說錯了，他的影視知識還真的不錯。」
指導老師見兩個人爭執不下。
於是對會長道：「你拿來吧，我看一下。」
會長面對指導老師，忽然失去了當時對尹哲的那副凌厲態度，反而是低聲下氣，將一個學生社團領導的姿態，演繹的淋漓盡致。
「老師，大一的劇本我們看就行了。」
說著，會長連忙翻閱。
當他看見了那個劇本名——「《那些年，我們一起追的女孩》？」
這個名字沒有任何特點。
看了名字都沒有任何想看下去的欲望。
「我看，這個劇本還是不要通過終審的好。」
尹哲眉頭輕凝。
「為什麼？」
會長回答道：「劇本首先就要看名字，如果名字不能吸引到讀者，那你說，拍出來的電影能吸引到觀眾嗎？」
這句話說的沒錯，往往電影的名字是第一影響。
尹哲回答道：「會長，我第一次看到這個名字的時候，和你是一樣的想法，但是當我看了內容之後我才發現。
劇本不僅僅寫的專業，而且故事也非常不錯。」
尹哲畢竟在大一的時候拿過獎學金，也是影視系的優等生，他的判斷，應該是大體不差的。
指導老師見尹哲如此執著，要過了劇本。
「拿來我看看吧！」
他畢竟是大學的老師，師德自然不必說，不會像某些協會的會長那樣，面對學生一副態度，面對老師又是另外一副態度。
會長也只能把劇本遞給了老師，他又對尹哲道：「也好，等會老師看完，你就知道我說的對不對了。」
指導老師結果劇本後攤開在桌面上，指尖翻閱，紙張伴隨著翻閱，在空氣中發出聲音。
「嘩啦嘩啦——」