高晟和安仇都有一點擔心，這個喜寶雖然不是妖物，但妖異之處也非常明顯。
他們需要確保他不會為禍人間，否則就需要防患於未然了。
「天快亮了，先生若尚無棲身之所，不妨隨我歸家，我爹娘定會熱情款待。」
「也好，那我就恭敬不如從命，打擾了。」高晟並未過多客氣。
「對了，先生，能否不提我受傷之事？以免我爹娘擔憂。」
「自然，我定會守口如瓶，除非他們主動詢問。」高晟欣然應允，願意成全這孩子的孝心。
清晨時分，趙玄鋒的母親目睹兒子領回一位中年男子，心中滿是疑惑。
「娘，這位是高先生，他剛才救了我一命。」
「你這孩子，快把話說清楚，夜裡不睡覺究竟去了哪裡？」
趙玄鋒的母親雖聽得一頭霧水，但仍責備兒子亂跑，險些遭遇不測。
「高先生，請進。這孩子太過頑皮，多虧您出手相助。」
儘管不明就裡，但作為母親，她仍衷心感激這位陌生人的搭救。
「當家的，快出來有客人來了。」七娘一邊呼喚丈夫，一邊吩咐兒子招待高先生進屋。
待高先生進屋後，趙玄鋒便向父母講述了事情的經過。他聲稱半夜遭遇妖邪誘惑，幸得高先生及時趕到，斬妖除魔，救了自己一命。
聽聞此言，七娘與丈夫趙柱皆驚愕不已。七娘怒不可遏，拿起手邊之物便給了兒子兩下懲罰，但轉念想到兒子險些喪命又心生憐惜。
她瞥了一眼丈夫，又給了他兩下，想起丈夫也身患疾病，只能憤然擲物，獨自鬱悶。
「多謝先生大義凜然，救我兒於危難之中。」
趙玄鋒的父親深表感激，再次向高晟致謝。隨後他轉身安慰妻子，讓她不要生氣傷了身體。
「此事就此揭過，我看這孩子甚是喜歡，定要救下他。」
於是，趙玄鋒一家張羅飯菜款待高晟。飯後，趙柱與高晟閒聊起來。
「先生此番前來，有何貴幹？需要我效勞之處儘管開口。」
「我此行只為遊學而來，恰巧途經此地。」
「讀書人真是令人敬佩。我家喜寶八歲了，我正打算今年送他入學讀書呢。」
「的確如此，『萬般皆下品，惟有讀書高』。這村里可有私塾供孩子們讀書？」
「村里尚無私塾，不過隔壁的馮家村倒是有一所。」
聽到這裡，高晟心中萌生了一個念頭：他想在此地創辦一所私塾並招收喜寶入學以便近距離觀察他。
「我左右無事，能在村里辦一個私塾嗎？」
趙柱聽後大喜過望認為有讀書人想在村里辦私塾可是件大事。他拍著胸脯保證一定會幫先生把這件事辦得妥妥帖帖。
接下來的幾日裡，高晟便住在趙玄鋒家中。而趙柱則聯繫村裡的長輩們商議此事，大家都表示熱烈歡迎。
最終在村裡的祠堂里騰出了幾間屋子作為私塾，可以方便教學，又可以解決先生住處。
儘管趙家村並不富裕，但在教育方面卻從不吝嗇投入。
趙家村私塾的第一天，對整個村莊來說，都是一個值得紀念的日子。
清晨，村裡的孩子們便穿著乾淨整潔的衣裳，陸陸續續地向村裡的祠堂走去。
祠堂內，高晟先生已經早早等候在那裡。他身穿一襲樸素的儒衫，面容和煦。看到孩子們的到來。
拜過聖人像後，高晟先生將孩子們分成幾個小組，根據他們的年齡和基礎，以便進行有針對性的教學。
陽光透過祠堂的窗欞，斑駁地灑在青石地板上，給這個古樸的空間增添了幾分莊重與神聖。
孩子們端坐在整齊排列的木桌後，他們的眼神中閃爍著對知識的渴望與對未來的憧憬。
高晟先生，作為聖人弟子，身著儒衫，頭戴束帶，面容莊重而溫和，他站在講台前，準備給這些孩子們上第一課。
「孩子們。」高晟先生緩緩開口，他的聲音溫和而有力。
「我想和你們談談『天地君親師』這五個字。」
他微微一頓，目光掃過每一個孩子，確保他們都在認真聆聽。
「天地，乃萬物之父母，給予我們生命與滋養。君，乃國家之主宰，維護秩序與安寧。親，乃血脈之相連，給予我們愛與溫暖。而師，則是智慧之引路人，傳授我們知識與道德。」
高晟先生說到這裡，從袖中取出一卷泛著油光的竹簡，輕輕展開，那上面刻著古老的文字。
「這五個字，不僅代表了世間的五種重要關係，更是我們為人處世、求學修身的根本。天地之間，我們要敬畏自然，順應天道；對待君主，我們要忠誠盡責，遵守國法；對待親人，我們要孝順尊重，和睦相處；對待師長，我們要恭敬求教，虛心受教。」
他逐字逐句地解釋著，高晟先生的語氣充滿了期待和激情，他的話語仿佛一股清泉。
在這一刻，趙家村的私塾里瀰漫著一種莊嚴肅穆的氛圍，那是對古人智慧的敬仰、對傳統文化的傳承、以及對成為君子之人的決心。
「學優則仕，攝職從政。存時甘棠遺愛，去後益增頌聲。」
幾日之後，當其他孩童尚在誦讀「天地玄黃，宇宙洪荒」之初篇時，趙玄鋒已將其進度超越一倍有餘。
雖未曾研讀《千字文》，但其理解力卻是成人的，背誦起來毫無負擔。實則，他刻意控制進度。
即便如此，望著高先生眼中閃爍的光芒，趙玄鋒心知，先生定是認為自己發現了可塑之才。
今日，高先生講授之句為：「鳴鳳在竹，白駒食場。化被草木，賴及萬方。」
此言寓意深遠：鳳凰於竹林間歡歌，小白馬在草場上悠然覓食。聖君賢王之仁德，如春風化雨，澤被草木，恩及四海百姓。
隨後，話題由鳳凰轉至竹子，再由竹子引申至氣節，高先生講得慷慨激昂，學生們則聽得如痴如醉。
「不論台閣顯貴還是山林隱士，皆愛竹之千畝綠蔭。未出土時先有節，凌雲而上亦無心。」高先生對竹子情有獨鍾。
「竹子象徵著高潔、堅韌與謙虛，你們亦應效仿竹之品格，成為具備如此高尚情操之人。」高先生寄語學生。