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第1500章 如何給妖怪測壽命

2025-01-02 01:00:33 作者: 吃肉的熊貓
  「同學們早,咱們上課。」宋河語氣疲憊。

  全班同學滿臉震驚,院長平時上課,一開口總是元氣滿滿中氣十足,每次院長熱情似火的講課聲,都能瞬間喚醒眾多早起上課昏昏欲睡的學生,讓大家快速進入狀態。

  但今天,院長聲音又小又疲軟,整個人的精氣神仿佛被掏空了,一股子無精打采大病初癒的感覺,和以前判若兩人!

  宋河也察覺到自己聲音不對,滿心都是尷尬。

  二八佳人體似酥,腰間仗劍斬凡夫。明里不見人頭落,暗中教君骨髓枯!

  三天不分晝夜的鏖戰,換個身子骨弱的早死了,他能活著站上講台,已是壯舉!

  一手扶著講台,避免虛弱的兩腿站不住,宋河慘笑著解釋:

  「最近在準備新項目,熬夜熬的有點猛,身體頂不住了,大家引以為戒,做事情還是得按部就班,不能透支身體!」

  學生們叫嚷回應:

  「明白!」

  「院長保重身體!」

  「院長辛苦!」

  「院長您回去補覺吧!」

  宋河擺擺手,「給你們上完課我再回去補覺,這節課除了講點知識,還要挑些同學去給我幫忙,想參加新項目的舉手!」

  全場學生為之一振,下一秒手臂如林,大教室里數百名學生徹底亢奮,大聲叫嚷。

  「院長選我!我便宜好用!」

  「院長我習慣上夜班!您不能熬的夜我替您!」

  「院長我剛發過頂刊!」

  宋河抬手比了比暫停的手勢,制止滿教室的混亂,面露笑容。

  「一個個兩眼放光啊。」宋河笑道,「但機會不算特別好,核心工作你們是沒機會做的,只能在邊緣打打下手,做點簡單枯燥的小工作,最後能出什麼成果也不確定,所以獎金也不確定,報名是有風險的。」

  教室里又一陣迫不及待的叫嚷,學生們急頭白臉。

  「院長我不要獎金,就想跟著您學習!」

  「髒活累活我都能幹!您讓我清潔地面,我趴在地上拿牙刷一點點清地縫!」

  「最擅長打下手了!您儘管吩咐!」

  宋河再度抬手示意安靜,笑著繼續說,「我現在聲音虛弱,大家不要嚷,教室里人多,你一言我一句,什麼聽不到了,我沒提問的時候,還請大家保持安靜。」

  「想參加的同學,請認真聽講,中途我時不時會問一些小問題,誰答的好,誰有機會參加,這些小問題有課內的有課外的,拼知識儲備的時候來了。」

  滿教室幾百個學生拼命挺直腰杆,雙手交疊坐好,一雙雙眼睛瞪得像銅鈴,一看架勢都是小學時在公開課上歷練過的。

  「首先講個靈異小故事,不嚇人,只是個概念,最早可能來自《述異記》,後來版本變化很多。」宋河講課的開篇總是很獨特。

  「說在湘省一帶,有種妖怪叫土姑娘,最初是下暴雨時山體滑坡,當地村民發現泥石流里衝出一些白生生的女人屍體,一絲不掛,長相妖媚。」

  「村民們最初以為,可能是什麼路人不幸遇到山崩,但有人把女屍的肚子刨開,發現胃腸里全是人指甲和人頭髮,說明這東西不是正常人,是吃人肉長大的。」


  「土姑娘會像熊、蛇一樣冬眠,把自己完全浸泡在泥土裡,不留一點氣孔,冬眠時的土姑娘就像死屍一樣一動不動,但卻不會腐爛。它還會築巢,用一種彩色土給自己的窩做加固,那種彩色土可以入藥,很多人去挖土,結果把土姑娘給挖出來。」

  「出巢的土姑娘,如果附近彩色土多,她靠美色引誘兩個路人吃掉,吃飽了就會繼續回去睡覺。如果附近彩色土被挖沒了,她會很快變成一種巨大的怪物,到附近村子裡去整村整村吃人。」

  「好,現在,假設我們真的發現了一個土姑娘,一種看似熟悉,實則完全未知的生物,該怎麼以生物學家的角度去研究它?就是我們要面臨的問題!」

  「比如年齡,我們該如何獲知土姑娘的年齡?」宋河發問,「怎麼得知某一個土姑娘的歲數?又如何測定土姑娘這種妖怪的壽命極限?暢所欲言!」

  瞬間,全班學生同時舉手!

  宋河不緊不慢從旁邊撕了一張紙,攥成小紙團,甩手一扔!

  眾多學生立馬哄搶,一隻只手伸向飛來的紙團,比老光棍搶繡球還積極,紙團被碰得來回飛舞,最後被一個五大三粗的胖女生敏捷抓住!

  「好,你來回答。」宋河微笑。

  「院長您在故事裡說,土姑娘肚子裡有人指甲和人頭髮,說明她無法消化指甲頭髮,我們可以通過清點指甲的數量,判斷她吃過多少人,再找一個野生土姑娘,觀察她吃人的頻率,就能大概判斷她的年齡!」女生起身,大聲回答。

  「反對!」角落裡有人喊,「指甲頭髮積累到一定程度,可能會排泄出去!進食也不是均勻的,生物的青春期成長期往往吃的很多,從小到大的進食量不是線性的!積累的指甲頭髮也不是線性的!」

  「我也反對!」另一個角落也有學生喊,「土姑娘吃人,不代表她只吃人,食譜可能是廣泛的,或許會吃一些沒有指甲頭髮的生物充飢,譬如蚯蚓!在泥土裡生活,吃蚯蚓很合理吧?如果平時吃蚯蚓就能活,吃人只是偶然事件,怎麼能以此判斷壽命?」

  教室里此起彼伏的反對聲,學生們都想在院長面前露個臉,沒抓到起立回答的機會,反駁還是可以的,宋院長一直鼓勵學生在課堂上積極反駁。

  「我還沒說完!」五大三粗的胖女生著急,「我說的靠胃裡頭髮指甲判斷年齡,只是說的一種思路,即可以通過一種未知生物身體上的特徵,來判斷它的歲數!」

  「比如遇到一棵樹就數年輪!遇到齒鯨,可以看牙齒的生長層!很多動物可以用骨密度來判定!鬚鯨的外耳道角質層可以用來算年齡!總之一種生物的身體,總會有歲月留下的痕跡,可以通過身體來判斷!」

  宋河笑笑,沒有評價這回答好還是不好,只是做個手勢示意她坐下。

  胖女生落座,眉頭皺起,有些落寞,她盼著院長能邀請她進研發團隊,但院長沒說,失去機會了,可能回答過於小兒科?

  「假設我們要研究的未知生物,沒有骨骼,也沒什麼角質層之類的積累,更沒有牙齒生長層能參考,腸胃裡積累的東西也定期排泄掉。」宋河緩緩道,「甚至身體外貌還會隨心所欲地變化形態,那麼該如何測定其壽命?」

  說完,他又疊了一個紙團,猛地甩手扔出去。

  又是一通瘋搶,學生們都快跳起來了,最終一個神似李逵的胖男生躍眾而出,一把抓住紙團。


  教室里馬上一陣懊喪嘆氣和嘀咕議論。

  「搶不到啊!」

  「這項目是不是大噸位的才能贏?這倆搶到紙團的都是胖子啊!」

  「搶紙團肯定是越胖越猛,今天中午我得吃雙份飯!」

  「不減肥了,準備增肥!」

  李逵樂呵呵起身,「剛剛那位同學提到鬚鯨,說測角質層,但鬚鯨裡面的弓頭鯨就沒有外耳道角質層可以測。」

  「外貌可以變,但微觀層面一些東西不能變,比如測弓頭鯨的年齡,可以用AAR技術,也就是天冬氨酸消旋化!」

  「很多海洋動物壽命測定,都是用天冬氨酸消旋化來估測!天冬氨酸以兩種不同的異構體形式存在,即D、L光學異構體!」

  「巴氏殺菌法的那位巴斯德,發現大多數生物只產生L型的天冬氨酸,而D型的天冬氨酸都是由L型經過消旋轉化而來的!而消旋和壽命息息相關!」

  「需要在眼部晶狀體和牙齒里取樣本,因為這兩個地方代謝不活躍,測DL型天冬氨酸的比例,就能推算出年齡!」

  宋河依舊沒有表態,角落裡已經有人喊起來了。

  「反對!天冬氨酸的消旋不僅僅和壽命相關!外界溫度變化也會影響!溫度越高,天冬氨酸的消旋速度越快!那麼埋在山頂和埋在山腳的同齡土姑娘,其天冬氨酸的測量值會有很大差異!」

  「我也反對!想用AAR技術來測,必須得知道動物出生時的DL比值!測定時再把這個比值給減去!誰知道土姑娘出生時的DL比值?」

  酷似李逵的胖男生急頭白臉地反駁,「可以找一個剛出生的測數值啊!」

  「未知生物,想找新生兒太難!而且你怎麼知道土姑娘這種妖怪不是一百年繁殖一次?或者一千年繁殖一次?」

  「你這是抬槓!」胖男生著急。

  宋河笑著打手勢,示意胖男生坐下,依舊沒有評價這個答案。

  「假設,我們要研究的未知生物,沒有牙齒也沒有眼睛,身體裡的胺基酸分泌情況也很罕見,無法用AAR技術去測,還有什麼辦法能知道它的壽命?」宋河問。

  又是一個紙團丟出,又是激烈的爭奪,又是一個胖男生搶到!

  「DNA甲基化和胞嘧啶甲基化!!」胖男生起身,飛速作答。

  「我看過一些論文,分析了六百多種哺乳動物的兩萬多個組織樣本的甲基化數據,壽命長的動物和壽命短的動物,甲基化模式截然不同!可以測定基因的甲基化來判斷!」

  角落裡一如既往響起反駁聲。

  「反對!甲基化的辦法只適用於哺乳動物!怎麼確定未知生物就是哺乳動物?其他類型的動物你怎麼辦?」

  胖男生馬上懟回去,「誰說只適用哺乳動物?各種動物只要有DNA,都能嘗試甲基化思路!比如經典的秀麗隱杆線蟲的二值化模型,不受潛在遺傳學和環境影響,非常好用!」

  宋河做手勢示意他坐下,豈料胖男生沒坐,「院長我還沒說完,還有一個答案。」

  「哦?」宋河微笑,「說說看。」

  「體細胞突變!」胖男生道。

  「體細胞單鹼基的替換突變,會隨著年齡增加而線性積累,用貝葉斯模型分析突變特徵,比較經典的有三種突變特徵,分別是……是……」


  「你是不是想說SBS1、SBSB和SBSC?」宋河微笑。

  」對對對!」胖男生點頭如搗蒜,「這三種特徵在幾乎所有物種里都有。」

  「不止三種,但也並非所有物種都有。」宋河搖搖頭。

  胖男生臉色一下子白了,宋河又鼓勵他,「沒關係,接著說。」

  「這些突變隨著年齡增大不斷積累……」胖男生有點被打斷思路,急劇整理了一下,又找回感覺語速飛快地講,「當然,不同生物基因組的鹼基替換率也有差異,比如人類每年換四十多次,小鼠每年換八百次,片段插入頻率相差巨大!」

  「總的來說,突變率和壽命存在清晰的負相關,基本上是反比關係,同時壽命結束時,體細胞突變數量的比例在幾乎所有生物里都很接近!」

  「這種辦法的好處是幾乎所有生物都能用,老鼠能用,老虎也能用,應該可以解決未知生物的壽命研究!」胖男生道。

  宋河示意他落座,依舊沒評價。

  「假設,我們要研究的生物,DNA很特殊,傳統的從DNA去測定壽命的手段有可能失真,又該怎麼辦?」宋河問。

  教室里的學生都有些傻眼了。

  由外到內層層遞進,各種層面的手段都說了,現在連DNA層面的辦法也不行?

  哪來的這麼多假設?地球生物不都吃這一套嗎?

  有學生忍不住發問,「院長,您是不是被安排研究外星人了?怎麼這麼多限制?」

  角落裡響起一些零星的笑聲,但大多數人沒笑,無比狐疑地望著院長。


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