在棋盤上放置棋子作為障礙，那就涉及到另外一個像其中的基礎知識，也就是「蹩腳馬」。
沈千三原本是沒打算一上來就講蹩腳馬的，但見兩個小傢伙的領悟能力都極高，「馬行日」走得比較熟悉，也就順勢將蹩腳馬的規矩講了。
這無疑是又增加了難度。
有過下象棋經歷的人都知道，在一開始的時候，總是容易忽視蹩腳馬。
不過那是下棋，沈丹丹和李思思卻只當是遊戲規則，聽了沈千三的講解後都牢牢記在心裡，並且在演示過幾次後，就初步掌握了什麼是蹩腳馬。
「記住了嗎？」沈千三問道。
沈丹丹和李思思都點頭，信心十足的說道：「記住了。」
「那就開始。」
隨著沈千三的話落，沈丹丹和李思思迫不及待的開始了新一輪的遊戲。
在有障礙的情況下，雙方各自的「馬」無法再像之前那樣一直向前了，有時需要「斜行」，無疑是放慢了速度。
通過之前的走子來看，李思思一早就有「斜行」的思路和經驗，因此第一局下來，執黑棋後手的她反而比沈丹丹先到達目的地。
「我先走卻輸了！」
沈丹丹看見李思思的「黑馬」壓在她的「將」棋子上面，有些沮喪的說道。
這時，沈千三開口了。
他沒有安慰，而是很鄭重的說道：「丹丹，玩遊戲就一定有輸有贏，但我們不能因為輸了一次就不開心。」
「有句話叫做勝不驕、敗不餒，說的就是人在面對失敗的時候要有一個正確的心態……」
這，才是他決定教女兒下棋的最根本原因，培養女兒的心態。
在順境中長大的孩子，往往自尊心很強，而自信心不足。這樣的孩子無論平時表現的多麼優秀，一旦遇到一丁點兒的挫折，立即就心態失衡，覺得沮喪、氣餒，感到痛苦，甚至是懷疑人生。
在上一世的時候，沈千三看見過好幾個關於孩子遇到挫折就自殺的新聞報導，也看見過一些遭遇挫折就一蹶不振的孩子的報導。
因此，他覺得相比孩子背古詩詞、乘法口訣表、珠心算等知識，從小養成勝不驕、敗不餒的淡定內心更加的重要。
而下棋基本上都是有輸有贏的，可以在一次次勝負結果中給孩子灌輸這種勝負心態，讓孩子知道不是每一次都能贏，輸是常態，輸了也沒什麼大不了的。
輸了之後最重要的是總結為什麼輸？知道自己輸在哪裡？然後在下一次玩遊戲的過程中吸取上一次輸的教訓，努力贏回來。
而贏是什麼？為什麼能贏？
他告訴兩個小傢伙，贏不是運氣，而是方法對了。
贏了之後，也不要驕傲，要去總結贏的經驗，要去找更好的辦法，爭取比上一次贏的更加輕鬆，更加漂亮。
在沈千三的一番講述下，沈丹丹道：「爸爸，我知道了，輸了沒什麼，再繼續玩我也可以贏回來的。」
沈千三點頭，然後教她復盤。
所謂的復盤也就是將上一次下過的棋再走一遍，從中找出哪裡出了問題。
復盤對記憶力有極強的要求，必須清楚的記住之前走的每一步棋，不然根本無法復盤。
沈丹丹和李思思之前只當是在玩遊戲，哪裡會去記走過的每一步啊。
不過她們不記得，沈千三記得，一步一步的教她們復盤，並且幫著分析每一步。
一局分析下來，沈丹丹知道了自己輸在哪裡，李思思也總結出可以更快到達目的地的方法。
兩個小傢伙都受益匪淺。
沈千三說道：「以後，你們每玩一次，都要記住自己走過的每一步，然後方便復盤，這樣才能找到最快取得勝利的路徑。」
兩個小傢伙都點頭答應。
沈千三也不再多說，變化了棋盤上的障礙之後，就讓她們再次開局。
第二局結束，仍然是李思思贏了。
不過，這次沈丹丹沒有再像上一次那麼失落，很大方的承認輸了，然後認真的復盤總結輸的原因。
李思思本性就比較淡然，贏了也沒狂喜，也是和沈丹丹一起認真的復盤。
沈千三見了，滿意的點頭。
這種培養，在兩個小傢伙身上初見成效。
接下來的幾局，兩個小傢伙互有輸贏，玩得不亦樂乎。
特別是在復盤的時候，一開始她們記不住全部的棋局，還需要沈千三的提醒，但後來兩人都差不多能記住走過的每一步。
這也是沈千三想要的結果，復盤就是對記憶力的訓練，經常練習，會對記憶力提升有極大的幫助。
而記憶力對學習，或者說是對人的一生來說有多重要，自然不言而喻。
當然，這種訓練也不是一蹴而就的，需要循序漸進。
沈千三一開始設置的難度不高，雖然有棋盤上有「障礙」，但最終完成一局也基本上在十步之內，這也是兩個小傢伙能記住的原因。
以後他會逐漸增加難度。
玩的時間總是過得很快，轉眼就到了七點多鐘，到了李靜來接李思思的時間。
「靜姨，我再和思思玩一會兒。」
沈丹丹玩得正開心，李思思要走，她自然捨不得，見到李靜後請求。
李思思也還沒玩夠，也不想先走就走，但她只看著媽媽，沒有說話。
沈千三見了，對沈丹丹說道：「今天就到這裡了，思思還要回去，晚了的話影響明天上學。」
沈丹丹嘟著嘴：「可是我還想玩一會兒！」
沈千三道：「明天可以繼續玩啊。」
沈丹丹還是有點不開心。
畢竟小孩子嘛，玩得正在興頭上的時候說不玩就不玩了，難免情緒低落。
李靜見了，正準備說讓她們再玩一會兒，卻被沈千三阻止了。
他對沈丹丹說道：「丹丹，先前我和你說了面對輸贏時的心態要勝不驕、敗不餒，現在我要告訴你另外一個道理，人還要做到收放自如。」
「有人陪著玩的時候開開心心的玩，別人有事的時候也能說不玩了就不再玩了，不玩這個的時候，我們可以去做其它的事情。」