接上回書
……
「這個文明經過很長時間的發展，當年被征服過得恆星系很多很多。」
「他們在各星系中建立了很多個傳送台，利用傳送台，他們已經控制了一大片星域。」
「時間繼續往前走，他們也想過，還有沒有更高的文明存在，更高等級的文明又掌握著什麼高科技？」
「在一次全域型的大會時，在規定大會開始的時間內，有很多星系的管理者竟然遲到了。」
「而有的竟然提前半年到的，並且他們都說自己是按時間傳送過來的，確信自己沒有遲到，更沒有早來。」
「這個問題引起了科學家們的注意，科學家們也傳送到遲到的那個星系，看了看表，並沒錯。」
「隨後又傳送回主星系，結果發現，竟然錯過了兩個小時的內容，可自己在那邊只待了沒有五分鐘，回來後就少了兩個小時。」
「科學家們都快瘋了，都在思考，這是為什麼。」
「研究了很久，什麼結果都沒有，只好讓各星系再次重置了一下時間，這才把這件事情平息下去。」
「事情雖然平息了，但是問題並沒有很好的解決，說不定哪天又得核對一下各星系之間的時間。」
「還得繼續研究，得了，一鼓作氣，成立科研小組，投入物力人力去不惜一切代價的研究，研究為什麼時間對不上。」
「又是經過很久很久的研究，最終，什麼也沒研究出來，科學家們很受打擊。」
「就在大家感到前方沒有路時，在一座上古時期的古墓里，發現了文字記載。」
「本來考古的事情，和課題組一點關係沒有，但課題組的一位科學家與考古團隊的一個人員是同學關係。」
「在一次同學聚會時，他的考古同學拿出通訊器讓他看他們的考古成果，結果，他被其中一張照片給吸引了。」
「後來經過同學的關係，他見到了古墓中記錄文字的古老文物，他同學說這東西叫做紙。」
「上面記錄的是一篇叫做《相對論》的技術文章。」
「他通過古今字典一個字一個字的進行翻譯，當他全篇翻譯完畢後，激動的直接血壓升高，住院去了。」
「從醫院出來後，他跟課題組的所有人說，距離和時間是相對的，飛船往前開，時間也隨著往前走。」
「當我們通過超光速飛行時，時間前進的速度就已經跟不上我們了，只是這個差別很小，我們都沒有注意罷了。」
「而當我們用傳送台瞬息直達指定位置時，時間才剛剛從原地起步，這個差別就拉大了很多。」
「而傳送的距離越遠，時間和距離差的就越大，出錯的概率也隨之加大。」
「這就是各星系之間時間出錯的由來。」
「眾人恍然大悟，原來是這樣的，很淺顯的道理。」
「既然知道出錯的原因，那就要去修正這個錯誤，但是如何修正，這又是一個難題擺在眾人面前。」
「他們進行各種實驗，都以失敗告終，前方的路又被堵死了。」
「這時，那位翻譯相對論的科學家又找到了他那做考古工作的同學，他想還能不能從遠古資料中找到答案或者靈感。」
「他同學帶著他走了很多博物館，考古檔案館，終於，他在一個博物館中看到了一塊石碑。」
「這塊石碑上雕刻的東西很有意思，他不知道這個浮雕代表什麼意思，看起來像是你中有我，我中有你一樣。」
「他同學給他解釋道，根據文字記載，這個浮雕叫做《太極陰陽圖》，隨後他同學又從看到的古文獻中回憶著給他講他看到的。」
「他同學說，這個符號旁邊經常出現一串文字信息，這個符號應該是古代人用於祭祀時的圖騰，文字記錄的可能是祭祀時需要吟唱的檄文。」
「他讓他同學把那篇檄文念給他聽，他同學回憶了一下，開始念叨起來。」
「無極生太極，太極生兩儀。兩儀生三才，三才生四象，四象生五行，五行生六合，六合生七星，七星生八卦，八卦生九宮，一切歸十方。」
「他聽的雲裡霧裡，問什麼意思，同學說他也不知道，但是他被帶到一個全息投影面前。」
「說給他看個有趣的現象，同學摁下啟動開關，他看到全息投影里出現了一個和石碑上一模一樣的《太極陰陽圖》。」
「然後他就看到這個《太極陰陽圖》緩緩旋轉起來，並且越來越快。」
「隨著轉動速度的增加，他看到了最為神奇的景象，並且轉速每達到一個級別，旁邊都有文字說明。」
「文字說明和剛才同學念得一樣，再結合這個高速運轉的圖像，他仿佛摸到了一絲光。」
「九九歸一，演示結束，圖像轉速慢慢變慢，最後停止。」
「他急迫的說道，再看一遍，同學說，再讓你看個更神奇的。」
「圖像再次開始旋轉起來，越來越快，文字說明也隨之一段一段的出現。」
「突然，他同學按下了暫停鍵，更為神奇的是，暫停後的圖像不是模糊的，而是能清晰的看到《太極陰陽圖》沒有旋轉之前的樣子。」
「他腦海中那絲光亮更加明顯了，極速說道，繼續。」
「就這樣，他連續看了不知多少遍，也不知道暫停了多少次，他同學都懷疑他是不是被這張圖給催眠入魔了。」
「許久之後，他終於平靜下來，和同學說，我要帶一份這個全息影像程序。」
「這個要求很不算要求，他同學很快幫他複製了一份，打了個招呼，說以後請客，就急匆匆的離開了。」
「回到課題組，把大家召集起來，一頓操作下，那個全息投影再次被放了出來。」
「他先是解釋了一下這是個什麼圖像，又解釋了一下從什麼地方得到的。」
「隨後，在眾人面前，他開始了演示。」
「眾人的表情和他當時簡直是如出一轍，演示了好幾遍後，整個會議室里落針可聞，大家都在試圖抓住那一閃而逝的光。」
「等待許久，眾人讓他先說說對於這幅圖的理解。」
「他整理了一下思緒說道，這個宇宙中是存在正反兩面的，有陰就有陽。」
「指著太極圖的陰陽說道，我們把這兩個部分看成是物質與能量，能量推動物質前進，而物質也可以轉化為能量，能量集中堆積起來，又可以轉化為物質。」
「我們可以製造出任何物質與能量，但是宇宙中有兩個事物我們無法製造，只能利用它，掌控它。」
「隨後指著陰眼與陽眼，引力與時間。」
「眾人經過他這麼解釋，立即抓住了那一絲光，心中也豁然開朗。」
「引力，對！引力是永恆存在的，它和時間一樣，都是宇宙中永恆存在的兩個事物。」
「而引力與時間，它們倆又是個無處不在的兩種事物。」
「我們確實無法製造這兩種事物，我們只能去試著利用它們，掌控它們。」
ps；來來來，下一章。