第二章 喜歡

  開學的幾天，向梔年認識的人是在原地踏步，好在6年級的一個相處比較好的在這，所以向梔年不是孤單的。

  這天晚托，向梔年吃完飯在座位上發呆，一個聲音很大的女生說：「7年3班何涵輝是傻逼～7年3班何涵輝是傻逼～」向梔年邊看邊想：張靜書？她就不怕等一下被老師突然看到聽到嗎？隨後向梔年便打消了這個想法，因為現在的走廊很吵，好聽的說是熱鬧吧。

  張靜書她是向梔年3年級認識的，那個時候的向梔年看到她，她很活潑，向梔年好奇一個女生怎麼會這麼大咧，對同學這樣就算了，她怎麼敢對老師也這樣，不過相處久了，就會知道她成績不好，是那種又愛刷存在感的，又沒有實力的。

  不過3年沒見了，向梔年不能斷定她成績好不好，也許好了呢？向梔年又在想：話說回來，那個何涵輝是誰啊？向梔年在想，「那個誰啊」就為她解答了。是一個戴著眼鏡的男生，整個面部鼓鼓的，但又不是很難看，還行，身材很瘦，不是向梔年喜歡的款。

  第一，向梔年不喜歡戴眼鏡的。第二，向梔年不喜歡身材很瘦很瘦的。第三，向梔年不喜歡頭髮很難看的。很好，這個何涵輝全占了，還一條不剩，向梔年也沒怎麼打算以後將他列入交友黑名單，只是將他列入擇偶標準黑名單。

  幾天後，一節英語課上，這讓向梔年徹底改觀。在開始的課上英語老師說誰來回答一下這個句子 ，有不少人舉手回答，何涵輝也在其中，向梔年一向對這個舉手表示不喜歡，她除了主動舉手外，叫她才會起，英語老師叫何涵輝來回答。

  回答問題是加分制的，主動回答對的加2分，回答錯的加1分，老師突然叫對的加1分，錯的不加不扣，要是老師突然叫的簡單的錯的扣分，對的不加分。

  何涵輝起來回答對了，英語老師說：「那個課代表自己加2分啊。」何涵輝說：「知道了。」向梔年才知道英語課代表是他，向梔年不免多看了幾眼，下課後，向梔年在座位上，看著教室，忽然看到何涵輝，他人緣很好，就聽見邱進益說：「兄弟，來。」說的都是一些無聊的話，向梔年發呆在想邱進益和何涵輝認識？應該是1～4年級的小學同學吧，邱進益是一個會出去玩的人，也可能是他朋友介紹認識的……

  向梔年想千萬不要因為注意他而喜歡上他，向梔年是一個會暗戀一個人而在暗戀一個人，而之前暗戀的就會不在喜歡，當作很平常的人來看，很容易變心，且喜歡也可能不是真的，向梔年重來沒有對一個暗戀對象哭過。

  像向梔年那麼想就越容易發生事情。在一次算加分的時候，何涵輝來到了向梔年的身邊，問：「你加多少分？」向梔年回答了一遍，太小聲了，何涵輝說：「大聲點。」向梔年提高了音量又說了一遍，這一遍，夠了，讓向梔年記住了，也記夠了。

  在一次下課，邵玉晨來找向梔年聊天，邵玉晨是向梔年的2年小學同學，和邱進益一樣的，不一樣的是向梔年的感情，邵玉晨說：「豬豬～你怎麼一個人在這發呆啊？」

  豬豬，這是向梔年的5.6年級中的外號，是一個陪了向梔年3～6年級4年的朋友取的外號，她說：「zhu的zhu不是豬的zhu，是珍珠的zhu。」這個在向梔年的心中其實都無所謂，因為向梔年只覺得這是她和她靠近距離的外號，在現在，那個她在別班，向梔年因為她和自己關係遠了，就不聯繫了，即使遇到了也就忽視掉了。

  向梔年回答：「你找我幹嘛？」 邵玉晨說：「聊天啊。」向梔年問：「你知道那個何涵輝嗎？你覺得怎麼樣？」 邵玉晨說：「別人說那個何涵輝帶了打火機，是用來抽菸的，是一個不良少年，他還喜歡一個人，說是罵他傻逼的那一個。」 向梔年驚訝說：「打火機？我怎麼沒有看到？他還敢抽菸？他怕不是為了裝吧？罵他傻逼的是哪一個？」 邵玉晨說：「我也不知道他打火機到底有沒有帶，我聽別人說的，我也覺得他挺裝的，聽說是劉欣雅。」 向梔年說：「劉欣雅是誰啊，不認識。」 邵玉晨說：「我也不知道。」

  上課鈴聲響了，向梔年也沒有多心不在焉的，雖說向梔年喜歡他，但也沒有傷心，也許向梔年覺得沒必要。