這將火球術注入大量靈力，再壓縮變小的方法，正是李高老師所教授的方法，以此來練習使用大量靈力的穩定性。
終於，在堅持了三秒半左右，手中火球急劇的變形起來，方武不得不將它扔了出去。
火球飛出了百米遠，轟擊在了百米遠處一座雕像上面，轟然炸開。
「不錯，第一次修煉火球術，就能夠達到這樣的程度，你叫方武是吧，你很不錯。」
李高對著方武露出笑容，很滿意方武的表現。
「都是老師教得好。」
方武起身，朝著李高行了一道古禮，一臉謙虛模樣。
李高點了點頭，又將目光望向了另一名同學。
只見那名同學已經成功施展出了火球術，卻是還沒堅持兩秒，手中火球就猛的炸開，將他自個炸了個黑灰臉，頭髮冒著白煙。
好在這裡是虛擬的，這裡造成的傷害並不是真實，就連靈力的消耗也是無限的，因此可以無限次的練習，前提是精神狀態堅持得了那麼長時間。
方武看了眼上方的排名，發現自己的名字赫然在前三的位置，不由得一愣。
「原來我在法術上的天賦這般好，也許跟我的中品火靈根資質有關。」
雖然同學們的靈根資質都是隱藏的，但還是可以通過一些小道消息打聽得到，方武就知道自己的中品靈根，在這個班裡面也是少有的。
班上大多數同學，還是下品靈根的資質，他們就算家族中有許多天道點，也不是那麼容易能夠買到足夠多的靈根生長劑來提升靈根資質。
並且注射靈根生長劑也需要有一定修為在身，體質足夠強大方可，否則很可能承受不了藥效衝擊，損傷肉身。
在這第一個學期，他們的靈根資質多半還是會處於下品靈根的程度。
榜單上，目前排名第一的是一個不認識的同學，第二名的則是那個先前提問的女同學林月。
這些同學不少在族中就已經學習了火球術這門法術，很顯然，李高老師有他自己的打分標準，沒有達到他制定的標準，即使成功施放出火球，也不算合格。
火球術的練習時間結束，方武穩穩霸占著榜單上的第三名。
眾同學又開始練習火鳥術。
這火鳥術的難度可要比火球術高出太多，方武施展了二十餘次，才堪堪施展成功，在掌心凝聚出一隻迷你火鳥。
這還是因為這裡是虛擬宇宙世界，在這可以靈力無限，也才能多次的嘗試練習，若是到了真實世界練習，練習幾下就會因為靈力消耗過巨而中止。
火球術是將火球凝聚，再注入更多的靈力，並壓縮火球體積，使火球的威力不斷累加，還可以鍛鍊對自身靈力的穩定性和控制力。
而火鳥術則是不需要太多的靈力，反而是雕琢靈力化形，將靈力一點點的雕琢成精優美形態的火鳥形狀。
要完成這種雕琢，就需要對靈力的細緻入微的變化。
這種練習對火鳥術本身的威能並無多少提升，但卻是十分重要的修煉，若是掌握純熟，就可以此開發出獨屬於自身的專屬法術。
照老師所言，任何法術都不是一成不變的，要與時俱進，推陳出新，把先輩們傳下來的法術，練成自己的特色，那才叫真本事。
畢竟照貓畫虎這種事容易，卻失了自己的想法領悟，這要放在修行上面，也是不利於修行的。
李高好歹是道宮的老師，能成為道宮的老師可不是那麼容易之事，須得有些真本領才成，他所教學的知識，也是實打實的精品，在普通學院可學不到。
方武想到了當初在地下決鬥場上，看到了那個光頭男子所施展的火鳥術，那火鳥術能分化成八隻，還能突然來個爆炸，的確是很出乎意料，若是不清楚其法術底細的，還真有可能吃個大虧。
而原版的火鳥術就只是一隻火鳥而已，沒有太多的特別地方，想來，那名光頭要麼也是個將火鳥術修煉得高深的變化的人，要麼是直接修煉的別人改版後的火鳥術。
只見身旁的同學所施展的火鳥術，一個個飛舞盤旋，甚至能看到一點羽毛的輪廓，竟是大半都施展了成功，這顯然不像是第一次修習火鳥術能做到的。
這火鳥術在基礎法術中，算是比較受歡迎的一種，學的人是真不少。
方武看著自己手心，那形態模糊的火鳥，不由得搖了搖頭，自己這火鳥雖然成功施展出來，但是並沒有達到老師所講的那種栩栩如生程度，只能算是剛入門。
散去手中火鳥，又重新施展了幾次。
每次施展，都將火鳥形態重新雕刻一番，漸漸的，火鳥也有了一分真實。
再抬頭一看排名，卻是處在三十幾名。
對此，方武也並不感到灰心，而是靜下心來，再次一次施展出火鳥術。
正當方武專注修習火鳥術之時，沒有注意到一個貓貓祟祟的身影小心的冒出了頭。
咪嚕好奇的打量著火鳥，身為貓的本能，讓它對鳥這種生物很感興趣，哪怕這是只火鳥，不是真實，也足夠引發它的狩獵本能。
蹲下埋伏，扭幾下屁股，猛的躍起。
方武只覺眼前黑影一閃，似有什麼東西鑽進了手中火鳥之中，正發懵的瞬間，手中火鳥突然大變起來。
只見原先是火鳥形態的火焰，一下子冒起來一丈多高，它形態迅速的從一隻模糊不清的火鳥形狀，改變成了一隻體態威猛不凡的……貓！
這貓……不，應該說是火貓騰飛於空，它好奇的在眾學子頭頂來回跳脫，將別人好不容易雕刻的火鳥一爪子拍沒。
「啊，是妖獸！」
眾同學被驚嚇到，紛紛驚恐狀的往遠處跑開。
「不可能啊，這裡是虛擬宇宙遊戲，怎麼會有妖獸。」
有同學反應過來，不再逃跑，定下心神，打量起那隻火貓。
「這貓兒通體火焰凝聚，但是這也太真實了些，簡直跟真的貓兒一般無二。」
「你們看它那眼珠子，那奔騰縱躍的姿態，這等法術造詣，莫非老師施展的。」
「……」
眾同學你一言我一語的，好不驚奇。