第2章 新同事

  開始上課

  童淳優雅地踱步於黑板前，娓娓道來：「大家好，我是音樂系的新老師，童淳。」

  所有人都盯著這位絕世大美人

  她的眼尾微勾，天生自帶媚態。勾人的狐狸眼含著真真假假的挑逗，長發撩到左肩，露出一隻紅寶石水滴耳環。

  隨著吐氣如蘭的字句，血紅的墜子輕輕晃動，映在每個人的眼裡。

  身著酒紅色絲綢旗袍，上面有繡有綻放的玫瑰圖案，旗袍及踝，穿上身宛如置身於花園之中，展現出一種嬌艷欲滴的韻味。

  隨著她演示樂曲，彈動起琵琶，手指在琴弦上靈活地舞動著，彈奏出美妙的音符。

  她的表情專注而投入，仿佛整個世界都只剩下她和她的琵琶。琵琶聲時而悠揚婉轉，時而激昂澎湃，讓人陶醉其中。

  待眾人反應過來時，已經是下課時間，一陣陣掌聲響起，無一不稱讚童淳精彩的課堂和精湛的彈奏技術。

  「恆哥，我就說這位童老師優秀吧，來的這一趟不虧。」霍行之讚揚起。

  此時的江奕恆眼睛已經牢牢定在童淳身上，一副看呆了的模樣。

  更熟悉了，他心裡腹誹著。

  旁邊有個不合時宜的聲音響起：「其實我覺得這位童老師雖然琴彈得厲害，但畢竟是老師，重點要的還給學生傳遞知識的方法和能力。」

  說話的人是楚家小姐楚雲兒，從小就喜歡江奕恆，兩人還有娃娃親，要不是江奕恆沉迷化學，並且對楚雲兒不感興趣，他倆早就家族聯姻了。

  看到自己恆哥哥盯著別的女人看，對此心裡感到非常不爽，於是默默在心裡記恨上這個女人，看以後到學校來不針對死她！

  江奕恆對此並未多說什麼，轉身離去。

  ～

  再說到童淳這邊

  剛離開講台，便有一群人圍著她嘰嘰喳喳的。

  「童老師，你好厲害呀！」

  「童老師，我今年大三，你真的和我一樣大嗎？」

  「又是羨慕音樂生的一天，竟然有這麼好的老師。」

  「老師給我簽個名吧！」

  此起彼伏，童淳想從中穿過去，她雖然不是社恐，但這麼多人光是看著就能夠猜到要在這裡應付好半天。

  只可惜沒有一點空位。

  童淳笑了笑，挨個回答：「謝謝大家的認可，我確實是21歲，各位喜歡我的課的話，歡迎隨時來串班哦～」

  學生們隨即爆發出尖銳的爆鳴聲。

  很快

  救星來了

  「童老師，課上的非常精彩，我這就帶你去你的辦公室。」秦校長助理道。

  畢竟是校長的命令不敢違抗，學生們只好心不甘情不願的讓出一條道來。

  童淳這才得以逃脫

  ……

  這間辦公室是四人間，另外三位老師已經在裡面等待了，

  最先上前的是一位齊肩短髮的帶著圓框眼鏡的女生，非常熱情的打招呼：「你好呀童淳老師，我叫沈竹心，是專門教西洋樂器的。」

  童淳笑以回應：「你好沈老師，以後請多多關照！」

  其次是一名看起來溫文儒雅的男老師，帶著一副金絲眼鏡，怎麼看怎麼像是教文科而不是音樂的：「你好，我是司瑾。主要負責樂理知識這一塊。」

  童淳：「你好你好！」

  最後一位是年紀稍大，不過也才三十多快四十的男老師：「陳宇。歡迎你的到來。」

  童淳：「你好你好！我很榮幸。」

  隨後，沈竹心便興高采烈的拉著童淳到她的工位上小聲嗶嗶：「總算來了位女老師了，你是不知道原本只有我一個女生，辦公室里的男性老師好多，整得我成天待在這裡好尷尬！」

  童淳沒忍住笑出了聲。

  沈竹心看起來也就二十五六歲的樣子，說話語氣語調卻好像個小孩，真有意思。

  對於新辦公室里的這些同事，童淳表示很滿意。

  沈竹心：「對了童老師，你住哪兒呀，要不要和我一起住教師宿舍，根據可靠消息，有個財大氣粗的大佬投了好幾棟樓，這樣我們教師也有福利可以享受雙人房了。」

  財大氣粗大佬本佬：「我在學校附近已經買了套小公寓，就不和你一起住了。」

  「好吧。」沈竹心有點惋惜，還想和漂亮同事一起住呢。

  這時，陳宇開口說道：「那真是太可惜了，不過住在學校附近也挺方便的。對了，童老師，你剛剛的音樂課講得真好，特別是那段琵琶演奏，真是驚艷到我了。我以前一直覺得傳統樂器比較沉悶，沒想到還能演奏出如此動人的旋律。」

  童淳微笑著回道：「謝謝陳老師的誇獎，其實傳統樂器也有它獨特的魅力，只要用心去感受，就能發現其中的美妙。」

  司瑾也附和道：「沒錯，我也覺得傳統樂器很有韻味。童老師，你之後會開設其他傳統樂器的課程嗎？比如二胡、笛子之類的。」

  童淳想了想，回答道：「目前我還是以琵琶教學為主，如果同學們有興趣學習其他傳統樂器，我也會增設一些相關課程。」

  沈竹心興奮地說：「那就太好啦！我對古箏也很感興趣呢，要是童老師能開古箏課，我第一個報名！」

  童淳笑著點點頭，「可以啊，不過可別忘了你也是老師，到時候為了來上我的課，把自己的課忘了就不好了。」

  大家聊得正開心，忽然有人敲門。沈竹心打開門一看，是體育組實習老師。

  衛桉：「各位老師中午好！下個月十一號我們將舉辦運動會，生命在於運動，歡迎各位老師踴躍參與！」