第536章 目中所見皆未來

  第536章 目中所見皆未來

  終徹命吃完晚餐之後已經一點都不早了，清洗餐具，然後打開電腦，玩遊戲，洗澡，睡覺。家中有兩個臥室，爸爸媽媽是在主臥，主臥比次臥大一些，有必要的時候還可以打地鋪，主臥連接陽台的一側被分出了一部分，平時用來放置要洗的衣物。次臥的擺設就繁瑣了一些，一張床，一個衣櫃，兩張桌子，床頭櫃，靠陽台的部分又分隔出一個小房間，小房間裡有書架和書桌，是原來的學習之地。除此之外還有廚房浴室，客廳餐廳，這是十年之地，亦或是百年之地。

  林序然同學即便是在深夜也不忘學習，打開平板，導出課本，從夜裡九點學習到深夜十二點，算得上是勤奮刻苦，更為難能可貴的是，在這三個小時內的損耗時間幾乎是0%。不過非常遺憾，她偏科，三門主科都是極爛的，加在一起也不一定有三位數。這四個小時足夠她學完半本物理書了，當然，這裡的物理書也是指初中二年級上冊物理書。

  林序然同學租來的房子可就不那麼寬敞了，兩間差不多大的臥室，其中一間被她改成了雜物間，廚房，客廳，浴室，房屋布局簡單明了，除了常用的電器家具之外，沒有別的東西。她準備在周末購買一些小東西裝飾一下這間屋子，這所謂家，差不多就是一個自己物品多於別人物品的地方，哪怕是四海為家，那怕是只有一間小室，更甚是多人共處一室，這一點也成立。

  寢室不能稱之為家，除非寢室之中只有一個人、兩個人，或者其他人的物品極少。合租或許可以稱之為家，也或許不可以，除了明顯可數的物品數量，個人的心態更占主導。若是父母皆在外，自己每年暑假都前往，這樣的地方能算得上是家嗎？如果想，那就是，如果不想，那就可以用物品數量來否決它名為家的偽稱。

  幸虧苦讀之前已經洗了澡，否則這一個晚上都不容易睡著了。洗完澡之後還順便洗了衣服，這又是多數成年人都未必能做到的事情，或者說，未必能及時做到。她在入學之前已經領了校服，說起來明日也是該換上了。深藍色與淺灰色的普通組合，上身衣物上半截是藍色，深藍如寶石，沉澱於深海，下半截的淺灰色透顯蒼白，分界線可視為一個大鈍角，而下半截僅有口袋部分戰友藍色嵌入。下身衣物以淺灰色為主，兩側各飾一根藍條，稱得上是簡單樸素，了無特色。

  早讀是從7：30開始的，不過對B組平行班而言，早讀可去可不去，而第一節課是從8：10開始，這之中空餘時間，滋味萬千。這一夜過得很快，終徹命在7：30準時起床，因為7：30他定的最後一個鬧鐘響起。洗漱完畢之後就要準備早餐了，用昨晚的剩飯做炒飯，再盛起一碗雞排腿燉土豆稍微熱一熱，最後還要泡一杯麥片。早上有足夠的時間揮霍，這逃掉早讀的感覺比逃課還要爽快。

  林序然起得早一些，她在學校門口買了牛奶和麵包，7：30準時進入教室，已經有同學入座了，不多，不到一半，同桌，未到，後位，未到，後位的同桌，未到。

  慕塗瀆是住宿舍的，他是可以解釋的，起的太早會影響舍友休息。從宿舍到教室需要七八分鐘，所以他每天八點起床。早餐之類的就放在第一節下課解決，方便省事，不占用個人時間，倘若早餐進行的慢了些，恐怕還要拖延到第二節上課。

  唐沫落走讀，有家長為她準備早餐，父母做好早餐之後將她喊醒，等她洗漱完畢之後與父母一起共進早餐，不過父母上班走得早一些，她吃完早餐後還有大約20分鐘的空餘時間。倘若她熱愛學習，那這20分鐘可以用於學習，至於其他事，20分鐘或多或少也可以完成一些，比如說看一集動畫，又或是洗碗。

  從八點開始逐漸有同學走進教室，七點半到教室的也就只有十幾人，從七點半到八點又有零零散散數人到教室，剩下接近一半的同學都趕在那最後十分鐘，但即便只有十分鐘，依然各有早晚。唐沫落是卡在八點進入教室的，唐沫落的同桌剛進入教室，第一節課的鈴就響了，而她的同桌來的稍微早了一點。

  二人相見並無言語，終徹命不過只是凝視一笑，而林序然把笑容也省略了，本來只是稍加凝視，但看到了他灰白校服上的一滴醬油之後便也微微一笑。終徹命沒有注意到衣服上的醬油，或者說是無意在此，這樣的事情太正常不過了，經常燒飯的人染上一些煙火氣息，這才是生活的味道。

  第一節課開始，哦，是一節語文課，終徹命同學的語文成績還是不錯的，他並不討厭那些似是而非的修辭，亦或是強行附加的情感，這一點是非常難得的。學生時代之人對語文的印象大抵就是文字技巧，但正是這些文字技巧，學習十二年，然後將其丟掉，才恍然發現，並無什麼不好。

  所謂文字技巧，混在言語之中或深或淺，言者與聽者的各自心思，傾覆、交流，這世界亦如此。我們的世界並不討厭修飾，乃至於過度修飾，都並非不可容忍。但修飾不會改變真相，即便是過度修飾，也只是讓真相繁複雜亂，對於那些影響真相的，我們稱之為謊言。謊言不屬於哪一種文字技巧，這只是欺騙而已，無關善惡本意，客觀局限，因為你本可以不這麼做。

  語文課拿來補覺倒是不錯的，尤其是這樣的清晨第一節課。教室沿走道兩側分布，他這一側可見餘暉，不見晨光。日月為世界所需，星辰都並非都如此，那就是修飾。天上的光體，看得見的與看不見的，即將湮滅的與新生的，已知的與未可知的，可以稱之為修飾的與不可成為修飾的，它總是在那裡，總是。

  這第一節補覺時間就被林序然同學笑納了，不過好在她在第二節課醒了。第二節課是歷史，歷史老師是一位微胖的中年男子，要說有多少歷史氣息，那真看不出來，但是一開口便知此人雖然偏執，但那也只是僅限於自身的執著，與那些顛倒黑白的歷史高談闊論者不同。

  終徹命對歷史不感興趣，因為歷史是別人的過去，至少歷史課本上的歷史是這樣的。如果他學業有成，他的名字被老師們傳給下一屆同學，那他自然會欣喜，這才是屬於他的，能稱之為光輝事跡的歷史。至於那些不光輝的部分，每當深夜想起，久久不能入睡，或哀思，或不甘，或怒罵，或鳴冤，或感慨，或執著，皆難以示人。

  (本章完)