「有嗎？」 南江這麼一問，唐朝開始認真回憶起來。
「當然啊，你好好想想！」 南江看到她開始發愣，知道她估計在回憶中，所以沒去打擾。
其實高中的時候，他倆大部分時候都沒什麼交集，可以回憶的並不多。所以唐朝就在那些總是被自己翻來覆去回憶的片段中試圖尋找他所謂的蛛絲馬跡。
越想越覺得都是自己的獨角戲，他高中時期對她根本沒什麼特別的地方。他陽光爽朗，活潑幽默，成績雖然總是吊車尾，但課堂上卻很有存在感，總是能抖包袱讓老師同學們樂。平時也喜歡開玩笑，他們幾個玩的好的哥們兒還喜歡在班上搞拉郎配。給她配的誰來著？
「沒想到。但我想起來你們幾個那個時候特別喜歡給班上的男女同學亂點鴛鴦譜，我記得你們也給我配了一個，你給我配的誰？我忘了。」唐朝有點委屈，當時被自己喜歡的人把她和別人湊一起的感覺可不好。
「絕對沒有！你誤會了，我可以解釋的。」 南江著急了，心裡把盧宇罵了好幾遍。
「嗯，你說。」 唐朝表情淡淡的，示意他繼續。
南江心裡直打鼓，心想， 「來了，來了，就是這種表情，他高中的時候看到她這樣就不敢造次。」
他整理了一下語言，說： 「其實我們也不是亂點， 男生們一起玩，經常不小心就說漏嘴什麼的，所以我們男生們私下都知道哪些男生對班上哪些女生有好感。有一次盧宇不小心說漏嘴宋辭喜歡唐詩，幫他倆捅破了窗戶紙，不是還幹了件好事兒嗎。所以我們幾個就會故意幫一些男生用這種方式表達，如果女生沒有反感，男生就有勇氣了啊。」
「哼，你們還挺聰明，策略不錯。」 唐朝繼續淡淡的說。
南江手心都出汗了，心想，說不好，會不會留下心結。
「但是那些表現出喜歡你的，我都沒說啊，我又不傻，我幹嘛幫他們。」 南江無奈的說。
「高中有人喜歡我？」唐朝不咋相信。她的確沒感覺到。高中時期的她經歷了父母離異，最愛的外婆的離世，整個人都是冷冷鬱郁的，除了和幾個成績好的男生女生討論討論題，和其他人基本不溝通。再加上學習好，老師特別看重，沒幾個男生敢對她有想法。她記憶里的高中都是灰濛濛冷冰冰的，唯一的色彩和溫度就是他和物理老師。
「還不少嘞！」想到這，南江心裡就高興不起來。
「誰啊？」
「不告訴你！」南江心想， 「你不知道最好，我傻啊，還幫情敵表白。」
「編不出來吧。」 唐朝覺得他就是說瞎話不打草稿。
「激將法沒用。我只說一個，這個和你剛剛提到的亂點鴛鴦譜有關。就坐你斜後方那個，那個誰，愛畫畫的，有一次畫了你一個側臉，被盧宇看到了。盧宇也沒給我說，那天他突然把你倆扯一塊兒的時候，我才知道。但他說出去了，大家都聽見了，我也沒法讓大家都失憶啊。因為這個事兒，我好幾天沒和盧宇說話。所以你自己想想，是不是就高一下學期那一次，後來高中兩年就再沒人提起過這事兒，也再沒有人把你和其他人湊一起，對不？」
唐朝想了想，好像是只有一次。所以她連名字都沒記住。
「他叫什麼名字？」 唐朝順口問道，她沒想到還有人給她畫過畫。
「我也不記得了。」 南江心裡暗爽， 「非常好，不重要的人就是連名字都不必記得。」
唐朝對此人也沒什麼好奇的，也就沒繼續追問。她繼續努力尋找那所謂的蛛絲馬跡，她也希望自己能找到一些痕跡，至少讓她這些年的心情沒那麼孤單。
「高三開始沒多久，你突然學習開始努力了，經常借我作業去抄，還時不時問我題，這算嗎？」 唐朝想到那段時間是他們相處最多的時候了。也不知道為什麼，南江在高三第一次模擬考試後就突然醒悟了，開始刻苦學習。
南江的改變其實對唐朝影響不小。南江那時候總來找她要物理作業去抄。她字跡屬於龍飛鳳舞型，她的作業其實老師也不怎麼看，對她很放心，有難題一般都是課堂上讓她去黑板上寫解題過程。所以她做作業也就是應付，字跡不算工整，她自己有時候都不認得。
南江第一次借的時候，唐朝就給他說了， 「我寫的亂，你可能看不懂。」
南江估計是怕她不願意借，說： 「沒事兒，我看懂多少算多少。」
第二天南江還她習題冊的時候說， 「的確不好認， 不過我通過一晚上的仔細辨認，現在能很快看懂了。」
南江看他還自學成才，學會辨認她那讓老師們都頭疼的字跡。決定幫他降低一些抄作業的難度係數。
唐朝後來做物理作業的時候會特別注意，儘量寫整潔清楚一些。再後來通過他問的問題發現，他其實還是會經常看不懂她的解題思路，如果她省略掉一些步驟的話。為了讓他能看懂，她物理作業不僅寫的整潔清楚，步驟詳盡，偶爾還會寫上兩種解法，一種步驟多，容易懂，一種理解起來難一點，但步驟更少。她也不知道她做的這些對南江有沒有幫助，但她的作業從此被物理老師經常作為模板去其他老師面前炫耀，說： 「看看什麼是好學生，對每個題都有深刻思考，還從不同角度去解題。」
「算一半吧，我努力學習是真的，找你問題一半是為了學習，一半是為了和你說話。」
南江想起那段時間，真的是痛苦卻快樂。他荒廢了那麼久的學業要趕上來難度很大，自己也不是那種很聰明的人。還好那段時間有唐朝，她帶給他的不僅有學習上的幫助，還有心理上的歡喜和滿足。
還記得高三一模考完後，班主任把他叫到辦公室，問他： 「你想考什麼樣的學校，考去哪裡？」
還沒等他回話， 班主任指著他的成績接著說： 「你覺得你這樣的成績能去哪兒？」
南江看看年級排名表，四頁紙，自己在第三張的中間，他掃了一眼第一張，唐朝在第八。全年級接近四百人，唐朝一直穩定在前十。而他自己在兩百到三百之間徘徊。
班主任說： 「你努努力，爭取上升到這兒！」 他指著第二頁的中間， 「這樣你至少可以考一個本科！你的語文英語還可以，就是理化太差，好好補一補，像成績好的同學取取經，多開口問，別不懂的就放在那兒，這樣不會的就越來越多！」
班主任和南江的爸爸是小時候的好朋友，所以對南江分外關心，奈何他就是不努力，恨鐵不成鋼。班主任最後提醒他： 「你們班唐朝物理那麼好，你虛心點，多請教人家。還有裴清和宋辭，化學也都很好。我把你座位調到他們附近，這樣你也接受接受薰陶。」
「你那段時間真的很努力。」唐朝回想起那段對自己來說最特別的時光。
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有一天，班主任把南江和他那兩個好兄弟的座位調整到他們附近，這樣他們三個就被周圍一群成績好的學生包圍了，有數理化好的也有語文英語好的。想想班主任對他也真的是偏心。座位調整之前，他坐在她斜上方，中間縱向隔了一排，橫向隔了一列。 她每天都在背後默默的關注著他， 看他耍寶，看他和他的兄弟們相愛相殺，看他嘴賤的逗其他女生生氣。
調整座位後，他和她一排，中間依然隔了一列兩個同學。
那段時間，每天早上他都到的很早，有時候甚至比她還早，這樣他倆中間的座位就經常是空的，毫無遮擋。早讀愛打瞌睡的唐朝不好意思被他看見自己趴桌上睡覺，所以只好打起精神讀課文。更讓人苦惱的是，南江喜歡用手撐著腦袋看書，臉就會往她這邊側，就總會給她一種錯覺他在看她，所以她每次都會不自覺的臉紅。同桌裴清發現她臉老紅紅的，她就只好說自己有點塵蟎過敏。
說起他問她的題，這也是讓唐朝覺得特別顏面掃地。被譽為物理大神的她，每次都回答不了他的問題。其實他的問題都挺簡單的，但是他站在她面前她就根本沒法思考，大腦一片空白。所以後來她讓他別走過來問，就在座位上問就好。可他即使坐自己座位上，也會把身子探過來，越過中間兩位男同學直直的看著她，做洗耳恭聽狀。她跟本沒法直視她，只能低著頭裝作很認真的看題，眼看她的臉越來越紅，旁邊兩位男同學都看不下去了，說： 「人家臉皮薄，你就別一直盯著人家看嘛。」
南江： 「兇巴巴的嗆回去， 「關你啥事，人家課代表都沒說啥。」
唐朝根本沒法在他的注視下思考，所以只好說， 「我解好題了把答案寫給你，如果不懂再問我。」
南江這才作罷坐回去。
每次回答他的問題唐朝都是等自己冷靜下來，認真寫解題過程，寫好再給他。
有的同學看見了也跑來要解題過程，唐朝很是頭疼，都這樣寫她工作量實在有點大。後來還好始作俑者南江幫她解決了這個問題。
有一次，一個同學來問題，麻煩她幫他寫下解題步驟。她正準備寫，南江看見了，說： 「你們不要太過分，課代表能忙的過來嗎？她給我寫是因為我基礎差，她說一遍兩遍我聽不懂，你們有我笨嗎？好意思麻煩人家寫！」
他這樣說了之後，就基本沒人好意思來找唐朝寫解題過程了，除非特別複雜難懂的題，畢竟大家都懂，高三學生的時間對大家來說都很寶貴。
說起來也奇怪，別人找唐朝問題都是把作業本或者筆記本準備好，她就在他們提供的本子上解題。 南江倒好，每次都是拿著習題冊就來問，所以她還得專門給他找紙寫答案，寫好再給他，為此她還專門準備了一些活頁紙方便取用。
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「我必須努力啊，不然連個本科都考不上。你當年給我的那些解題紙幫了我很多，那些都是很典型的題，你的解題思路簡潔清楚，很容易懂。」 南江感慨的說。 他是真心的感謝唐朝，不是她，他也不會有努力的動力，不是她，他也沒辦法在高三終於入了一點物理的門。
「你就再想不起點其他的了？」 南江不肯放過這個話題。
「我真的想不起其他的了。」 唐朝失望的說，還低著頭嘀咕： 「沒有就沒有，還非得說有。」
南江見她實在想不起，只好提醒她， 「還記得那張樂譜嗎？」
唐朝眼睛一下亮了，坐直身子轉頭看他， 「愛的羅曼史！難道是你給我的？！」