程明心裡想著他那個未曾謀面的師父，希望師父可以活過來，如果真的有修仙功法，那麼他想御劍飛行，體驗一把飛翔的感覺。
修仙就意味著可以長生不老，程明對於長生不老還沒有太直觀的感覺，可能是沒有老過，體驗不到年邁時的迫切，但是永葆青春卻是程明想要的。
24歲，人體就開始走下坡路。
30歲，就會斷崖式衰老。
30歲以後就看著自己容顏一天天衰老。
如果有師父在的話，這一切都應該不是問題。
思緒回到現實，程明才想到，他回來是要幹什麼來著？
對了！回來是拿高一、高二的課本，許多基本的知識他都不記得，需要拿出來翻看一遍。
住校的這些年，程明的書一本也沒往家裡帶，全部放在宿舍里，滿滿的一大箱子。
如果可以不回家，程明想變成一本書，永遠呆在學校里。
兒子和母親的隔閡一點點的變得大，上輩子35歲的程明，也沒有和父母和解，他不知道那個家為什麼會變成那樣，30歲後，程明像消失了一樣，再也沒有回過家。
挑出高一，高二的理科教材，並沒有想像中的那麼多，隨手在床下翻出幾個方便袋，將教材放到一起，套上三層方便袋，提了提，還是有些重量。
宿舍里的人在小聲議論著，程明發現自己的耳力比以前好了許多，秦放和身邊的同學小聲嘀咕，他都可以聽見。
「這事肯定不算完。」
「我都沒打他，就讓他扇了嘴巴子。」
旁邊的同學小聲說：
「你別在搭理他了，他根本考不上大學。」
「他的專業就是打架。」
「你和他較勁犯不上。」
……
程明滿頭黑線，這特麼怪他了，上輩子的仇，這輩子提前報了，是特麼的有點不太講究。
什麼叫專業打架，有這課程？這是在誇他還是在貶他？
不管了，打都打了，想那麼多做什麼，做事猶猶豫豫的像個老娘們，程明可不想當一個老娘們。
拎起裝書的袋子，程明不管別人投過來的目光，逕自走出宿舍。
程明有預感，這事可能真的不算完。
要說打架，程明覺得在他學業的生涯中，初中生打架才是最狠得，在他上初中的時候，他隔壁班的同學，一個人拿著一把鐮刀追著五六個混混砍，當時就弄死了一個，最後在裡面只蹲了半年。
有時候拿刀也不是最牛的，還是在程明初中的時候，有個特別牛的混子比程明高一個年級，每天拿著個小刀亂晃，最後成了植物人，聽說是一群半大孩子飛磚頭給砸的。
高中打架，打群架的就很少了，都是誰狠誰是大哥，校外有人，也可以牛氣哄哄的。
程明在高中，被叫「三哥」，幾乎沒人欺負程明，原因很簡單，就是因為程明打起架來有什麼用什麼，說不好聽點就是有點「彪」。
大學幾乎就沒有打架鬥毆的了，去夜場不的不算，就算是正常人喝高了，哪個人沒點脾氣，在遇到美女、產生點感情糾葛，想不打都有些難。
翻過三中的院牆，原路返回，再次回到教室，看一看牆上的掛鍾，中午12點50分。
還有十分鐘就上課了，程明回到座位坐下，看了一眼書桌上的課程表，心裡莫名湧上一股厭煩的情緒。
下午的第一堂課，就是他們班主任上的英語課，程明心中有些想罵娘，程明覺得他混的不如意，其中有一半的功勞要感謝他的高中班主任。
說曹操曹操到，他的班主任便推門進入教室，第一眼感覺她應該是個女的，差不多有40歲左右，帶著一副厚厚的窄邊眼鏡，梳著一個單馬尾，眼圈深深凹陷。
年輕時長得再怎麼漂亮，只要長時間戴眼鏡，或多或少都會改變一個人的外貌。
班主任穿著深紅色的高跟鞋，和簡單的藍色牛仔褲，手臂上夾著一摞卷子，面無表情的走上講台坐了下來。
還有幾分鐘上課，同學陸陸續續的回到教室。
班主任是夾著卷子來的，估計這堂課是要考英語。
高中時，英語對於程明來說，就是天書，程明就好似那頭掰玉米的大黑熊，根本記不得一點東西。
還有一種可能，就是程明看到班主任就想起了他媽，牴觸情緒特別濃，也就是這樣，班主任上的課程明從來沒有聽過，不會也就理所當然了。
一切都是藉口，過去的事，誰還會在意呢？
如果不是程明重生穿越到高中，估計只能記得班主任是男是女。
思緒抽回，還有幾分鐘時間，程明拿出英語教材，一頁一頁的翻看起來。
程明還是有些英語基礎的，工作的時候他去學了網絡編程。
常見的單詞大部分他都認識，就是一些語法，用的不是特別熟練。
一本書看完，結合腦海里原本的詞彙量，程明可以清晰的翻譯出每一句的具體含義，每個單詞，具體應該用在哪些語境中。
程明不覺有些好笑，學習這東西，你沒入門感覺它很難，當你知曉規律，一切變得又是那麼簡單。
天才和笨蛋也許只隔著一層窗紙，捅破這層窗紙，你就是天才。不捅破，就永遠在紙的那一面，只能是個笨蛋。
就好似烏鴉喝水，好老師會給你一根吸管，平庸的老師只會讓你丟石頭。
有時候說名師出高徒，就是這樣，好師父會幫你打通這一層窗紙。可是大部分老師只會教一些膚淺的東西，或者說是最笨的辦法。