不一會兒，程東從一個門洞鑽出來。
建玉拍了拍程東的肩，戲稱這麼多天也沒長高。
「什麼？他們又上山了？都好幾天了？你別胡說八道好嗎！」
「是真的，我沒騙你。他們還帶帳篷了！」
「帶帳篷？早有預謀啊！那你老實交代，他們上山幹嗎去了？什麼時候回來？」
「我不知道，他們沒說，就讓我幫他們找帳篷來著。」
「你沒長嘴啊？不會問嗎？我真服了你了！」
「程芳是我姐，他們的事我可管不了！」
「笨死了你！你可以打電話啊，現在打！」
程東被訓得一愣二楞的，手下意識伸進荷包掏手機，打電話、打不通。
「我不確定我姐帶沒帶七二一電話，帶了也沒用。這電話一跑遠就沒用了。」
「那你馬上跟我上山去找。」
「馬上？你是說現在？你沒在開玩笑吧，天都快黑了！」
「膽小鬼，那就明天。」
程東愣了足足有一二三秒鐘！
「明天？明天也不行！山這麼大，幾百里幾千里全是山，人就是螞蟻，上哪去找？他們長腿了，是活的，會待在原地等我們去找？再說我還在上班呢！你有什麼事這麼急著找他們？」
是啊，建玉風風火火回到七二一究竟為哪般？目的雖然十分明確，但不宜廣而告之。
「當然有事了，要你管？左右有大事！」
「好，我不管。你別急，他們應該很快就回來了！」
能不急嗎？建玉出院第二天趁老段去上班，留了張紙條，離家出走。還是那趟高鐵那個點兒抵達希月。
建玉在希月喊了輛的士直奔七二一，到達時間正好是七二一下午下班時間。
建玉要幹啥，老段哪能不知道？在醫院裡，母女倆吵得不可開交，就差沒反目成仇了。
孩子一長大就不好玩兒了，管不了了，老段正一點點失去對建玉的控制權！
建玉被程東帶回到家裡吃晚飯。飯是老程親手燒的。老程向建玉炫耀：「我這裡都是百分之一百的有機蔬菜，保證你們大申邑吃不到。」
建玉真沒吃出什麼特別，倒是聯想起化學課里有機化合物方程式。
「您這菜能上國宴！」誇獎是必須的，吃人家的嘴短。
老程居然連程芳進山都不知道，這爹當得真夠寫意！
告別程東和他老爹，建玉無精打采地回家。她忽然想起了首長老頭兒。閒著也是閒著，不妨拜訪一下。老頭兒那天還指揮救援來著。
第一排平房只有一扇門是開的。建玉走過一瞧，老頭兒在裡面，這就是他家了！
建玉被林儒清十分熱情地迎進門。
這房子內部大小、結構跟劉行復的家裡一模一樣，不同之處是經過了裝修，門是新的。還裝了空調（沒開），擺設也多多了。
客廳里的桌子特別大，桌上有電話。桌中央鋪了一張大白紙，旁邊放了一本字帖。紙上豎著幾排大字特別顯眼。看得出來，字是剛寫的。
「林伯伯，閒著沒事寫字玩兒呢？」
「哦？哈哈哈，是、是，寫著玩兒、寫著玩兒。」林儒清被建玉逗得哈哈大笑。
林儒清的字雖不敢自稱大家，但也多次參展，被親戚朋友、下屬索要珍藏的不計其數。
看來這孩子真不懂字。這不是個別現象，現在的年輕人有多少熱愛書法的？書法這門藝術要想代代相傳困難重重。
「小同學，你們上學的時候沒有書法課嗎？」
「有，上小學的時候有。後來沒了，沒時間了。」
「哦。」
建玉拿起桌上的字帖翻看。
「這是什麼啊，鬼畫符，一個不認得。沒你寫得好。」
「小同學，這你就不懂了吧。那叫草書，比我寫的可好多了！沒有相當的功力是寫不出來的！」
「切，這有什麼啊？就這樣的我也會畫。」
「小同學，別把話說大了。我這裡可有紙和筆。」
「幾個意思？非逼我出手嗎？」
「哈哈哈，不敢了吧？！」
「小意思。」
建玉把字帖舉到眼前，對著翻開的那頁瞪大眼睛瞧！
書法是瞪出來的嗎？林儒清差點沒被建玉的行為逗得笑出聲來！
建玉丟下字帖，轉過去，拿起筆！經過反覆調整，建玉最終採取了平時寫字的握筆姿勢。蘸墨水！
還真要寫啊？！
林儒清趕緊為建玉換上一張新的宣紙，鋪好！不就一張宣紙嗎？廢就廢了。事已至此，林儒清只好忍痛割愛。
接下來的一幕讓林儒清目瞪口呆！
建玉放下筆，拿起字帖遞給林儒清：「林伯伯，您瞧瞧，看看有沒有哪裡畫得不一樣？」
林儒清顫抖著雙手把字帖擺到建玉的作品旁邊，來來回回瞧了不下十遍！這輩子沒白活啊，老了老了竟讓他遇上了這種奇人奇事！
建玉所寫，就是字帖的放大版，以林儒清之能根本就找不到差別！
建玉此舉，斷送了一位老年書法愛好者的書法前程。不寫了，還寫個啥勁兒？任何事看來都講究天分。中國書法藝術的傳承，一定要由建玉這樣的天才來承擔！
林儒清錯了，建玉之於書法，過去沒有興趣、現在沒有興趣、將來也不會有興趣！離開字帖，讓她自由創作，寫出來的東西一定慘不忍睹。
但建玉天生就有這種複製的能力！她可以準確無誤地將在腦子裡的畫面準確無誤地書寫出來！更恐怖的是，建玉通過視覺或構想，在腦子裡形成的畫面，細緻入微到超過數千倍放大鏡，並可自動分析筆畫走勢，常人無法想像！
林儒清告訴建玉，她臨摹的是懷素的字。建玉不認識懷素，也不認識自己寫的字！
聊了一會兒，林儒清得知建玉已被夏工錄取，心中釋然。
建玉左手手腕上還戴著那隻手環！
建玉被組織特別保護的身份，林儒清早已了解。建玉必有過人之處，是金子總會發光，組織上沒有看錯人。但有一點可以肯定，建玉上夏工絕不是去學寫字的，從書法藝術傳承的角度講，實在可惜！
「小同學，為什麼又回來了？你喜歡大山？」