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箐城一中這種學習氛圍，還沒真正影響到高一新生們，高一新生還未融入到箐城一中的學習氛圍中。
劉一辰到教室的時候，有的同學還會自覺地拿起書在看著，更多的同學則是竊竊私語在低聲聊天，根本沒有意識到，高中學習生涯與初中學習生涯是不同的，就是初三的緊張學習氛圍，也比不上箐城一中高一的繁重學業。
他們每浪費一天，意味著先自律的同學會占據一天優勢，從而率先一天建立心理優勢，先一步在高中階段培養起自信心。
高中學習，是一個聰明程度的一個分水嶺，也是適應環境的一個分水嶺，更是自信心的一個分水嶺。
很多在初中極其優秀的學生，一進入高一，第一次單元考試就會面臨著暴擊，周邊的同學考試成績好於自己，自己在班級的排名下滑，從上游下滑到下游，頓時就會開始懷疑人生，喪失自信，而一旦沒有調整回來，那麼也意味著他再努力，也始終是在下游。
因為在這個階段，自信心是非常重要的！
只要自信心培養起來，哪怕偶爾成績下跌，他們也會擁有足夠的自信在下一次考試奪回失地。
比如班級中幾個開始在看書早自習的學生，事實證明他們在高中的成績比初中時還要優異。
整個早自習課，劉一辰就翻開語文，語文屬於他的薄弱項，每次在文言文、詩歌鑑賞以及作文上他都是栽跟斗，在高中的時候他怎麼想也搞不明白，為何有些學生語文成績很好，動不動滿分作文，語文150分可以考到135分、140分。
直到後來他有些明白了！
語文實際上也不是死記硬背可以解決的，它很注重理解、積累以及感覺！
理解，就是要去剖析一篇文章所要表達的，為何課本上會出現這麼一篇文章，舉個例子，現代詩歌《鄉愁》，通過郵票、船票、墳墓、海峽來構建起每個人生階段的鄉愁，更是通過最後的淺淺的海峽進行升華，從鄉愁演繹出了愛國思鄉！只要抓住這一點，進行作答，哪怕無法拿到滿分，高分也是跑不掉的。
積累，就是平常看書的積累，這看書包括看讀者、新概念作文、現代詩歌，也包括看名著，如《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》這四大名著，去培養自己的內在。正是有這些積累，等考試的時候遇到課外閱讀或者作文，才能有比較有深度的見解。
在這一點上，應該最能體現的，就是有一篇滿分高考作文——《赤兔馬之死》。其作者以三國故事為載體，以赤兔馬傳說為神志，以誠信為思潮，以對話為形式，以擬人為藝術手法，層層把道理剝離出故事本身，讓人信服於他對誠信的體會與看法。
而其作者能夠寫出這樣的文章，就是因為其5歲就開始讀三國了，因此能夠以《三國演義》的風格寫出《赤兔之死》。
至於感覺，從某種意義上來講，就是培養語感，這一點對於一些語文成績比較出色的人，就體現得很明顯，他們往往因為平常培養語感，所以考試的時候，一遍看下來就懂得了百分之七八十了。
劉一辰現在翻開課本，看的正是一首現代詩詞——《沁園春.長沙》，印象中關於這首詩詞一板一眼的解析劉一辰已經忘記了，他印象最深刻的，還是看民國網文的時候，一些小說情節會寫到這首詩歌，而其所在的時代背景就體現得淋漓盡致。
這也是劉一辰的一大優勢，雖然網文很多歷史事實都會被隱匿或者改變，但是依舊有許多是真實的，比如時代背景，看過那麼多網文，這讓劉一辰對於清末民初的時代背景有著很深刻的了解。
更別說，這首詩歌對於很多箐城人而言，總是有別具一番的情懷，因為箐城有一個橘子洲公園，命名正是取自這一首《沁園春.長沙》。
對著底下注釋，劉一辰輕聲地讀著《沁園春.長沙》，幾遍下來，已經是記了下來，他的腦海之中，出現了一道志士青年的身影，這個志士青年重遊橘子洲，感慨萬千，他的心中報復，他對國家命運感慨和以天下為己任，救國救民的豪情壯志，都蘊含在這首詩歌之中。
問蒼茫大地，誰主沉浮？
實際上這是自問自答，蒼茫大地，正是這位志士青年主沉浮，再造乾坤！
劉一辰發現，這麼個早自習下來，他就獨獨理解和背下這首《沁園春.長沙》，但是有一種獨特的心氣在心中蘊含著，他被感染了，這也是優秀詩歌的獨特魅力在。
有的人在海邊，看著大海，結果只會喊著：啊，大海啊，你全是水！
而有的人在海邊，卻吟誦著：東臨碣石，以觀滄海。水何湛湛，山島竦峙......
至於後面的兩首詩歌，一個是戴望舒的《雨巷》，一首是徐志摩的《再別康橋》。而《雨巷》，最讓現在學生熟悉的，莫過於那略帶傷感的愛情歌曲《丁香花》。至於《再別康橋》，大家學習的就是「輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。」至於更多的，就是徐志摩與林薇因的愛情故事，不知道多少民國類網文，總是會寫到這事，然後痛扁徐志摩一頓，再踹上兩腳，然後摟著林薇因的纖腰飄然離去，從此享受著美人。
劉一辰看了一下牆上的時鐘，距離早上第一節課還有5分鐘，早自習已經結束了，同學們已經在玩著。
高中正常都是早上四節課，下午三節課。每一周會有兩節體育課，體育課正常是安排在早上最後一節或者下午最後一節課。
課程表一下來，一用就是一學期，直到新的學期才會改用新的課程表。
今天並非正常的課程，屬於周六周日，周六周日按理說是沒課的，但是新學期比較特殊，在早上其他老師都會粉墨登場，然後就開始除草，美其名是體驗勞動。
實際上就是充分合理的利用免費勞動力！
果然，在第一節課開始，林老師等人就來到了教室。
「大家好，我是今後你們的語文老師，同時也是你們的班主任，我的名字叫林秀蓮，你們以後可以稱呼我為班主任或者林老師。」
「大家好，我是大家的英語老師，我姓詹，我叫詹藝琴，同學們可以叫我詹老師，或者Mrs.zhan！」
「大家好，我是大家的數學老師，我叫呂軍，你們可以叫我呂老師，以後有什麼不懂的數學問題，都可以來問我。」
「.......」
命運，果然是如此神奇，自己高一第一學期，該是哪個老師照樣是那個老師。
隨後就是各個老師，根據中考的成績，選擇了自己的課代表，但是這個課代表並不是固定的，而是『暫定』，等到第一次考試過後，將會給同學們重新選擇的機會。
這毫無疑問，是給這些課代表一些壓力，讓他們要努力學習，做好課代表的工作。同時，也是給其他人希望，讓他們想要當課代表，就好好學習，好好表現，才能取而代之！
嗯。
很贊！
劉一辰冷眼旁觀著，對於這些老師展現出來的，胡蘿蔔+大棒，運用得很溜，表示很讚賞，果然啊，社會就是這樣，不管是在那裡，馭人之道都是必修課。
至於他自己，既不是班委，又不是課代表，什麼都不是，真正的無官一身輕！
說實在的，經過昨天的自學，劉一辰如今已經是高度膨脹了，輕輕鬆鬆率先掌握數學、物理、化學這一學期的課程，只要他不自己作死，那麼別人就得在他後面吃土。
自己註定是要站在箐城一中的頂尖位置，俯視著整個箐城一中的同齡人，然後去奮擊著那學霸之位，箐城一中年級第一，已經無法滿足他的野心了。
劉一辰不知道，當他拿到年級第一的時候，距離學霸還有多遠的距離，他只能通過系統的學科等級去初步判斷，而真正要體現的，還是需要參加競賽，比如數學競賽、物理競賽、化學競賽、生物競賽這樣的方式，才能去見識到真正的學霸。
不然在箐城這個小地方，是很難見到真正的學霸。
潛水養不出真龍，小廟成不了大神！
箐城，實在太小了，偌大的地域，卻只有24萬人口，他的同齡人才有多少人，更別說有一大半已經在初中輟學了，能夠繼續留在高中讀書的，是非常少的。
這麼少的人中，想要出一位真正的學霸，那機率是非常小的。
果然，當各個老師正式亮相之後，班主任就宣布，今天的任務了，他們承包了學校的一角，負責那裡的除草任務。
說是一角，實際上有半畝左右，一個暑假，早已長滿了雜草，有些雜草還是根系非常旺盛的那種，他們班這麼多人，都得忙一天才會將草除掉。
其實在劉一辰看來，這是非常低效率的，請個人，一部割草機，估計一天左右就可以割完整個學校的雜草了，根本不需要整個高一1300人一起努力。
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