離開再利用中心，大家緊接著進入的房間是「3D建模室」。
房間裡有兩排電腦，其中有一台是亮著的。
顧良直接走到這台電腦跟前，看見這裡正在運行一個程序。
屏幕上有一個模型人，用滑鼠拖拽，可以通過各種角度看向這個人，比如俯瞰、從背部看等等；滾動滑鼠中間的滑輪，則可以對人物進行放大或者縮小。
縮小的時候，可以觀察這個人的身材比例是否合理。
如果將之進行放大，則可以清楚地看到他所有五官的模樣、睫毛的長短粗細、乃至皮膚的紋理。
人物旁邊有個縮小的面板，點開來後，就是當前人物模型的數據。
身體的高矮胖瘦，頭髮的樣式、長短，皮膚的膚色，眼睛的輪廓、眼尾的弧度，鼻樑寬度、高挺的程度，下巴長短等等，皆可用這個數據進行調整。
顧良身後，馬清潔驚訝道：「我之前玩網遊，捏臉捏人物的時候，跟這個有點像！」
管大媽附和道：「網遊我沒玩過，不過我玩《模擬人生》，捏人物的時候，是差不多的。嗯……當然了，劇本里的這個顯然更細緻，更高端。」
數據面板下面還有一個按鈕，名字叫「導入歷史數據」，顧良點擊之後，屏幕上就跳出了一個文件夾，裡面有三個子文件夾，「2341」、「2342」、「2343」。
顧良先點了「2343」的按鈕。
打開來看，裡面有八個數據文件，「顧班長」、「李英語」、「錢化學」……
這八個數據文件的名稱，居然就是神奇高中第2343級七班的八個學生的名字。
顧良將這些數據文件用程序打開後，屏幕上出現的人物模型，也能和七班學生們的身材長相一一對應上。
顧良額間出了一點汗，緊接著打開「2342」的文件。
裡面依然有八個人物的數據。
數據名稱則跟上一屆、也就是2342級七班的八個學生的名字一樣。
顧良記起來，上一屆學生里跟自己長得很像的那個叫袁班草，只不過他有點禿頂，眼睛比自己大，嘴唇也更厚。
想到這個人物後，顧良用程序打開了名叫「袁班草」的數據文件。
果然，屏幕里出現的人物，就是那個跟顧良長得很像的袁班草。
拉開程序側面的數據面板，顧良試了試，確實能夠通過修改數據來修改人物的長相。
將袁班草的嘴唇調薄的些，眼睛輪廓略作了減小，髮際線往下移，做完這些之後，將屏幕上人物模型的臉部放大，就可以清楚地看見——那張臉跟顧良、或者說顧班長一模一樣。
上一屆學生里還有一個叫陶班花的，跟李英語長得很像。
於是顧良再調出陶班花的數據文件，略作了調試後，果然也能調整成李曉玉。
上一屆有五個人死在連環兇殺案里。
這五個人的長相，分別跟顧班長這一屆的五個學生長得相似。
至於上一屆的三個「倖存者」，也即現如今躺在了「摧毀倉」的那三個人，則不能在本屆學生中找到對應的相似臉。
看到這裡，顧良感覺到心裡的某種猜測，正常慢慢成真。
玩家們接下來走進的房間是「功能設計室」。
這裡面放的依然是兩排電腦，跟建模室的區別只是，電腦上運行的程序不同。
這個房間的電腦程式含兩個部分，一個叫「腦部設置」，還有一個叫「身體機能設置」。
點開「腦部設置」，屏幕上立刻出現一個腦子。
這個大腦被分成了不同的細小區域，每個區域用了不同的顏色進行標註區分。各個區域掌管什麼功能，把滑鼠挪到對應的區域，相關的文字說明就會自動彈出來。
顧良試著點了一塊綠色的小區域，彈出的文字是：「語言主管區。雙擊該區域、並進行確認，即為當前被編輯人物增加『語言』天賦。七歲拿下八國語言？完全不在話下哦！下一個語言天才，就是你！」
關閉「腦補設置」，打開「身體機能設置」，屏幕上出現的則是一具身體。
身體被分成了若干部分，可以細化地調節不同部位的肌肉密度，關節敏銳度等等。
看完「功能設計室」，顧良先前的某種猜測得到了近一步的印證。
心臟似乎往下沉了一分，顧良與其餘玩家去到旁邊的「快速養育室」。
這間房的設備就更驚人了。
各式各樣古怪的設備一字排開，上面分別寫著：人造受精卵培育器、人造子宮與胚胎培育皿、生長桶……
設備旁的各種材料也有些聳人聽聞，「碳水化合物替代劑」、「蛋白質」、「超快的成長激素」、「葡萄糖」……
繼續往下，玩家們來到「身體與用腦測試中心」。
這個房間給人的第一感覺是——它是一個遊戲房。
測試中心可以分成兩部分。
一部分是體育類的，這裡擺放著各類器材，有些像縮小版的健身房。
除了訓練身體素質的器材，還有許多儀器，測血壓、測心跳心律的，等等。
另一部分則是腦部開發相關的，升級版的魔方、象棋圍棋、拼字填圖遊戲塊、單詞詞彙量測試器等等；此外還有一台電腦，上面有各種開發腦力的解密遊戲和測試程序。
最後大家來到的是「程序設計與管理中心」。
這是地下室里最簡單的一個房間。
因為這裡只有一張桌子，一台電腦，一把椅子。
除此以外，房間裡就什麼都沒有了。
不過這台電腦連結的主機非常大，上面似乎藏著某種關鍵的程序。
一路「參觀」到這裡，玩家們的心情都越來越緊張沉重。
扮演高食堂的老孟頭憋了一路了，這會兒忍不住道：「到底咋回事啊？越看越瘮得慌。剛看完那個建模室的時候，我以為學生們都是機器人。現在看來不是啊。他們在造活人啊！」
顧良深深皺著眉，點了頭道：「對。我認為……我們八個學生，是被製造出來的人。」
「建模室是決定我們每個人長什麼樣的，包括五官以及身體；功能設計室，則決定著我們每個人有什麼樣的天賦，比如我文學功底很強，李英語會神秘學；身體長相、天賦技能設置好，我們就可以被生產了。」
「今年的學生，和去年的學生長得很相似，有可能是建模的時候，建模師偷了懶，直接導入了歷史數據，簡單進行了局部微調，就造出了我們的模樣。因此我和袁班草長得像，李英語則像陶班花。」
「總之，各項數據設置好後，我們會成為快速養育室里的受精卵，繼而變成胚胎，最後我們長成人。我這個人物現在是17歲，但沒準在養育室里生長激素的作用下，只需要一年的時間，我就可以從受精卵變成人。」
「長成之後，我們會被送入身體與用腦測試中心，通過體能檢測和智力檢測，看我們有沒有合格、能不能被放出去。」
「我不確定被放出地下室後，我們無形中進行的考試、又或者奧數比賽，是不是什麼別的測試。但結合目前的劇情和發現來看，有一個推測基本是可以確定的——有一部分被製造出來的人，會被同類所殺；還有一部分被製造出來的人，則因為某種原因，被予以了摧毀。經過摧毀處理之後，他們成為『廢棄品』，被放入了摧毀倉。」
「最後……這些被摧毀過的人，或者說『廢棄品』，他們會被放入『廢棄品銷毀與材料再利用中心』的那個設備里，被攪成人渣。至於這個『再利用』——」
顧良眉頭皺得更緊，沉聲道：「我初步懷疑，做實驗的人，會從『人渣』的血液、皮肉、骨頭中分離提取一部分東西，比如蛋白質、葡萄糖、脂肪等等。而這些材料會拿到『養育室』去，供下一批被製造的人食用或者注射。」
聽完這話，馬清潔、管大媽還有吳生物三個女生難免乾嘔了起來。
孟前程聽完這話，則是直接吐了出來。
好在楊夜反應敏銳、動作及時，用有如瞬間轉移般的速度端了個垃圾桶過來，孟前程同志這才沒有將穢物吐到地上，進而污染整個空間。
放下垃圾桶，楊夜的神情也有些嚴肅。「我同意這個設想。」
說完這話，楊夜打開了這間房的電腦。
開機後，電腦屏幕上出現了鎖屏密碼，楊夜想了想，先用「SAI」這三個字符試了試。
楊夜失敗了，電腦沒能打開。
很快楊夜就嘗試了第二次。
這次他輸入的是「SAI5」，電腦順利被打開。
這個當頭，楊夜開口道：「如果是這樣的話，SAI的意思，會不會是Super_Artificial_Intelligence？也就是超級人工智慧。他們有著與人類幾乎一模一樣的血肉，但是比人類聰明很多。」
「所以……有可能我們班的學生，都是SAI，不是真的人。我們上學、做題、活動……只是試驗的一部分。」
顧良雙手抱胸，手指在小臂上點了點，「可是也不對。我們是SAI，學校的校職工不是。楊老師是新來的，且不提。但其他人去年就來了。如果所有學生都是SAI，他們難道一點異樣都沒發現？他們都來了一年了，總會發現不對勁的地方吧？」
「再者，楊老師說過，參加面試前，他查過這個學校，從他查的情況來看，學校是正常的學校。那麼，春秋季的學期，學校是會正常上課的。剛才建模室的電腦里，只有三屆學生的數據，由此推測，這個實驗應該進行過三年。」
「可是平時正常上課的時候，那些學生又是哪兒來的？」
力校長開口回答了顧良的話：「啊，是這樣的。你們這一批學生，是暑假才過來的。上一屆也是。你們這種天才班的精英，跟平時的學生，是不一樣的！」
「那啥，我從去年開始好了，這樣你們可能就懂了。我們學校平時各個年級，只開設了六個班級。至於去年的那個七班，是暑假才臨時成立的。裡面的八個學生，也都是王校董親手送來的。我以為是，為了迎戰奧數比賽，王校董從他手底下的各個學校里找出了八個精英，暫時放到了神奇高中進行集訓，繼而臨時成立了這麼一個七班。」
「後來集訓途中，發生了連環殺人案。八個學生，死了五個人。剩下那個三個倖存者，則在奧數比賽前夕，被王校董接走了。我們那會兒以為是競爭對手殺人嘛，王校董就說，不能把他們三個繼續留在學校，免得還會被殺，他得單獨讓保鏢對他們進行嚴格保護。」
「於是他們三個倖存者，就都被王校董又帶走了。後來他們取得的成績、名次啥的，我們都是聽王校董說的，而且我和主任也都得到了獎金，我就沒懷疑什麼。」
「奧數比賽結束，我休了個假，之後再回到學校，就是9月1日開學前夕了。暑期臨時成立的七班已經不復存在，剩下的每個年級一到六班的學生們，則都來重新上課了。」
說到這裡，力校長停頓片刻，再道：「上完秋季課、春季課，時隔一年，就到了這個暑假。那些普通班的學生都回家了。而為了籌備今年的奧數比賽，王校董又讓我成立了新的七班。由此，你們這個七班的學生，是今年暑期的時候才成立的。」
「跟去年一樣，你們也是被王校董送來的。」
「我懷疑，設置你們腦部數據的時候，對你們的記憶區是做了某些修改和控制的。所以你們沒有意識，以為自己一直在這裡上學。」
力校長感嘆般說：「平時一到六班的普通班，學生們真的很普通。他們肯定不會是SAI。而且那幾百個學生，各自有各自的家庭，實驗室的人不可能一一偽造。」
「至於七班這個天才班，每一屆的學生，可能就都是SAI，是被製造出來的了。我平時也沒怎麼接觸過天才啊，我是察覺到這個班的學生有些不一樣，那我以為這是身為天才的基本素養和怪癖呢……就沒多想。真是萬萬沒想到，真相居然是這樣的……」
顧良思忖片刻，點頭表示自己明白了。「所以，神奇高中平時只是一個普通的高中，往來的學生，也都是普通的人類。而這裡的秘密實驗，在每個暑假才會進行。」
「這個設想成立。這電腦上有實驗日誌。我想……看了這個日誌，我們就能徹底搞明白這個實驗的用途。而我剛才看到了，人物速成的時間，是九個月。」
說這話的是楊夜。
顧良循聲望去，看到了電腦屏幕上的一張實驗流程示意圖。
——用一周的時間設計人物的外形和天賦，用九個月的時間培育出這個人。
也就是說，僅僅九個月的時間，這個人就會從一個受精卵長成一個外形十七歲的人。
人物長成後，會被送入測試中心，接受三個月的測試，如果各方面測試通過的話，就會被允許進入實驗的下一步。
楊夜點開第一份實驗日誌，日誌的編號是「2341」，指的應該便是上上屆學生，也應該是這個基地實驗裡的第一批實驗品。
從日誌的年份看，也能側面印證這一點，因為那是前年的事了。
日記一開始詳細記錄了怎麼將這些人培育出來的。
前年的那次實驗，最開始一共培育了十個受精卵。
進一步培育的過程中，有一個在胚胎階段發生了損毀，於是最後有九個成為了胚胎，繼而長成了人的模樣。
人物長成後，被送入了測試中心。經過測試中心的各項測試，有一個人被淘汰了，直接進行了被摧毀的處理，成為了廢棄品。該廢棄品被送入了摧毀倉，過了一段時間後，由實驗人員提取了他的腦細胞數據進行分析，最後，這個人被送入再利用中心，被設備攪成了人渣。
到這一步，實驗日誌上被人寫下了一小段總結。
SAI第2341批次實驗，孕育成功率：80%，一共有八個人順利「出廠」，安排進入下一步實驗階段——「社會化活動」。
越往下看，越讓人觸目驚心。
實驗階段：社會化活動。
實驗課題：《奧數賽前準備》。
測試維度：抗壓力測試、交際能力測試、思想品德測試。
其中，關於抗壓力測試的具體操作指導：需要將奧數比賽這一事項渲染得非常重要，讓實驗品意識到，能拿到前三名，是一件至高的榮耀，是值得一生為之驕傲的事情，以此，測試實驗品的抗壓能力。
……
7月24日各實驗品情況一覽表如下……
總體來講，一切正常。
7月25日各實驗品情況一覽表如下……
總體來講，一切正常。
7月26日，進行奧數模擬測試。
部分實驗品情緒略有波動，有待觀察；具體數據如下……
其餘實驗品一切正常。
7月27日，宣布奧數模擬測試名次。
警告！警告！BUG警告！
系統檢測到編號2341-07實驗品出現情緒波動，具體表現為憤怒、嫉妒心強；另，出現反社會人格傾向。
實驗品出現這種異常，為不明原因的BUG導致。
現有兩種建議：第一、暫不採取任何行動，對該實驗品的行為保持觀察；第二、立刻摧毀該實驗品，提取相關細胞數據核查BUG出現的原因。
具體如何操作，請上級領導指示。
此外，還請上級領導注意，各項數據顯示，該實驗品可能出現謀殺行為，屆時若有媒體與警方介入，事情將會變得很麻煩，請領導提前做好相關安排，避免實驗基地暴露；也請風險管控同事提前做好規劃。
……
看到這裡，力校長不免驚道：「臥槽！所以咱們之前抓的那個兇手錢化學……他殺人，是因為他身上出現了BUG？！」
楊夜蹙著眉，暫時沒再看具體的實驗日誌，而是拖到了最下方，先查看實驗結論。
只見上面有一段話是：「SAI實驗第五號基地，關於批次2341號實驗總結——實驗品成長良好，身體健康，天賦技能全部測試成功，如放到人類社會，每個實驗品都能成為天才，為科技技術發展做出卓越貢獻。」
「但實驗品普遍存在一個BUG，嫉妒心重，情緒容易極端化，可能出現反人類人格，漠視生命，喜好殺戮。如若直接放到人類社會，可能會對人類不利。因此，本次實驗不成功，需要優化調整後，開啟第二次實驗。詳細報告見下……」
到這個時候，顧良總算知道，自己扮演的顧班長，為什麼會突然性情大變，想要殺人了。
那是因為顧班長身上也出現了BUG。
只不過他這BUG出現的時間，比錢化學晚了幾天。
前年的實驗日誌看完，楊夜打開了去年的日誌。
前年的日誌里，有報導詳細的殺人事件，但沒有任何跟塔羅牌有關的東西。
因此顧良初步估計，帶血塔羅牌，確實是在去年的連環殺人案中才開始出現的。
看完去年的實驗日誌。
顧良心中的這個猜想得到了印證。
去年的連環殺人案，遠比目前大家料想中來得還要複雜。
萬繪畫是最初的犯案者。
她擅長神秘學，精通血塔羅的詛咒術，於是她用塔羅牌殺人，每殺一個人，屍體旁邊都會出現一個帶血的塔羅牌。
接連殺了三個人後，實驗人員在控制中心對她進行了遠程操控。
萬繪畫暫時停止了這種行為，但緊接著，顏手工也開始殺人。
為了把一切推給先前殺了三個人的連環殺人案兇手，顏手工模擬犯案，在案發現場放了塔羅牌。
顏手工在殺了一個人之後，就被控制了。
這個時候方剛琴動手了。
基於同樣的模仿犯案心理，方剛琴也在殺人現場放了塔羅牌。
相關的實驗日誌旁邊，有實驗人員的筆記。
「每一次犯罪現場都天衣無縫。實驗室工作人員無需做任何處理，警察也很難找到真兇。疑問一：實驗品的犯罪天賦是如何誕生的？」
「疑問二：萬繪畫最初的天賦技能，是繪畫，這點已經跟『功能設計室』的同事做了咱三確認。那麼，她為什麼突然無師自通會了神秘學？實驗品的學習功能出現異常，這應該是本實驗的第二個BUG。」