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主任現在可是急的團團轉，如果讓美術老師繼續代課，很可能會引發一連串的問題。
可如果讓美術老師馬上撤離，領導們看到沒有老師上課，那暴露出來的問題只會更大。
就在主任焦躁不安的時候，勞動局的領導正在向4樓的計算機教室趕來。
勞動局的領導並非是心血來潮突然到訪。
在仕途圈子裡普遍流傳著這樣一句話：「火車跑得快，全靠車頭帶。」
就在幾天之前，勞動局的領導看到一份媒體的報導。
自從網際網路泡沫發生以來，國內的網際網路企業有可能在今年實現全面的盈利。
作為龍頭的幾家網際網路企業，一旦實現了財務報表上的盈利。
那麼對於這些企業來說一定會進行擴張。
勞動局的領導也正是看到了這份報導，敏銳的感覺到網際網路企業會增加大量的工作崗位。
雖說絕大多數的崗位都會分配到大學，但是作為職業技術院校，領導也充滿了期望。
期望著這些沒能上大學的孩子們，能在未來的人生路程上，能夠獲得一份不輸於大學畢業生的工作跟收入。
而想要進入網際網路企業獲得一份工作，在職業技術學院之中，計算機班的同學們優勢最大。
這一次前來，就是想要了解一下職業技術學校師資力量到底如何？
在大好的機遇面前，領導想知道學校到底能不能培養出符合用人單位需求的員工！
兩分鐘後，在校長的帶領下，一行十幾人來到了教室。
「我為我們的遲到向同學們道歉。
本來我們應該在上課之前便到達教室，理由就不解釋了，說的再多也不能掩蓋遲到的事實。
反而會讓大家覺得我們是在為自己的遲到行為尋找藉口。
同學們就把我們這些人當成是你們的同班同學，接下來這兩節課我們一同學*****的話說的很乾脆，絲毫沒有任何的架子可言。
而且作為局長，能在一幫學生面前承認錯誤也實屬難得。
聽到局長為大家的遲到道歉，同學們響起了鼓掌的聲音。
而在同學們鼓掌的時候，一眾領導紛紛的落座。
好在計算機教室空位很多，即便再來十幾人也能夠放得下。
然而就在領導們落座之後卻發現，講台上的老師遲遲不開口。
領導疑惑的眼神，看向身邊的校長。
校長趕忙看向了一臉緊張的美術老師說道：「大家不要因為我們的到來而拘束，我們現在就是一群旁聽生。
不要耽誤同學們的時間，請老師繼續剛才的授課。」
此時，主任所坐的位置離校長並不遠。
不過在這一刻，主任的臉色沒有了之前的慌張。
因為就在那兩分鐘的時間裡，主任臨時安排了一個劇本。
「咳...」美術老師清了清嗓子。
「同學們安靜，咱們繼續上課。」美術老師強撐著開始繼續上課。
「上周上課的時候，我就跟同學們說過，我們學習平面設計的時候。
要多多開拓自己的眼界，讓自己的雙眼能夠擁有更高階層的審美。
平時，除了多看一些繪畫作品跟攝影作品之外。
同學們也要上網了解一下這個行業最先進的軟體技術？
這個周末兩天時間，同學們有沒有具體的收穫？」美術老師強行鎮定的讓自己說完了臨時安排的台詞。
而就在這串台詞說完之後，蘇安假模假式地舉起了手。
不過在蘇安舉手的同時，王猛，孫小白也舉起了手。
「蘇同學你上來給大家講講，你所了解的行業最頂尖技術是什麼？」美術老師故意猶豫了一下，在三個人當中選擇了蘇安。
聽到老師的點名，蘇安提著自己的筆記本電腦上了講台。
而蘇安上了講台之後，美術老師撤到一邊，依靠在窗戶邊的牆壁。
怎麼突然間換成學生講了？
這不應該是老師要講述的內容嗎？
如此怪異的上課方式，讓一眾領導一時之間雲裡霧裡。
蘇安沒敢耽擱，而是一邊打開筆記本電腦，一邊對著全班所有同學說道：「在談論平面設計頂尖技術之前，我先跟大家說一說我們這個班同學未來的就業方向。
因為只有考慮到實際的工作應用，這樣才能在談論技術的時候做到結合實際有的放矢。」
蘇安話到此處，掃了一眼在座的領導。
看到這些人沒什麼異樣之後，蘇安這才繼續開口：「從實際應用來講，我們班的同學大概率是不會從事高端設計。
例如品牌的logo設計，產品的包裝設計，還有一些頂級商業活動的宣傳海報設計。
我們班同學大概率所從事的工作，首先就是數碼化的婚紗影樓，我們需要給客人精修一下他們的婚紗照或者寫真集。
就像現在投影儀上顯示的這般...」
說話間，蘇安在電腦上打開了一張圖片。
「大看一眼這張照片，你們能夠發現什麼問題嗎？」蘇安看著全場所有人發出了提問。
這是一張祈欣穿著明制漢服的裝片。
看到這張照片，每個人都覺得很美，並沒有覺得有任何不妥之處。
現場短暫的沉默了兩三秒之後，蘇安緊接著打開了第2張照片，然後把兩張照片並列放在一起。
「哇...」看到兩張照片的對比，教室里絕大多數人都發出了一聲讚嘆。
剛剛的那張照片明明已經十分的漂亮，就連那些領導們都沒有發現有任何的異常。
可是當第2張照片出現的時候，對比之強烈超過所有人的想像。
兩相對比之下，原本覺得已經很漂亮的第1張照片，瞬間變的暗淡無光。
「想不到用電腦處理照片效果會這麼好！」很多領導平生第1次接觸PS修片，那強烈的視覺衝擊力，讓他們印象深刻。
不過有一個領導突然間似乎發現了什麼？
他仔細打量了一眼自己對面的那名女同學。
然後又把目光鎖定到投影儀屏幕上。
這女生不就是照片裡的那個女孩嗎？
原始照片加上真人，再跟精修之後的照片進行對比，那效果更是無比的驚訝。
「婚紗影樓是我們的就業方向之外，就是一些網際網路企業的GG部門。
在未來隨著網民數量越來越多，GG商勢必會把一部分GG投入，從傳統的電視，報紙，雜誌，電台，轉向到網際網路行業。
到時候一定有大量的平面設計工作，等待著我們這些人。
同樣還是這張照片，假設這是一張漢服古裝店的商業GG。
店家目的就是推廣自己店裡的這些漢服，希望通過這則GG得到潛在消費者的喜歡。
不過更多的時候，這樣的服裝GG普遍是一些現代服裝。
這樣的GG，我們不但要把人修得特別漂亮，還要修飾這些服裝。「蘇安話到此處，瞬間就給照片中的祈欣，把身上的明制漢服了一個圖案。
全班同學再一次看到給模特換裝的操作，顯然大家已經有了足夠的心理準備，這一次並沒有過多的驚嘆。
不過，對於沒有見過這種操作的領導們來說，可著實有些意外。
「好厲害...」有個領導忍不住開口說道。
「電腦技術果然是新時代的生產力。」身邊的人也是由衷的說道。
聽著領導們的讚嘆聲，班裡有幾名同學臉色怪異。
班長一臉的不爽！
可是再不爽，在這個時候他也不敢站出來拆穿這一切。
而那位舉報同學上課的學生，就在勞動局領導進入教室之前，主任已經當著全班同學的面警告過他要識大體。
當著全班同學的面，戳破自己是告密者，這時候這名同學壓力極大。
不知道以後在班級之中會是一個什麼處境。
更不知道同學們以後會不會排擠自己。
甚至更恐怖的是，很可能最終要鬧到被迫退學的下場。
怎麼也不會想到主任在這個時候出賣自己。
不過現在說什麼都無法挽回。
一節課的時間很快過去，從最初領導們對於學生上台時的詫異，到下課時每個人都是滿意的點頭。
說明這節課非常的成功，至少對於這些領導們來說。
作為勞動部門，他們更希望未來的求職者手中掌握足夠優秀的職業技能。
很顯然，在這節課里，他們看到了這種所期望的東西。
然而有人歡喜有人憂。
對於班主任，主任以及校長來說。
這節課算是熬過去了，然而下節課呢？
難不成兩節課都讓學生在講台上侃侃而談？
這無論如何都交代不過去。
壓力瞬間來到了美術老師這邊。
蘇安的技術能力，美術老師通過這半節課的時間已經有所了解。
自己作為一名初學者，無論如何都達不到蘇安的高度。
領導們津津有味的品讀了一場高質量的教學。
如果第2節課自己依舊教一些基礎理論，這種枯燥感會把自己襯托的一無是處。
老師不講這種基礎理論，又能講什麼呢？
很快，第2節課正式開始。
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