音樂劇這玩意看起來似乎和歌劇有點像。【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名】
但其實相差極大。
都是靠音樂去表達「劇」的，但歌劇的核心是音樂，所有的功夫都需要放在演唱演奏上，對表演者外形要求不高，更多是側重於音樂本身，很可能導致演員形象和人物形象完全不符。
而音樂劇更加強調整體。
相比於歌劇更追逐音樂本身的東西，音樂劇更加注重的是通過音樂去表達「劇」的東西。
兩者側重點不太一樣。
但並不是說音樂劇就不注重音樂，歌劇就不注重舞美造型燈光。
只是權重比不同罷了。
而且。
實際上，音樂劇所表演起來的聽感，與其說像是歌劇那種純粹的古典音樂，不如說更像是流行音樂。
欣賞起來的感覺是完全不一樣的。
大概就是通過流行音樂去講述故事。
和歌劇一比，欣賞的門檻成倍降低。
非常的通俗。
放在綜藝里就十分合適。
欣賞門檻很低，觀眾接受度會很廣。
而且，聽起來就很高大上，很有b格。
觀賞的角度來說，歌劇的觀眾更多是深度愛好者，或者業內人士。
大多是抱著欣賞藝術的感覺去，多數情況下，觀眾對樂曲旋律其實很熟悉，一般都是去看歌唱家如何以自己的藝術造詣去詮釋作品。
而音樂劇則有著很強的故事性，尤其是經過了百老匯時期的發展，現代科技的發展，讓音樂劇的舞美造型與音響效果更加完善，震撼感和代入感更高。
而這次綜藝中，對與舞台造型，道具，燈光的設計，就十分的認真嚴肅。
「傑哥，你看這樣的設計可以嗎？」
道具師將設計的燭台遞給李少傑。
李少傑皺著眉，仔細審視著。
《歌劇院的幽靈魅影》是一個很典型的哥德式愛情故事。
哥特，是一種風格，運用十分的廣泛。
音樂服裝字體美術繪畫雕塑建築文學等等等等
如果不了解的，很容易將其與巴洛克風格產生混淆。
簡單敘述一些哥特風格的話，那就是陰森，神秘，恐怖，詭異的感覺。
如果是場景的話，那就仿佛是在陰森黑暗的密林深處，一座陰暗的孤堡，黑貓在院門趴著，門前是一座正在滴落鮮血十字架，十字架上面落著一隻烏鴉。
驚悚詭譎，神秘陰森。
而文學上，哥德式文學和浪漫主義有些相反。
不會從正面描繪理想社會，道德觀念。
而是經常會反向探索，注重揭示描繪一些邪惡的，陰暗的東西。
或者是一些有頹廢，冰冷，陰暗，壓抑的內容。
說起哥特風格的人物或者藝術作品，其實很多人都看過。
比如《剪刀手愛德華》。
在音樂上，則會瘋狂的採用大量偏離旋律線的不協調音，仿佛對一切傳統音樂的內容極端藐視，在表演的時候，也需要有一種偏激的狂亂，去展現獨屬於哥特的生命與愛欲的荒涼。
但這種瘋狂，恰恰是需要極其細膩精巧的冰冷美感做基底的。
不是撒潑就可以做到。
正如李少傑在訓練霍子航的時候那般。
這種偏激的狂亂，不是無腦降智的瘋狂。
而是一種極致理性的，偏執的瘋狂。
這才是哥德式音樂藝術令人沉迷的地方。
它不是生化殭屍。
更像是漢尼拔式的人物。
正是需要無比的細膩，用細微之處的冰冷美感去詮釋。
才能更好的為這一場音樂劇做好陪襯。
舞美的設計，重中之重。
所以，服道化的師傅會非常虛心的來請教李少傑。
「燭台是不錯，但你這個燭台與牆壁連接的這個燭台座設計的就有點浮誇了。」
李少傑皺著眉，看著手裡燭台後面與牆壁連接的裝飾。
好tm大的一個惡魔頭
搖了搖頭，有些為難的開口說道。
「我知道你很想盡全力的從細節處為表演服務，但實際上太過於浮誇的設計並不是什麼好事兒。」
「我也知道，但是如果不浮誇一點，這燭台這部分的細節並不會對觀眾有多少影響。」
道具師也不惱，而是撓了撓頭，苦笑的說了一聲。
李少傑點了點頭。
師傅說的也確實是問題的所在。
之所以音樂劇服道化極其重要，正是因為音樂劇是需要著重展示故事內容的。
代入感十分重要。
而音樂劇的代入感從哪裡而來？
是演技？
是音樂？
其實更多的是服道化。
也就是舞台布置，場景設計，靠著一個又一個道具上的細節，去對觀眾產生一種暗示性的引導。
比如你在舞台中間放一個太極標誌的丹爐，牽一頭牛，上面坐個童子，搖著蒲扇，吹點乾冰在舞檯面上，主角登場再穿一身古裝，手持長劍，音樂里敲幾聲編鐘。
觀眾們就很容易代入到一個類似於古風仙俠類的故事背景之中。
如果這種暗示性引導的元素過於渺小，就很難讓觀眾產生「場景共鳴與代入」。
但如果設計過於浮誇的話，從整體的美學角度來考慮，也是非常畫蛇添足的。
比如，在之前古風仙俠故事的場景上，再懸掛tm幾把飛劍，或者直接讓演員踩著飛劍，吊著威亞進場
那就太tm刻意了，反而十分出戲。
李少傑目前遇到的就是類似的事情。
「而且，如果所有的燭台都這麼設計的話，實在是太費錢了。」
李少傑還是決定，否定這個設計。
「可是，如果這個燭台地方不下點功夫設計的話，那在魅影入場的時候實在很單調，因為場景要求上來說，在這個過場道路，與女主角對唱的這段，是一定要凸顯出女主第一次來到魅影地盤時的那種情感。」
設計師也開始為難了。
作為魅影居住的地下湖心的第一次登場。
全音樂劇的第四場《地下迷宮》的場景設計。
是一定要給觀眾帶來沉浸感與代入感的。
一定要特別凸顯出魅影居住地的不同。
也需要通過這樣的場景，去補強女主演技。
是的，補強。
女主在這一刻，需要的情感，是受到魅影震懾迷惑後，對這地下湖心居住地的好奇，一點點恐懼，以及受到迷惑後的一點狂熱與忐忑感。
似夢非夢，似幻非幻。
以及戴上面具，極致的相信自己無所不能的魅影，所表達出的那種癲狂，陰影，與偏執。
去以一種誇張的藝術手法，展現出一種人格面具。
燈光上肯定是要以詭譎陰暗為主了。
那麼如何去靠道具設計呢？
反正，李少傑是一門心思的去想著服道化的設計思路了。
壓根沒考慮人力。
突然就眼前一亮。
「要不這樣！！」
「到時候舞台肯定很黑，這一點燭光可以說一定很顯眼。」
「既然這樣的話，那不如把牆體打一個洞，另一邊安排工作人員，讓他們手穿過洞，舉著燭台，這樣豈不是更詭異一點？」
李少傑突然眼前一亮。
「而且，還可以讓魅影與持蠟燭的手進行小一點，不影響大局的互動啊。」
「這一下子，驚悚陰森感不就拉滿了？！」
「窩巢傑哥，這個主義好像不錯，我去試試！！」
工作人員臥槽一聲。
好好好，不愧是你傑哥。
總是能想到這麼陰間的活兒。
試想一下。
音色的過道台階旁，牆壁上長著血色的手，而這些手握著燭台。
想想都覺得刺激。
魅影在引誘克里斯汀的時候，可是手持燭台的。
因為讓光源在黑暗中轉移，可以很好的營造氣氛，並且讓兩位主角附近的光源不至於特別黑暗的同時，能勾勒一種燭光柔弱，時暗時明的詭譎感。
在即將到達地點的時候，再讓魅影不留痕跡的將燭台放到一個空出來的血手之上，讓手抓住燭台的這麼一個細節成為一閃即逝的特寫。
然後迅速轉移到下面更大的場地環境中。
臥槽，這個驚悚感，想一想都覺得奇異。
畢竟嘛。
哥特。
就是要讓你掉san。
掉了，但又好像沒完全掉光。
起碼不能完全瘋狂，而要理性的偏激。
這麼設計，感覺剛剛好。
光暗的強烈對比，音樂上的強烈對比。
美麗的克里斯汀與陰森的魅影對比。
嘖嘖！
這舞台感確實是絕了！！
「完全可以，傑哥！！」
試玩的道具老師十分開心。
「而且這麼做還特別便宜，找了幾個沒啥活的工作人員去做，稍微溝通一下就可以很好的配合，而且一場演出消耗只有一頓飯。」
「nice！」
聽到這話，傑哥也眼前一亮，忍不住豎起大拇指。
雀氏便宜。
這能達到更好的效果，還可以剩下更多的錢，那基本可以確定，就這麼做了！！
這一瞬間，傑哥似乎也體驗到了資本壓榨的快樂。
「那些個小伙子小姑娘訓練的怎麼樣了？」
眼看道具問題一馬平川。
李少傑便順帶著問起了演員的問題。
整段音樂劇的表演吧。
是由幾位老師來進行的。
自己負責的自然是樂隊指揮。
而後面類似pK的環節，學員們還是需要參與進來的。
老師們自然不用擔心。
國家隊大佬，來演一個音樂劇，不說輕鬆的像是放p，那也絕對是敢敢單單。
唯一的問題就在於學員的身上。
學員決定了綜藝的下限。
對於這些新人來說，這可是個極好的機會，雖然說時間不等人，但李少傑個人角度來說，還真是希望這些新人能演的更好一些。
「嗯傑哥，不瞞你說。」
道具師撓了撓頭。
「我其實不是特別懂音樂，但也有點欣賞能力，我是感覺還行，但老師就不一定了」
「反正這幾天裡，那倆新人是被幾位老師罵的挺慘的，我感覺吧，這也就不是親生的，這要是親生的可能就上手了。」
「物物理修正？」
「嗯」
李少傑沉默了。
其實，能讓道具師覺得還行，已經很可以了。
道具師經常會涉及到很多業內工作的，見到的音樂從業者是相當多的。
說沒什麼鑑賞能力？
那其實不太可能。
道具師是自謙，畢竟是在和傑哥聊天，總不能對傑哥說自己鑑賞能力賊強，但如果真相信道具師鑑賞能力一般，那可就笨了。
這說明，這新人現在的水平，確實算是可以了。
估計欠缺的就是情感張力了。
情感張力這玩意，就需要自己悟了。
如果底子打的不夠厚實，確實容易在「情感張力薄弱」與「用力過猛」之間反覆橫跳。
就是找不到中間的準線。
估計幾位老師也是挺著急的。
耐心這玩意吧，誰都有，幾位老師的耐心程度其實往往更高。
畢竟見多識廣，什麼沒見過？
但其實落在實處，有時候學生確實容易給老師整的腦血栓。
老師一步步的給你構建了邏輯。
覺得已經很細緻，十分十分簡單了。
但你仍然是找不到竅門，那自然就著急了。
就有點類似父母教育孩子最簡單的加減法。
「你有一個餅乾，我有一個餅乾，我把餅乾給你，你有幾個餅乾？」
「一個！因為我吃了一個！」
「三個！因為我把一個餅乾掰成了兩個！！」
「--###那如果好孩子你不吃，也不掰，你有幾個餅乾？」
「兩個！」
「很好！（欣慰），那我再問，這1+1，等於多少？」
「等於11！」
「oo###你有一個餅乾！我有一個餅乾！我把餅乾給你！你有幾個餅乾？」
「可是，你剛剛都給我一個了，我應該有兩個餅乾！」
這能不吐血嗎？
老師其實都知道，這個時候需要的是引導。
耐心。
很多老師其實也真的能做到的。
可如果以上情景換著花樣的不斷對你進行重複呢？
那tm就是心靈酷刑了，兄弟。
教音樂，其實更是如此。
因為實在是有太多的東西沒法口述，老師是幫你找感覺的。
一切還需要自己去領悟。
這種折磨的程度可能會更加令人抓心撓肝。
「我去康康」
李少傑打算去看一眼。
剛走到練習區域附近，就聽到了老師強壓崩潰，溫聲細語的教育的聲音。
「不，你這用力又過度了，學我，這次用心看」
就這略帶崩潰意味的哭腔，仿佛是在說「我tm求求你快學會吧！」的樣子。
李少傑眼皮跳了跳。
前方有隱藏的大炸雷，還是離開為妙。
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