第二天。
孟旭抱著一大摞作業走進教師辦公室，把作業放到蘇陽桌上。
蘇陽瞅了他一眼。
這傢伙沒精打采的。
蘇陽心裡暗笑，知道孟旭這是剛當上課代表，收作業遇到困難了。
孟旭放完作業剛想走，蘇陽喊住他：
「孟旭，今天交的語文作業，你有什麼不會的地方嗎？」
孟旭想了想，從一摞作業里抽出自己的那本，翻到其中一頁：
「蘇老師，像閱讀理解題，這種文章的思想感情什麼的，我看別人都寫得挺多，我自己就寫不出來什麼。」
蘇陽接過他的作業本，把總結思想感情的套路給他說了一遍。
聽完以後，孟旭眼睛都亮了不少：
「謝謝蘇老師，我明白了！」
蘇陽：
「好。以後你每天送作業過來，我在的話，就會先判你的作業。」
「要是你有什麼不會的，我可以馬上給你講。」
「你是我選的語文課代表，咱們的成績可不能墊底，我跟你一起努力，慢慢把語文成績提高上來。」
這下，孟旭真的感覺到蘇陽很重視他，真心想要提高他的成績了。
他感激地對蘇陽笑了：
「謝謝蘇老師。」
蘇陽彎彎眼睛：
「不只是我。當了課代表後，你就有機會常來咱們教師辦公室，要是哪科有問題不會的，你就直接進來問。」
「我對面坐著的就是英語尹老師。」
「看那邊，那個角上坐的就是數學常老師，旁邊的物理老師，還有那邊，歷史、地理、化學老師的位置，你都記住了。」
「要是他們哪個老師不給你講，你就告訴我，我當面問他！」
孟旭不傻。他知道蘇陽這樣做，是為了讓他能得到其他老師更多的關注和指導。
他用力點點頭：
「是，蘇老師。」
蘇陽把他的作業放回那一摞作業本中：
「作業收齊了嗎？」
孟旭的臉馬上就漲得通紅。
他左看右看，眼睛不敢看蘇陽，半天才憋出來一句：
「收齊了。」
蘇陽沒說話，一動不動地看著他。
孟旭又猶豫了半天，才又改口：
「沒收齊。」
蘇陽沒責怪他：
「你第一天當課代表，收作業有沒有遇到什麼麻煩？」
聽蘇陽這樣問，孟旭心裡頓時一肚子委屈：
「蘇老師，當個課代表也太難了吧！」
「我一說要收作業，好幾個同學都說忘了帶，還有的同學沒寫，現場寫，我等了半天，還是差幾本沒收上來。」
蘇陽點點頭：
「這下，你知道班級里別的課代表，收不上來作業是什麼心情了吧！」
「以後你也得把作業都寫好，別等到最後著急補。」
孟旭臉一紅。
他以前確實不愛寫作業。
就算是後來答應了蘇陽，說會按時交作業，也都是課代表一邊收作業他一邊抄。
每次課代表都站在他旁邊催他才完成。
現在他自己當了課代表，才知道對當時對方有多著急。
蘇陽見敲打過了，又開始給他支招兒：
「今天你第一天當課代表沒經驗，作業沒收齊也沒關係。」
「具體今天誰沒交，我也不問了。」
「不過我教你個更容易收起作業的辦法。」
孟旭猛地抬起頭：
「還有這種辦法？」
「蘇老師你快說說！」
蘇陽：
「收作業前，你要提前兩三節課，提醒同學們一下。」
「比如，你打算第三節的課間收同學們的作業，那你下早自習就到最前面去，敲敲講桌，大聲喊兩聲。」
「蘇老師讓我在第三節課去他那裡送作業，昨天他都布置了什麼什麼的作業。」
「你們自己檢查一下，沒寫完的，趁下課趕緊寫一下。」
「收之前 ，你把今天要收的作業都有什麼提前說清楚。」
「這樣一來，那些忘了寫的同學，就有時間提前把作業補完，不用等到你要收的時候現補。」
「只寫了一樣忘記另一樣的同學，也有時間查缺補漏。」
「等你第三節課要收的時候，他們已經補得差不多了，你收作業時就省點力氣。」
孟旭聽得兩眼放光，連連點頭。
蘇陽又問：
「今天沒交作業的同學裡，是不是有你的好朋友啊？」
孟旭興奮的表情一頓，低下頭，腳尖不著痕跡地在地上蹭了蹭，半天沒吭聲。
蘇陽看他這樣，就已經知道他的答案是什麼了：
「你別緊張，我都說了，今天不問你作業誰沒交。」
「你沒說他們的名字，也不算背叛朋友。」
初中時期男生都很看重義氣，如果現在逼著孟旭說出朋友的名字，他反而會反感他這個老師，以後不會配合了。
孟旭一聽不用他說出是誰，神態立刻輕鬆了不少：
「真的，蘇老師？」
蘇陽：
「我跟你們說過的話，有哪次不算數的？」
「我問你這件事，就是想告訴你要是有這種情況發生，你該怎麼辦。」
孟旭立刻精神起來，興奮地盯著蘇陽：
「蘇老師，你還有好辦法？」
「快教教我！」
蘇陽：
「孟旭，其實你知道讓同學們寫作業，是對他們有好處的，對吧！」
「你讓你的好朋友認真完成作業，不是在害他們，對嗎？」
孟旭點點頭：
「我知道，蘇老師你都是為了我們好。」
既然孟旭承認這點就好辦了。蘇陽繼續說：
「那等一會兒你回班裡時，就要裝作一副垂頭喪氣的樣子。」
「你就跟不交作業的那個好朋友說，你第一次當課代表，就沒收齊作業，所以我把你罵的很慘。」
「但是你堅持沒說出是誰沒有交，保護了自己的朋友。」
「事實上你確實也沒有說，做到了講義氣這件事。」
「等再下課你跟好朋友一起玩兒的時候，你也要表現得鬱鬱寡歡，說你本來成績就不好，要是作業再收不齊，我就要把你給撤了。」
「然後，你要把握好尺度，適時地透露出你其實還挺想當課代表的。」
「比如說，你聊起當了課代表後，你媽媽回家誇你了之類的。」
「下節課上語文課，我再配合你一下，課上我嚴厲地批評你，要是再收不齊作業，我就換人當課代表啦！」
「你明天提前上講台，提醒完同學要收作業之後，就單獨跟這個不交作業的好朋友說一下，能不能讓他也趕緊把作業補了。」
「如果他真的拿你當朋友，那為了保住你課代表的位置，他肯定二話不說就把作業補了，哪怕是抄他也會抄上的。」
「如果他根本不補，你下次去收，他還是嬉皮笑臉說什麼『夠意思、講義氣、別出賣朋友』之類的話...」
「那這個人就是沒拿你當朋友，你也不用跟他講義氣了。」