秦琪話音剛落，東廂房內便傳來一個蒼老但中氣十足的聲音。【,無錯章節閱讀】
「小乙，快進來！老夫等你多日了！」
秦琪連忙跑進東廂房中間的書房。
雙目炯炯的馬太公正彎腰臨摹一幅極為潦草且多處塗改的字帖。
秦琪瞳孔卻遽然一縮：《祭侄文稿》！而且，不像是仿品！
馬太公目光灼灼地看著他：「小乙，看出來了？有問題就問吧！」
秦琪小心翼翼地湊到字帖旁，蹙眉仔細查看贗品最容易識破之處。
然而，經過他再三確認，他可以斷定，這就是顏真卿的真跡。
他語氣有些發顫：「老太公，這…這是真跡！」
馬太公目光中閃過一絲讚許：「當然是真跡！崇文院的藏品，怎可能是贗品！
陳三郎於京中校勘館閣，他不知從何得知，老夫想借鑑顏體行書。
於是他向官家秘請，將此寶借出，派其子侄送來給老夫臨摹。」
崇文院是北宋國家藏書館，其中收藏的珍貴文寶數不勝數。
雖然其在真宗朝大中祥符八年受到池魚之殃，藏品被焚毀不少，但也仍為當之無愧的當世第一圖書館。
大食國百年翻譯又如何，其皇家圖書館藏書量與崇文院可謂天壤之別。
聯想到馬太公與閬中陳家的交情，秦琪猜測，他說的陳三郎，便是大學士陳堯咨。
於是他瞬間釋然。
他拱手為禮：「老太公，您不是一直在學習王體嗎？」
王體便是王羲之父子的行書。顏體與王體行書風格截然不同。
馬太公垂首頹然搖頭：「老夫學了一輩子王體，最後也只學了個皮毛！唉！」
他霍然抬頭，目光湛然：「小乙，你最近可有練字？」
秦琪暗暗吐槽：不知繪圖紙、寫書信、記發明算不算練字。而且，我也不知道原主的字如何啊！
不知我這隻學到皮毛的趙體能不能入您老法眼。趙體可不好學，我練了七八年，還被老人家們恥笑呢。
他心中瘋狂吐槽，表面卻恭恭敬敬：「回老太公，孫兒這幾天寫過一些字。」
馬太公努努嘴：「寫來看看！」
秦琪不想獻醜，他苦著臉道：「老太公，孫兒大病剛愈…」
馬太公臉一沉：「胡謅！你家到老夫這兒足足三里地！」
老頭兒就差指著他鼻子大罵了。
秦琪無奈，只好找來一支中鋒的紫羊兼。
他略略蘸墨後，仿照腦海中趙子昂非著名的《致中峰明本手札》筆法，硬著頭皮寫出了《洛神賦》中最出名的那幾句。
他暗道：這可是王右軍模仿者最多的時代，單單出名的便有蔡、蘇、米、黃，宋綬的字都比我的強。我若寫得不好，您老可別恥笑。
《致中峰明本手札》，是他前世練習最多的字帖；其次是《送瑛公住持隆教寺疏》。
學趙子昂楷書，當臨摹《仇鍔墓碑銘》，行書千萬不要臨摹《心經》、《洛神賦》那些徒具其表的商業作品。
那些都是趙先生前期不大走心的作品，《送瑛公住持隆教寺疏》才是他行書的大成之作。
馬太公眼都看直了。
秦琪前世之所以被老人家恥笑，那是因為那幾個老頭兒不一般。
而且，趙子昂是元代成名，與歐、顏、柳齊名的楷體四大家，又豈是如今北宋剛二十出頭、書法遠未大成的蔡君謨可比的？
秦琪也是緊張得忘了，蘇東坡、黃庭堅、米芾這會兒都還沒出生呢。
因此，以秦琪對趙子昂如此熟稔的模仿度，已經足以讓馬太公驚艷。
人家趙子昂，可是自成一體的行書大家。
馬太公目不轉睛地觀察著秦琪的筆法，心中大感驚艷。
待秦琪頓筆，馬太公竟有些患得患失：「小乙，這幅字是仿自哪位大家？」
秦琪心中卻忐忑不安：「老太公，孫兒這字寫得如何？」
他倆完全沒在一個頻道上。
馬太公眼中精芒一閃而逝。
他蹙眉沉吟：「嗯…你這字形上略帶右軍風骨，神卻頗有虞褚之風，你且留下吧，老夫有暇時再仔細看看。」
嗯，這個糟老頭子壞得很。他明明饞人家的字，卻偏偏不做褒獎。
他擔心秦琪不同意，連忙轉移話題：「小乙，你可是來借書的？」
話題果然被他成功轉移。
秦琪躬身行禮：「老太公，不知解試都考些什麼？」
馬太公暗暗得意，當即耐心為秦琪講解起了解試。
解試俗稱州試，是大宋最低一級的科考，與省試一樣，其一般也分為進士科與諸科兩科。
舉行解試的時間一般在八月，所以又叫秋試。地點在各府州軍衙署。
從明道二年，也就是今年開始，解試也將要開始封彌卷首，也就是俗稱糊名。
與省試雷同，解試內容也是詩賦和策論，由各府州軍判官做考官。
試卷送往京師禮部貢院，貢院官員掾屬胥吏逐一比對無誤後，再下發名次。
各府州軍的頭名為解元，上榜者為舉人。
同樣的，解試也要納公卷，分為古律詩賦文論五卷。此舉目的為考校士子所學。
宋代科舉考試只有州、省、殿三級，所以是沒有秀才的。
由此可見，王邋遢變法前，北宋科舉內容之博之雜，絕不僅限於儒家經學。
所以，北宋的文官有不少都是六邊形戰士，范仲淹便是佼佼者。
所以，北宋盛產蘇頌、沈括等等科學家，便顯得理所應當。
王韶、宗澤和李綱也都是諳熟軍事的文官，雖然後兩者打仗不行。
這是個開明開放且不似李唐那般污穢的時代。婦人們同樣可以經商掙錢養家。
至於後世極受爭議的八股文，那是王邋遢變法之後的事兒。
因此，問明這一切後，秦琪便決定借常考的雜文集研讀。
馬太公早已為他準備好了常用的教材，又塞給他《神農本草經》和《周易》。
王相公親題的「春風化雨」豈是虛名？陳堯佐的那幅《桃李圖》又怎麼可能是亂畫？
人家馬太公，在地方任上，的的確確教出來不少學生。
而且，馬太公為何要考校秦琪書法，不也是為了增加印象分？
納公卷自不必提。即便解試將要糊名，人家謄錄官眼也不瞎啊！
人家不會在謄錄後加一句：該生筆力雄健，或者筆法飄逸？
幾個字而已，能費謄錄官多少墨？又能花多少時間？
作為這時代最頂尖的應試培訓大咖，馬太公經驗何其豐富。
因此，大宋又一個馬老師教出的解元即將誕生。
匆匆交待秦琪幾句後，馬太公便攆走了他。他確實饞秦琪的字。
臨走時，老頭兒提醒他：「小乙，為了解試，沒事多學學西崑體。」
秦琪轉身行禮，背著書，哼著小曲兒小跑回家。
馬太公見他蹦蹦跳跳，突然懊悔不已。
我真傻，真的，我早該知道，他病已好了，我該讓他多寫幾幅字的。
懷著懊悔惆悵的心情，馬太公頹然一嘆，提起筆臨摹起了秦小乙的字帖。
秦琪蹦蹦跳跳進了家門，見老娘正在數錢，他連忙湊上前：「娘，咱上午賣了多少錢，有沒有三百錢？」
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