倒不是凡爾賽，陳艾是真的覺得這些東西不難，只要按著時間的排序將古埃及各個時代與各個王朝依次排列，然後在每個時期輸入他們的創建者，以及他們特有的信仰文化等等，將這條歷史長河變得充實起來就可以了。
就是這麼簡單，陳艾只要稍微回憶一下，就能清楚的知道每個時間點上所存在的人物和他們的經歷，就像回放腦海里的一場電影，或者翻開一本在腦海里的筆記本那樣。
張平他們幾個最初還有些不敢相信，張平還試探性的詢問了幾個問題，最初都是些比較簡單的問題，例如「古埃及第一王朝是誰建立的？」
「美尼斯。」，陳艾完全沒有遲疑的回答道。
「第二王朝末期有位國王的雕像基座上刻著他殺死敵人的數量...他是誰？」
「哈謝海姆。」
陳艾完全沒有半點的壓力，張平直接拿起了一旁的書，開始提升問題的難度，「古王國時期的司法制度是什麼？」
「世俗法庭和神廟法庭，世俗法庭由維西爾負責審判，但是國王有全力插手司法判決。」
張平又連續問了數個問題，甚至都有些超綱了，他詢問了幾個書本里沒有明確答案的問題，可是陳艾依舊回答上來了，並且提醒張平，上課的時候教授就專門解答過這個問題。張平終於是無力的放下教材，轉過頭看向了其餘兩人。
「什麼特麼是學霸啊...這就是啊...」，艾力喃喃道。
「比不了，比不了。」
陳艾或許是意識到記住這些內容對舍友們來說有些困難，於是乎，他便好心的將自己的學習方法推薦給了舍友們，可是，在聽完他那個「簡單」的學習辦法之後，幾個人都是翻起了白眼，要不是知道陳艾的性格，知道他不會故意戲耍自己，只怕艾力就要上去干他了。
張平也是氣呼呼的說道：「這樣簡單的辦法，還是您自個兒留著用吧！」
上午的世界古代史上完，下午便是歷史文獻學，這門也是他們的專業課，非常的重要，並且，難度並不小於上午的世界古代史，故而，歷院新生們江大一第一個學期的星期五稱為「黑色學期五」，就是因為這兩節課。
陳艾很早就來到了班裡，他坐下來之後，卻是快速的翻起了歷史文獻學的教材，一目十行，速度飛起，等陳艾放下了手裡的書籍的時候，方才意識到，班裡的同學大多都已經到齊了，林靜靜坐在一旁，目瞪口呆的看著他。
「你...在幹啥？」
「讀書。」
「讀書？？哪有你這樣讀書的？一張一張的翻過去，你確定你看了嗎？你這也太離譜了吧...」，林靜靜滿臉的不可置信，陳艾似乎想到了什麼，他放下了手裡的書籍，看著身邊的林靜靜，這是他第一次正視這位同桌。
「我...可以教你讀書的辦法...」，這算是陳艾初次主動開口，林靜靜有些好奇，也就沒有打斷他。
陳艾認真的說道：「讀書的時候，先看目錄，記住目錄...然後再看大小標題，記住標題，將對應的標題放在目錄下，然後再看文字，記住文字...然後你就可以通過目錄標題來隨意閱覽你記住的東西了...」
「我...」，林靜靜深吸了一口氣，在心裡不斷的勸說自己，老娘是特麼的淑女，絕對不能跟他生氣，不能向他發火...忍住心裡的怒火後，她咬著牙，齜牙咧嘴的說道：「謝謝你哈！告訴我這麼有用的辦法！！！」
陳艾的臉上出現了一抹微笑，他開心的說道：「不客氣。」
那微笑只是一閃而過，卻是那麼的真誠，那麼的陽光，那麼的好看...林靜靜在一瞬間就平靜了，心裡的惱怒無影無蹤，她也回了陳艾一個甜甜的笑容，眨了眨眼。
快上課了，學生們也都到齊了，王璿羽焦急的站在門口，艾力還沒有來，這個大傻子傻乎乎的去了三樓的班裡上課，也不看周圍的人就睡著了，老王看到他沒有來，不斷的給他打電話，艾力還傻乎乎的說自己正在教室里。
為了防止這個大聰明找錯班級，老王就站在門口等著他，果然，艾力一臉沮喪的走上了四樓，老王看到了他，急忙伸出手叫道：「老艾！這裡！在這裡！！」
艾力轉過頭去看去，就看到王璿羽站在不遠處的教室門口，正朝著自己揮手，此時，正好有一位教授經過，也聽到了王璿羽的呼喊，教授個子很高，大概四十多歲，聽到喊聲，他驚訝的打量著一旁的艾力。
「嫪毐？怎麼叫這個鬼名字？會轉車輪嗎？」
艾力目瞪口呆，還沒等他回過神來，教授就搖著頭走進了教室，嘴裡還在嘀咕著什麼世風不古之類的話，王璿羽在一旁險些笑瘋了，艾力跟他走了進來，黑著臉坐在了最後排。他看著遠處正在偷笑的王璿羽，欲言又止。
教授也沒有點名，首先是自我介紹，這位年輕的教授叫劉尋，根據老王從高年級學姐那裡得到的小道消息，這位劉教授是文獻學領域的大拿，曾參與過不少的史學文獻整理工程，在學院裡的名望僅次與德高望重的王院長。
他似乎還跟陳寅恪先生有些關係，曾有學生當著他的面前直呼陳寅恪這個名字，直接惹怒了劉教授，劉教授憤怒的訓斥，「其他人可以直呼他的名字，但是各位是我的學生，也算是陳寅恪先生的嫡系門生，如此直呼其名，毫無敬意，成何體統？」
「作為歷史系的學生，不只是對陳寅恪先生，對其他的歷史學者，也要懷有一份尊重，他們是你們的前輩，也是你們的指路明燈！」
劉教授乾脆利落的介紹了自己，按著他的解釋，他是一個無黨無派無官無職的黔首教授，啥也不是，介紹完了自己，他就開始介紹起歷史文獻學，「梁啓超先生說：中國於各種學問中，唯史學最發達，史學在世界各國中，唯中國最為發達！」
「四部目錄，經，史，子，集，我們史居於第二位，實際上，我們應該是第一位....我們的那些史學家們...」，劉教授說起了史學家的時候，眼裡瞬間燃燒起了火焰，這一點都不誇張，你能清楚的看到，劉教授那因為激動而漲紅的臉。
「他們都具有恢弘的歷史視野，學兼天人，會通古今，並以高度自覺的精神肩負修史使命，視史學有補於人倫道德和政治借鑑，強調以古為鏡，經世致用，實錄史事！！」，教授激動的誇讚著那些史學家，格外的驕傲。
「這門課的意義，他們說是要培養學生們閱讀和使用古代歷史文獻典籍的能力...我覺得不是，這還需要培養呢？這門課的意義，是要讓各位知道...為什麼要對歷史懷著一份敬重。」，教授說著，翻開了教材。
「大家可以看到，我們要學的文獻，有紀傳體，編年體，紀事本末體，典志政書，詔令奏議，別史雜史，地理方志，史論史考，傳記筆記，以及經書子書，詩文集，民族文獻，考古文獻...」，老師這麼一說起來，便說的沒完沒了。
同學們茫然的看著教材的目錄，眼神中漸漸出現了一抹驚恐。
「怎麼這麼多？？」
劉教授大概的說了一下學習的範圍，笑著說道：「你們看，我早就說了，經史子集，史學應該在第一位，因為，我們不只是研究史學，連著經子集我們都會一起研究...」
「好，接下來，我們開始第一課，紀傳體文獻...首先，我們要知道中國有多少紀傳體史書....」，教授說完，便打開了投影儀，黑板上出現了一個巨大的表格，上頭密密麻麻的，全部都是紀傳體的史學。
司馬遷的《史記》，班固的《漢書》，范曄的《後漢書》，陳壽的《三國志》...如此一直到《清史稿》，共有二十六本書，光是記這些書名，作者名字，書里講述的時代，書寫成的時代就已經讓人頭疼，而這些，卻不過是最最最基礎的東西。
陳艾認真的看著那表格，點點頭，他記住了。
ps：書里除卻歷史之外的地點，學校，人物都是杜撰，與現實無關，如有雷同，純屬巧合。