「王院啊假期前我給14歷史班布置作業」,劉教授說著,問道:「您知道這件事嗎?」
王院皺著眉頭,沉思了片刻,「這我不知道啊,不過,你這行為是對的,現在的孩子啊,就是太閒了,就說那個14級的艾力,是不是,這才剛開學,不少老師已經反應他開始不上課了你們說,不寫作業能行嗎?」
「我準備進行推廣,讓全學院的教授都適當的布置各種作業,讓學生們把心思收一收,你們覺得怎麼樣啊?」
「可以啊」,劉教授點著頭,忽然又繃著臉,說道:「這件事先往後放一放14級有個學生叫陳艾,王院你知道吧?」
「唉,我當然知道有自閉症的那個孩子嘛,我們作為老師啊,一定要多照顧這些特殊的孩子,但是要注意方式,不能讓他們覺得自己是被同情的我們學院13級還有一個孩子,腳腿不太好,我準備開個會,讓老師們多注意這些孩子,不要只是在意他們的學業,還要在意他們的身心」
「王院您就別轉移話題了我讓這個孩子寫一篇文獻學的論文,為什麼他最後交上來的是一篇考古學的論文??」
「啊?陳艾又寫了一篇論文?考古學的?這是好事啊!這說明我們的教學質量還是過硬的,這都是因為你們的培養啊」
「王院」,劉教授幽幽的看著他,說道:「請您先解釋一下,為什麼他會選擇考古學的論文,為什麼會用到考古學的時期定義法,甚至引用了不少的考古發現和通論理論」
「不是,這跟我有什麼關係??這說明他考古學掌握的不錯,與我何關?」
「王院!!考古學通論是大二的課程!!要是沒有人告訴,他怎麼會知道!」,劉教授瞪大了雙眼,王院頓時大怒,他站起身來,吹起自己的鬍鬚,「劉尋!你想說什麼?那孩子喜歡讀書,見多識廣,引用了大二的知識又怎麼樣?」
「就是用了研究生的知識,我都不會奇怪,你在這裡跟我說什麼啊,莫名其妙的!」
王院一頓狂批,劉教授終於說不出話來,驚愕的看著他,王院皺著眉頭,走到了他們的面前,看著劉教授和陳教授,憤怒的說道:「我早就聽他們說,你們倆個為了一個大一新生天天在辦公室里吵架現在更離譜,還來找我對質?」
「我說,你們都多大了?還以為自己是當初的孩子嗎?任性!胡鬧!亂來!一點都不在意教授的顏面,給我們歷院丟臉,你們說,啊,你們說,你們要不要臉啊,一個大一新生,你們搶什麼!!」,王院長憤怒的砸著桌子。
頓時,兩位教授低著頭,不敢多說什麼,按理來說,以劉陳兩位教授的資歷,別說是院長,就是校長也不敢這樣訓斥,只是有一個很重要的問題,這位王院,是劉陳兩位教授的師兄,他們還在讀本科的時候,師兄就已經在當助教,幫著管理了。
因此,這兩位教授都非常的尊重他。
王院絲毫沒有給他們留臉面,狠狠訓斥了一頓,最後,他說道:「有點出息!你們都是大學教授!要有點大學教授的樣子!不許再提陳艾!也不許再吵架!」
說著,他將兩位教授趕了出去,劉教授看起來有些愧疚,院長反應這麼激烈,看來,真的不是他,是陳艾自己完成的,唉,這就是天才啊,一節理論課沒有上,就能找到這麼多東西,找資料這件事,說起來也不太容易。
因為找資料首先要知道自己要找什麼,如果對自己所查找的一無所知,是根本無法搜尋的。
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兩個人低著頭,離開了院長辦公室。
而王院趕走兩個人之後,偷偷湊到了門口,小心翼翼的看著,看到兩位教授離開了,這才鬆了一口氣,「還好沒有露餡」
回到辦公室,劉教授無奈的拿起了陳艾的論文,雖然這不屬於自己的學科,可是以他的能力,教導一個陳艾那是綽綽有餘,能坐在這裡教書,基本歷史知識基本都是滿級的,能得到教授頭銜的,不論道德,學術能力是絕對沒得黑的。
儘管心裡很不開興,劉教授還是幫忙看起了陳艾的論文,陳教授就坐在對面,不斷的開嘲諷,「這考古學的東西你能看得懂嘛?」,「可惜啊,這篇論文大概是要以考古學為關鍵詞了啊!」
無論陳教授怎麼挖苦,劉教授還是認真的修改了起來。
而在陳艾這邊,忙完了論文,他就繼續去圖書館了,陳艾那變態的記憶力加上這驚人的自律,簡直就是恐怖,每天所讀的書都在不斷的增加,從簡單的史料,到史學著作,再到歷史理論,歷史唯物,漸漸的,張平都有些看不懂陳艾借來的那些書籍了。
張平能感受到,兩人在知識儲備量上的那種巨大差距,正在不斷的被拉遠。
好在這個「機器人」並不是沒有任何興趣愛好,他如今喜歡跟艾力一起看球賽,儘管艾力個人不是很情願,可是其他幾個舍友還是很樂意的,多個興趣愛好是好事,尤其是對陳艾而言。每場球賽開始之前,陳艾總是會認真的進行分析。
「紅魔萬歲!!」,艾力全力嘶吼著。
「這一場曼聯大概率要輸給利物浦」,陳艾認真的分析道。
「臥槽,你個烏鴉嘴,你給我閉嘴啊,要是輸了,我真的要揍你的!」,艾力憤怒的看著他,揮舞著拳頭。
「你自己好好想想,按著戰術分析」
「臥槽,老王!快把這個傢伙給我拉走!趁我沒有揍他之前,趕緊給我帶走!!」
嗯,比賽結束之後,艾力黑著臉,坐在椅子上抽著悶煙,死死盯著陳艾,陳艾有些不安,艾力盯了片刻,黯然的說道:「媽的大學來晚了,要是早幾個月,跟你一起看世界盃那就穩了呀」
「老陳啊18年,我們大四務必要陪我看完世界盃,順便幫我預測一下」
「好。」
劉教授連著批改了三天,都沒有能改完這些作業,因為陳艾發表了論文,刺激到了其他同學,大多同學都開始賣力的寫作業,都把作業當成論文來寫,除卻302的三個鹹魚,其他人都是如此,這讓劉教授的批改工作變得極為困難。
陳教授好心的想要幫忙,劉教授卻沒有答應,這是自己的學科,自己就應該盡職盡責。
還別說,這些學生里還是有人才的,其中有幾篇論文,雖然不如陳艾,但是也明顯超過了大一新生的水平,整體水平非常之高,其中有三篇論文達到了修改後勉強可以發表的水平。
靠著自己傑出的表現,陳艾帶領了一場發生在14級歷史班內的內卷,在很多年後,這一屆學生的水平也是讓教授們津津樂道的。
適當的競爭,果然能產生積極的影響。
此時,劉教授提議,多舉辦一些能帶動良性競爭的活動,獎賞發表論文的同學,提升教學質量,院長几乎沒有遲疑,便同意了他的提議。