0101 資源

2024-09-04 13:35:57 作者: 作家qyFqWh
  冉老師示意小衛坐下,然後說到「天明同學的年齡相比大夥要小一些,所以大家平時要多多謙讓。記住本站域名」

  之後,冉老師又交代了一些開學的日常事宜,就喊上幾位男同學搬課本去了,而剩下的同學又興奮的聊了起來。

  一個暑假過去了,好多了期間都沒有見過面, 而且每個人都有不同的經理,去打工的、回老家的、參加課外活動的,雖然現在的娛樂活動的項目遠比不上小衛前世的時候那樣豐富,但是也有不少樂子。

  雖然少了電子娛樂方面的,但是卻不像以後有了諸多的限制。

  最主要的是,小衛發現他們這個班同學的家庭條件應該都是不錯的那種, 就說女生吧, 大部分都穿著布拉吉,而且看手工式樣還都不像是自己扯布做的,而是買的成品。

  其實布拉吉的款式還是挺多的,先不說布料的材質和圖案的差別,就是領口、袖口、裙擺也是各式各樣,其實之前50式的女式軍服也有布拉吉式樣的。

  不過就算是最便宜的布拉吉,一般女生的身材也要9尺布左右,普通花布每尺大約5毛錢,一般家庭還真不見得捨得做,況且這群女生的穿的一看就知道不是最普通的那種。

  而且這東西吧,好看歸好看,但是廢布還不實用,所以不是家庭條件比較好的,是真不會花著錢去做。

  什麼叫實用?就是夏天的汗衫秋冬季當內衣穿,春秋季的薄一點的褂子冬天罩在棉衣外面,防止棉衣髒了或者磨損。

  而且,現在做衣服都是習慣性的往大了做一點,小孩子要長身高,還有就是像上面說的那種一衣多穿,但是像布拉吉, 做大了穿了就不好看,出了夏季其他時候穿也不合適。

  反正就是實用性比較低,在這時候算是奢飾品般的存才。

  還是拿小衛他們家來說,周叔已經算是勉強跨入高級幹部的階層,一個月155塊的工資,當然了,今年為了響應上級的號召,體現d員的先進性,d員會酌情少拿一些工資,再有就是每個月還得交一點d費,不過不多,總的來說每個月還有140塊往上。

  但是如果沒有小衛開掛,沒有嬸子也參加工作拿著工資,一個人養六個人的話,額,過得還是會挺舒服的,但不能像現在這樣不把錢當錢看。

  還是說說普通工人階級的狀況, 現在的家庭,孩子多, 一般上面還有老人,只不過很多老人都是自願的在農村待著的,都是能吃苦的人,只要自己還能幹的動,都不想給自己的兒女添麻煩。

  而且雙職工家庭也比較少,平均5-6戶才有一戶是雙職工,所以現在很多四十歲左右的工人,都是一個人的工資養七八口子。

  比如說普通人能達到的頂峰,五級工,一個月65塊左右,平均下來一個人不到10塊錢。

  吃喝拉撒、衣食住行都要花錢,國人又是勤儉慣了,習慣性的會存錢,所以這種5塊錢一身的布拉吉,就算是一般的工人家庭給自己家閨女買的時候也會慎重。

  倒是小青工購買的人數會多些,畢竟是自己賺的錢,而且各方面壓力相對小一點。

  但是學生能穿布拉吉的,可以說家裡的條件基本就沒有太差的,一般來說,從一個人的穿著大體就能看出這個人的經濟情況。

  幾十年時候可能不好說,現在卻是八九不離十,衣服的式樣、材質,棉衣的厚薄,自己做的還是商場買的,都能在一定程度上反映出來。


  特別是對於學生和青年工人,其實不光是布拉吉,男孩子的白襯衫、膠底鞋,女生的發卡和小皮鞋,都算是財力的證明。

  其實真要論起來,鞋的話要比衣服還要貴一些,最便宜的膠底鞋一般都要5塊以上,鞋底的膠還比較薄,好一些的話要10來塊。

  皮鞋就更貴,之前小衛給小丫頭買過一雙紅色的小皮鞋,巴掌大,15塊,因此還被嬸子熊了一頓。

  不過嘛,鞋子沒有那麼顯眼,大家一眼看過去最先看到的還是衣著。

  反正他們這個班的同學吧,就小衛看的基本穿的都不差,男生差不多都是每人一件白襯衫,腳上不是布鞋就是膠底鞋,女生一大半都穿著布拉吉,其餘的穿著也都和老姐差不多。

  最關鍵的是都沒有穿帶補丁的衣服,這在這時候是一間很難得的事。

  為此,小衛這一會沒少被老姐瞪,這也怪不到自己啊,誰想到他們班也算得上的半個貴族班呢。

  不過仔細一想也是應該的,這個學校本身就是給鐵路子弟準備的,把自己人都弄到一起也是理所當然,鐵老大的福利可是出了名的好,而且下面的一些產業也多,可以給家屬提供崗位,家庭收入是明顯比其他單位要高一些的。

  而且農村來的學生因為經濟方面的問題,一般初中畢業就出去找工作或者上中專去了,到了高中,基本上就剩下家裡條件都還不錯的人了。

  也別覺得他們這邊的條件誇張,更誇張的小衛也見過,就是101那邊,好傢夥,放學的時候外面停了幾十輛小車,這可是50年代,和那邊一比,老姐她們班也就是個城鄉結合部的水平。

  可能會有人覺得不公平,但是這是事實啊,哪有什麼絕對的公平,而且現在已經很好了,要知道這種子弟學校是沒有上級撥款的,人事、經費都是所屬單位自己來解決,這基本上就算是單位員工的福利,招的學生越多,每年補貼費用的就越多。

  不過上級對學校招生時,每個階層的錄取比例都是有所規定的,像是從周邊農村招收的學生,因為受教育的條件還有家裡的觀念,很多人的成績並不好,但是這時候,工農及其子女享有教育的優先權。

  比如說老姐她們學校要招收學生,其中工人階級的要招多少,農民階級的要招多少都是有最低規定的。

  如果要招200人,而報名的人里中下貧農民身份的120人,工人身份的150人,地主、中富農身份的20人,你說該怎麼錄取了。

  這簡單了,先把地主中富農的給排除了,農民和工人所處一個階級,這270人按成績錄取,如果某一方的人數太少,會給一定的名額傾斜,優先錄取一些人。

  這個優先就比較有講究了,不同的階層都有著各自不同的利益,有了利益自然就會爭奪,以後會很熱鬧。

  看著冉老師領著幾個男生抱著一大堆課本進來,小衛有些頭大,有種回歸到前世高中題海戰術時期的感覺了。

  雖然這世開了外掛,但是當年的影響實在是太深,從心裡就有些發怵。

  等大家挨個坐好,冉老師開始點名一個個的上去領課本,倒也沒有沒來的,現在上學的機會還是挺難得的,而且到了高中,大家基本的學習態度還是有的。

  小衛前世網上普遍流傳這一個梗,就是說90年代之前,成績最好的學生都去上中專了,差一些的學生才會去上高中,而那些中專生只要願意,就一定能考上重點大學,都是清北的料。


  這個說法對也不對,這種問題還是分地域的,而且高中也是分普通高中和重點高中,主要涉及的還是教育資源方面的。

  現在高小畢業的和初中學歷的學生中,有較強意願上中專的主要還是位於小城市或者小縣城的學生,跳農門,中專是個難得的機會,最重要的是中專的招生量是遠高於大學的。

  就比如說現在清北,每年才招收千把人,這已經是華國數一數二的大學了,而大部分的高校可招不了這麼多人,有些專業性的高校每年才招幾十個人。

  而這年頭全國一共也就183所高校,每年招收的學生才5-6萬名,而且大部分的招生名額都在京都、上滬、山城、金陵、陽沈這些大城市。

  等輪到一些小城市,如果城市自身有大學的還好,肯定會照顧本地人,要是沒大學的那種,一年給的名額有沒有50個都不好說。

  中專生就不一樣了,很多小縣城可能都沒有高中,但是卻會有一所中專,每年少說也會招收100-200個生源。

  在這種情況之下,小城市又有多少人願意去上高中呢,一個是虛無縹緲的機會,一個是實實在在的好處,要知道如果考不上大學,高中畢業和初中畢業的在就業方面區別的不大,都是不包分配的。

  當然了,現在的初高中畢業的,學校基本都會給介紹工廠,工廠也樂意優先接收這些人,找個工作還是比較容易的。

  但是進去之後是工人身份,和中專生進廠之後的技術員身份差距還是比較明顯的。

  先不說工資方面的差距,就是大家乾的活也不一樣,之前說的車工、鉗工、電工、焊工、鑄工這些工種工作環境的差距,技術員要乾的活怎麼也比這些工種要輕。

  這也是為什麼很多地方的學生都是拼命的要考中專了,因為他們基本上是沒希望上大學的,中專是跳農門唯一的機會了。

  而在大城市,特別是京都這種高校一堆堆的城市,只要不是之前說的那種家裡實在困難或者年齡太大的,只要是有的選,都會去上高中,大學和中專哪個好這不是明擺著的嗎。

  不過就算是在京都,想要考上一個好些的大學也挺難的,估計要十個里挑一個吧,額,比小縣城的學生考中專還是簡單一些,這話雖然說的有些凡爾賽,不過這也是現實。

  前世的人天天在網上吐槽教育不公平,各種學區房壓的家長喘不過氣,其實現在也一樣,只不過大家還在為吃飽奮鬥,對於教育的在乎程度遠低於小衛前世。

  京都和其他城市教育資源的差距就不說了,這個太明顯,就是京都市區裡面和周邊鄉村學校之間的差距也是天差地別。

  還是說小衛他們學校,就小衛這會從老姐她們那邊了解的,他們學校初高中學員一共1200人左右,教職員工就有100多人,學生與員工比差不多是10:1,要是101那邊就更誇張了,差不多5:1。

  但是京都一般的學校,比如小衛之前上的那個小學,差不多25個學生才有一個老師,要是周圍的農村,可能就得40個學生才能有一個老師。

  不光是師資力量上面的差距,硬體上的差距就更大了,就像小衛他們現在正在發的書,數學書就有好幾種,平面幾何、立體幾何、代數。

  各種學科的課本加在一起都十來本了,其中還有幾本參考資料,不過這本來是給老師用的,現在小衛他們也人手一本。


  這些書便宜的要1毛6一本,貴的要4毛3一本,加在一起要3塊錢左右,這對於一些家庭就是負擔了,所以很多學校並不會發這麼多的書,只有常用了3、4本。

  話又說回來了,小衛還發現了一個問題,那就是數學物理類的書普遍都比較便宜,語文的課本就比較貴,最貴的就是那本《高級中學課本-文學》了,難道是按字數來收費的?

  像是其他方面的硬體和業餘活動上面,差距就完全比不了了,小衛他們學校(以後簡稱鐵一中)占地100多畝,初高中一共27個班,但是學校裡面的各種校舍就100多間。

  至於為什麼要建這麼多校舍,借閱室得有吧,檔案室呢,除此之外還有音樂教室、化學實驗室、活動室等等,講真,好多東西就是前世小衛上學的時候都沒有。

  之前進來的看到的也只是學校的前面部分,前院是教學區,後院更大,是學生宿舍、餐廳、操場還有菜園。

  因為現在講究教育必須同生產勞動相結合,實際操作起來就是學著怎麼種地還有就是去工廠裡面學習,其實說是這麼說,但是有條件這麼做的學校並不多。

  種地倒是還好,現在地又不值錢,最多就是把菜園子安排的遠一點,可能會在郊外建一個農場,但是去工廠實習,一般的學校還真安排不了,因為大部分的學生剛進工廠的時候都是幫倒忙的,其實並不怎麼受歡迎。

  鐵一中這方面的條件就好了,工廠不用說,下屬的企業隨便挑一個就行了,就算自己這邊沒有合適的,去上級那邊跑跑,去別的工廠也不是什麼難事。

  而這種事,在很多學校來看就是做夢,工廠隨便找些理由就能給推了,又不是啥好事。

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