說實話，余元浩（大）挺為這個小伙子的機智感到佩服，要不是有他在旁邊監督著，說不定小余元浩會真的被他帶歪。
不過既然來《華夏智慧方塊》這個遊戲已經打開了，余元浩（大）當然不可能直接以系統的身份發布任務讓小余元浩關掉這個遊戲，畢竟很多時候都是堵不如疏。
於是在余元浩（小）的腦海里，系統給他發布了一個新的任務，「學習計算機語言，自己編寫一個華夏智慧方塊遊戲軟體。」
大概每一個人年輕的時候都是一樣的，那時他們都認為自己無所不能，這個時候的余元浩（小）是如此。
因為有著系統的輔助，他學習東西學習的特別的快，因此在看到這個任務的時候，我自己完全有能力在很短的時間內就把計算機程式語言學習會，然後就可以用著這個新玩具開始創作了。
當然在正式開始學習計算機程式語言之前，他還是要試玩一下這個遊戲軟體，畢竟遊戲已經打開了不是嗎！
看著老闆的弟弟果然如自己所想的那樣，愉快地玩耍起了計算機遊戲，孫佐帶著對自己的幾分自滿高興地走到一邊忙其它事去了。
然而他走到一邊才十多分鐘，就被余元浩叫了過去。
「孫哥，我想學習計算機編程，你能幫我安排個老師來教我嗎？
當然來給我上課的老師，我會叫跟我過來的張哥付學費的。」
有著系統的提示，余元浩直接點名了自己會給為自己上課的老師付學費。
聽完眼前這個小屁孩兒的話，孫佐不由地在想，自己三歲左右的時候在幹嘛？
這個小傢伙也太妖孽了吧，竟然現在就想學計算機語言編程！
而自己在這裡已經上了那麼久的班了，雖說現在看見那些大學生在計算機所輸入的內容不再像以前那樣有如天書，但是現在自己也僅僅只限於略微知曉而已。
老闆的弟弟提出的要求當然得必須滿足，但是怎麼滿足還是得請教一下王衛國比較好，於是孫佐立馬找到了王衛國。
「頭兒，老闆的那個弟弟實在是太妖孽了，看起來才三歲左右大，我敢打賭最多也不過四五歲。
他現在竟然要學編程，還要我給他找一個教他學習程式語言的老師，你看這個事情咋個辦？」
王衛國聽了也挺吃驚的，立馬抬眼向余元浩所坐的位置看了過去，果不其然，那兒坐著一個三歲大小的男孩兒。
「還能咋辦？立馬找經常到咱們計算機室接編程任務的那幾個同學問一下，看他們有沒有興趣教一下這個娃娃。」
劉曉慧之前設立的那個軟體編寫任務懸賞的模式仍然在運行，當然這裡的軟體編寫現在基本上都是些重要程度很低的軟體，設立任務懸賞也主要是為了讓學生們在鍛鍊的同時掙一點零花錢。
找人肯定不可能一下子就找到，於是王衛國為了顯得自己重視這件事，親自走到了余元浩的面前，給他解釋起來。
「小朋友，我是這裡的主管王衛國，你所說的需要找老師學習程式語言的事，我們會儘快安排的。
不過找人需要時間，並且考慮到你的年齡和學習的吸收速度，他們也需要專門進行備課，所以說今天應該是沒法把老師找過來了。
不過現在我們能夠做的是，確認一下你打算把上課的時間一般安排在什麼時候？這樣子我們請老師的時候也能確認對方到時候是否有時間。」
余元浩想了想，給出了一個自己有空的時間，讓對方在這個時間範圍內幫自己安排老師。
大概是系統任務的原因，余元浩（小）的興趣點現在被轉移到了電腦程式編寫上面，對於計算機遊戲本身興趣他沒有餘元浩（大）他小時候那麼大了。
見到今天是沒辦法在這裡學習計算機編程了，余元浩也就熄了在這裡繼續待下去的心思，趁著有時間，他打算叫張超美帶自己去少年宮看一下。
在余元浩走後，計算機室的人員被徹底的調動起來，開始在學校里四處搜尋願意來兼職教計算機編程的同學。
至於說為什麼不找計算機系的老師？因為王衛國他們幾個人商量了過後，覺得實在不好意思給老師說這裡有個叫三歲小孩學計算機編程的工作。
因為計算機是工作人員的積極奔走，這個教小孩學計算機編程的輕鬆工作成了學校里的一大話題，有許許多多手頭不寬裕的同學都認為自己完全有能力勝任這項工作。
於是隨著消息的傳播開來，計算機室外面慢慢被前來報名的同學給圍住了。
為了不影響正在上機的同學，王衛國專門把收自薦書的地方設在了計算機室的外面。
「王哥，這是我的自薦書，你是知道我的，咱們計算機是布置下來的編程任務，我可是完成過不少，能力絕對沒問題。」
「小李同學啊，我知道你編程能力絕對沒問題，但是咱們現在這個工作是教小孩兒學計算機編程啊，你在自薦書裡面設想過該如何教小孩編程沒有？這才是最重要的！」
「王哥，這是我的自薦書，要我說教小孩還是女的比較好一點，教的時候要細心一些，所以說還是選我吧。」
「小魏同學啊，叫小孩是男的來教還是女的來教咱們不能一概而論吧，不過你所說的意見，我們會認真考慮的。」
「王哥，這是我趕時間擬出來的教案，說起教小孩兒學習計算機編程我是認真的，所以說還是選我吧。」
「同學，你還真不錯哎，這麼快就把教案給擬出來了。不過我們這回需要教的小孩是才三歲左右，你這個教案裡面用說的是教C語言，會不會太難了點？
不過你的教案真的很不錯，我先收下了，你抓緊時間，再做個簡單點的程式語言的教學方案過來。」
……
如此熱鬧的報名場景，持續了不止一天，在後面的幾天時間裡，陸陸續續的有同學過來報名。
當然還有之前報了名的同學，過來補交自己的教學教案。