「一種能量罷了！」毛團坐在寧兮身邊，回道，「不過這種能量很特殊，兩極化嚴重，不太受歡迎。」
「怎麼個意思？」
「能量本身是沒有好壞的，但有些能量很挑剔，使用的條件非常苛刻。
這就導致有些人使用不當，出現一些嚴重的排異反應，讓能量本身變得很不受控制。
也就是你們常說的，煞氣、怨氣、黑暗能量之類的。」
毛團十分不屑，「明明自己不行，非怪人家能量不好，這就是典型的『人窮怪屋基，屋漏怪瓦稀。』」
「……有道理。」寧兮盯著毛團看了一下，「毛團兒，夠可以的呀！你都會用俗語了。」
毛團傲嬌挺胸，「那是！我也在不斷學習進步。」
「不錯不錯！」
寧兮將毛團翹起來的一根呆毛撫平，手剛離開，呆毛又翹起來了，又伸手撫平，又翹起來了。
如此反覆幾次，寧兮放棄了。
「那這團黑氣怎麼處理？」
「用火燒了就行了。」
「這麼簡單？」寧兮驚訝道。
「不過不能用普通的火，得用空氣中的火系能量，你不是修煉的萬源令嘛！給它一把火就行了。」
「我試試。」
寧兮調動周圍的火系能量，向黑氣聚集，隨著火系能量越來越多，轟的一聲，黑氣燃燒起來。
而且火勢越燃越大，溫度極高。
「這黑氣處理起來還是挺容易的。」
「萬物相生相剋。這點黑氣也沒多少，非常散亂，處理起來自然容易。如果運用這種能量的人，再高級一些，就沒那麼容易了。」
毛團解釋道，「這種能量最大的特性，就是其同化性。它可以將其它能量，轉化成和自己想同的頻率和結構。」
「說人話，聽不懂。」寧兮一頭霧水。
不是修仙嗎？怎麼又扯到頻率和結構，這麼嚴謹的詞彙上面。
「也就說是，這種能量可以吞噬其它能量，壯大自己。」
「這麼厲害，那以後我是不是也可以控制這種能量？」寧兮覺得自己學的這個功法，雖然升級難，但貌似真挺不錯的。
「沒有十足的把握，最好不要碰這種能量，容易反噬己身。在我的資料庫里，沒幾個修煉大成的，很費命。」
寧兮嘟了嘟嘴，「那還是算了吧！」
等黑氣燃燒殆盡，寧兮仔細感受了一下，空氣中還是隱隱約約有那種感覺，但已經不明顯了。
回到村裡的時候，段慶山已經醒了，他正軟趴趴地坐在靠椅上，曬太陽。
「段叔，感覺怎麼樣？」寧兮走過去打招呼。
「好多了。回來的時候，我這心啊！就跟攪爛了一樣，現在舒服多了。要不是你，我估計已經見閻王去了。」段慶山感激道。
「這說明你命不該絕，要不當初怎麼就那麼巧，讓我走到了這裡。」
話及此，寧兮好奇道：「段叔，你是怎麼碰到這黑氣的？」
段慶山回憶道：「當時我追一頭鹿，不知不覺中越過了邊境，到了北齊那邊。
本來想放棄的，但那隻鹿已經奄奄一息，想了想很不甘心，就跟了過去。
誰知在那邊遇到一個黑袍人，他伸手在鹿身上那麼一抓，不一會兒那頭鹿就變成了皮包骨。
我嚇著了，趕緊悄摸退到草叢後面往回跑，結果沒一會兒就被黑袍人追上了。
他在我後背一拍，我一下就痛暈過去，醒過來的時候，黑袍人已經不見了。
我越想越怕，著急忙慌往家趕，結果人越來越難受，要不是遇上小東他們，怕是就回不來的。」
獨自一人出沒邊境，還有這麼詭異的手段，寧兮想起了北齊滅村慘案。
這個黑袍人和這起案件有關係嗎？
「段叔，回來了就沒事了，安心養病吧！」
雖然這樣說，寧兮心裡卻很疑惑。
段慶山身上的黑氣團很可能是黑袍人給他種下的。可既然黑袍人要殺段慶山，為什麼又要放了他呢？
看來這個人對自己的實力很自信，篤定段慶山必死無疑，還是另有目的？
又是一個人神秘人！
「段叔，你先曬著，我該教孩子們識字了。」
「你趕緊去吧！」
寧兮走到村裡的空地旁，那裡擺著幾張桌子，小孩子們和空閒的大人們已經坐好。
他們面前的桌子上各擺著一個木製盤子，裡面是曬乾的泥土，就像細沙一樣。
因為沒有紙筆，所以寧兮想出了這個辦法湊合用。
「昨天的字都記得怎麼樣？」寧兮走到木板做的黑板前，旁邊是一盆洗手的清水。
「鐵球兒都記住了。」調皮蛋子挑釁地看了一眼旁邊的童童。
「童童也記住了。」小傢伙不甘示弱瞪回去。
其他人也或自信，或慌張地點了點頭。
「那就先默寫吧！看看大家的學習情況。」
大家拿起盤子旁邊，削得乾乾淨淨的木棍，深吸一口氣，等著寧兮發話。
「第一個字，我。」
幾個小傢伙兒聽到後，直接就開始動筆，其他人想了想，才開始動筆。
見大夥都寫得差不多了，寧兮開始念第二個字，然後是第三個字。
越到後面，開始思考的人也越來越多，不少人急得抓耳撓腮，愣是想不起來字怎麼寫。
聽寫完之後，只有鐵球兒和童童昂首挺胸，坐得筆直。
其他人都低著頭，不敢看寧兮，看來昨天的學習情況都不太好。
寧兮走到眾人旁邊，仔細檢查他們寫的字。
鐵球兒的字雖然歪七扭八，走豪放派風格，但都對了。旁邊童童的字橫撇豎捺還算工整，只是布局有些問題，但也沒有大問題。
茉茉錯了一個字，其他小朋友最多也就兩三個字。
後面的大人們錯的就多了，一個個低著頭，眼睛盯著沙盤，看寧兮給他們糾正的錯誤，沒寫出來的字該怎麼寫，哪裡記岔了。
每個人的錯誤，寧兮都沒有念出來，只是在他們的沙盤上做了糾正。
檢查完以後，寧兮走回黑板旁邊，先鼓勵表揚了一下鐵球兒和童童。
又將剛才大家出錯的字，記不住的字，和她檢查發現的問題統一講了講。
然後，才開始今天的新課程。