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第137章 主播主播,那怎麼學習呀

2024-12-26 12:31:56 作者: 老雪糕
  顧然的話音落下,先是爆發出了一波彈幕狂潮,

  緊接著又引起了無數小觀眾共鳴。

  無數中小學生,連哭帶吼的盯著身邊的家長。

  得到了顧神的撐腰之後,

  現在連說話都有底氣了許多。

  說我不愛學習?

  我說我不想上學你還打我?

  顧神都說學習很痛苦了!

  比死了還痛苦!

  那不學習怪我麼?

  還不趕緊給我道歉!

  於是,在本該百無聊賴的凌晨,

  那幽暗的夜色下,萬家燈火中,

  又傳來了一陣陣抽皮帶的聲音和無數小學生的爆哭。

  顧然倒絲毫沒有意識到,

  自己才只說了一半的話,

  給多少孩子增添了傷痕,給多少家長帶去了焦慮。

  他依舊按照自己的節奏講述著:

  「按理來說,生命是趨利避害的。」

  「一朝被蛇咬十年怕井繩,」

  「對於個人而言,既然學習這麼痛苦,按照意識的本能,自然是遠離學習。」

  「對於人類這個種群而言,既然學習這麼痛苦,那人類都不要學習好了。」

  「可偏偏在學習這件事情上,劇情的發展完全和自然規律背道而馳。」

  「當人類不解的撥開迷霧,想去弄清為什麼人類沒有放棄學習的時候,這才詫異的發現,」

  「原來是大爹出手了。」

  顧然道:

  「沒錯,DNA僅僅靠著控制多巴胺的獎勵機制,強行將學習從一個負面事件,扭轉成了正面事件。」

  「本來學習應該是痛苦的,但靠著多巴胺的獎勵,讓人得以消弭掉那些痛苦,甚至變得心情爽朗。」

  「而那些擁有學習天賦的人,和普通人最大的區別就在於,他們的觸發多巴胺獎勵的閾值,要比普通人低很多。」

  「而且他們可以激活多巴胺分泌的領域,也比普通人要廣泛的多。」

  聽著顧然的話,

  彈幕上便多了些恍然大悟。

  雖然似懂非懂,但也算是迷迷糊糊的搞明白了DNA是怎麼影響學習天賦的了。

  學習就像是動手術,

  普通人疼得齜牙咧嘴,痛不欲生,

  誒嘿,人家天才有麻醉藥。

  這特麼的怎麼比。

  緊接著,所有人一怔,

  突然意識到一件嚴肅的事情,

  這他娘的豈不是意味著DNA一直在欺騙我們?

  老觀眾一瞬間徹底破防了,

  這兩天他們一直在想著怎麼用「我」欺騙意識,結果回過頭來,DNA一直在欺騙「我」,

  擱這兒爾虞我詐是三國是吧?

  在新觀眾恍然大悟,老觀眾集體破防的時候,


  顧然進一步解釋道:

  「大家或許也想測試一下自己天賦如何,」

  「那我舉個例子,」

  「在新課本發下來的時候,不知道大家有沒有一個習慣,」

  「就是會迫不及待的翻開課本,從頭到尾草草的翻看一遍。」

  彈幕上毫不意外的飄滿了肯定——

  「別說新課本了,就是寒假作業冊發下來我也有這習慣。」

  「我湊,俺也一樣。」

  「寒假作業我一字不動,但上面的課外小故事我一個不落。」

  「世另我,尤其是語文,題我基本上不做,但是閱讀理解的文章我很喜歡看。」

  「我喜歡看物理書上的科學家故事。」

  「物理我只喜歡電磁學。」

  「媽的,我運動學電磁學滿分,電路實驗能得個兩分就燒高香了。」

  「我是光學滿分,其他怎麼都學不會。」

  「我數學倒是差的很平均。」

  「前面說語文卷子的+1,但我只看閱讀理解的小說文章,如果是議論文我不感興趣。」

  「我是議論文也看。」

  ……

  看著觀眾們的熱烈討論,

  顧然解釋道:「大家可能並沒有意識到一件事情,」

  「其實哪怕就只是這麼草草的翻看一遍,大腦可能就已經幫大家分析出了哪些是自己比較感興趣的,那些是不感興趣的。」

  「然後在後面的學習中,碰到大腦喜歡的內容學習效率要比不喜歡的高得多。」

  「但是,對於那些天賦型選手來說,則很少有不喜歡的內容。」

  顧然停頓了片刻,接著說道:

  「比如一本物理,普通的學生可能只喜歡運動,或者只喜歡電路,只喜歡電磁、或者只喜歡天體物理。」

  「而那些有天賦的則如獲至寶,所見皆所愛。」

  「於是,在一些不感興趣的章節大家都覺得枯燥無味的時候,他們反而學的津津有味。」

  「而這也解釋了為什麼在初中小學階段,只要努力學習,成績拉不開差距,」

  「而到了高中階段,差距卻突然被拉的很大的原因。」

  「因為初中小學的知識密度相對來說小一些,一本書其實沒有幾個內容,天賦型選手也就沒有發揮空間,」

  「而到了高中,相當於三年時間給大家的大腦中塞進去一個完整的初級世界觀、政治觀、歷史觀……內容密度相當之高,這個時候,天賦也就初露頭角。」

  「當然,因為高中階段還是初級內容,靠努力還能逆流而上。」

  「到了大學,有天賦的同學,那對於沒有天賦的,就是降維打擊了。」

  顧然話音落下,

  直播間裡數千萬觀眾恍然大悟,

  在義務教育全面普及的當下,他們所有人都體驗過學習階段,

  但卻沒有一個人認真的思索過關於學習更深層次的知識。


  他們總是用經驗來解釋一切道理,

  學不進去,就是態度不行,

  學了但學不好,就是腦子笨,

  學好了,就是態度認真,

  態度不認真也學好了,就是腦子聰明。

  一切都合情合理,但卻像一些毫無意義的廢話。

  因為這不是根本原因,

  而不是根本原因所導致的後果,就是無法找到有效的解決辦法。

  於是,學不死的死里學,

  態度不好的直接放棄,

  把學習變成了一件三六九等劃分森嚴且無法逾越的圍城,

  城中人有恃無恐,城外人慢性死亡。

  而如今顧然闡明了學習的本質之後,

  或許仍有不理解的地方,但隱約感覺到,似乎那些無法逾越的圍牆,開始聳動了起來。

  直播間裡的禮物,再度達到峰值,

  顧然把水杯里剩下的兩滴水喝乾淨後,接著說道:

  「我知道大家肯定想問,主播主播,那如果先天不足,後天有什麼辦法可以彌補天賦呀?」


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