第390章 《鄉村教師》
看了一會兒，吳宓再次轉過頭來，他緊緊皺著眉頭，用壓低的聲音問道。
「秉文，你確定沒有拿錯麼？這真的是一篇科幻小說麼？」
吳宓閱讀速度不算慢，但還是花了七八分鐘，認認真真地將第一章讀完了。
在這裡，他沒有發現一點科幻小說的影子，以至於心裡不斷在嘀咕。
要知道，包國維的作品，可是吳宓作為一名大學教授最後的顏面了。
若是包國維都不行，那吳宓恨不得找一塊豆腐撞死。
這個時代的國人，不僅僅是普通百姓，知識分子更甚。
都有著極其敏感的自尊心，因為長時間的失敗，受到西方人的打壓和歧視。
所以很多人心裡都鼓著一股子氣，想要在國際上，最關鍵是在西方人面前揚眉吐氣。
不在乎別人的看法？
這在他們身上，實在是太難以做到了。
這也是包國維受到西方人追捧之後，能夠在國內得到如此崇高地位的原因之一。
此刻，包國維正若無其事地吃著早餐，將一塊吐司裹著香腸塞進嘴巴裡面。
他慢條斯理的吃完，絲毫沒有照顧，急得屁股著火的吳宓先生，等到將食物全部吞咽下去，包國維臉上露出笑容說道。
「先生，還請繼續看下去。」
「這」吳宓皺著眉頭，不知道包國維葫蘆裡面到底賣著什麼藥。
他抬頭看了看年輕的威廉森，後者似乎也還在閱讀第一章的內容，緊緊皺著眉頭，很是疑惑的樣子。
吳宓深深地吸了一口氣，決定再好好看一看後面的內容。
但他沒有急著直接觀看後面的章節，反倒是重新將第一章看了一遍。
因為適才看的時候，他心情急切，急於想要在文字之中找到關於科幻小說的內容，忽略了文字裡面的細節。
吳宓看小說極其細心，特別是對於包國維這種公認的文學大師。
繼續從第一句話看起來。
他立即便體會到了，包國維如今所展現出來的，樸實無華而又內力深厚的筆力。
即通過簡單不繁複，能夠讓普通人很輕鬆看懂的文字，闡述出大師級別的文字效果。
當過作家的，應該都知道，如同學生時代一般，不加克制地迭砌辭藻和形容詞，是沒有什麼意義的。
這種文字或許能夠讓你在學校里獲得高分，可在文學一途上，只是你身為作家表達的累贅罷了。
吳宓很享受這個過程。
「不知道，英文版本是什麼樣子的，能不能展現出漢字所體現的不一樣的感受。」
吳宓這樣想著，對於威廉森手中的那份稿件提起了好奇心。
不過，沒過多久，吳宓便被故事裡面的內容吸引了。
拋開是否是「科幻小說」不談，《鄉村教師》絕對是一部優秀的現實主義作品。
故事的劇情並不複雜。
以第二人稱作為描述手法，故事裡面的主角「老師」是一名身患絕症的鄉村教師。
對於他為什麼會成為鄉村教師，包國維這裡增添了一段描述。
年輕時候，他曾經響應號召前往外國留學，可歸國回來之後，他發現自己的知識似乎不能夠拯救這個國家。
軍閥想要利用他的知識發展工業，實現自己地盤的擴張。
當權者也想要利用他排除對手。
在絕望之際，他放棄了城市裡面優越的待遇，來到了這個偏遠的鄉村。
為這裡的貧困學生教授現代科學知識。
一開始，他的教授並不順利，貧瘠的土地上孕育了貧瘠的思想。
村民們不願意學習什麼洋人的現代科學，只願意讓主人公教授一些。
「能夠讓娃當上官老爺的東西。」
長久以來的愚昧氣息，是難以在短時間內解決的。
但主人公依舊有著與「愚昧」作鬥爭的勇氣，他一邊拿出自己的積蓄資助學生，一邊帶病上課，拒絕著好友帶他離開治病的邀請。
為的只是心中的一份堅持。
看到這裡，吳宓都不由得轉過頭來，他嘆了一口氣說道：「現實世界中真的有這般人麼？」
包國維眼神深邃，他看了看面容已經漸漸震驚的西方人，又轉頭看向了面頭緊鎖的華夏教授，故作輕鬆地說道：「誰又知道呢？或許這個世界上真的有那麼純粹的人吧？而我們缺乏的，正是這種人不是麼？」
一時間，吳宓陷入到了沉默之中，他已經能夠斷定，光光靠這段劇情，包國維在國內文壇的地位，便已經無從辯駁！
實際上，為了能夠讓《鄉村教師》原著適應這個時代，包國維做出了十足的努力。
因為，在民國時期的鄉村，出現教授物理學知識的教師，幾乎是一件不可能的事情。
包國維知道那裡的情況，甚至連識字都是一種奢望。
原著的背景，是在20世紀九十年代左右的大西北農村，可就算是如此，也比這個時代的鄉村，要好上太多了。
所以，做出一些符合時代的改編，乃是很有必要的。
可這樣的改變，卻更加加重了這部作品前期的沉重性。
就在此刻，劇情開始有了變化。
威廉森一開始閱讀這部作品的時候，甚至有些懷疑自己的眼睛。
他甚至認為對方是拿過去的作品敷衍自己。
可威廉森並沒有提出疑問，他是一個十分謹慎的人，只有在觀看全貌之後，才會做出評價。
所以，威廉森認認真真地看了下去。
越看越覺得不對勁。
他原本覺得，自己的童年遭遇已然夠坎坷，沒有想到在遙遠的東方，竟然還有如此困苦，且正在遭受愚昧的地方。
這讓威廉森覺得心情十分沉重，與此同時，他也在文字中認可了包國維。
「這是一名文學大師。」
「甚至於，他運用英文寫作的功底，比我還要強上許多。」
威廉森在心中給出了自己認為中肯的評價。
「可這還並不是科幻小說，更像是現實主義的鄉土小說。」
他小聲地嘀咕說道。
但是，這一切疑惑，在翻到第二章的時候，出現了轉機。
第一句話，便已經牢牢吸引住了威廉森的眼睛。
「在距地球五萬光年的遠方，在銀河系的中心，一場延續了兩萬年的星際戰爭已接近尾聲。」
來了！來了！
科幻元素終於來了！
長久壓抑下的疑惑，在此刻迸發出來。
威廉森在感受著文字中，極其硬核的「科幻元素」之時，如饑似渴地閱讀著文字裡面的每一個內容。
「星際戰爭」
「碳基」
「時空躍遷」
「亞光速巡航」
「蟲洞」
這些毫無疑問，都是極其硬核的科幻元素，甚至於有些概念都還沒有被引入到科幻文學之中。
威廉森能夠知曉這些單詞的意思，很大程度上是因為他經常閱讀科學期刊。
「可是.包先生明明可以寫如此硬核的科幻作品，為什麼第一章要那樣寫呢？」
威廉森心裡同時又再次升起了無數疑問。
隨後，他下意識地抬頭，看向了適才在竊竊私語的二人。
當目光停留在包國維身上的時候，威廉森注意到這位「偉大」的先生，正在與一盤西蘭花沙拉奮力廝殺。
很快，威廉森便不再想其他地方的異常了，因為第二章的故事內容令他感到震驚。
不僅僅有極其硬核的「科幻元素」，還有關於星際戰爭的宏大敘事。
無數的天文知識，在這些文字裡面爆炸開來。
兩個星際文明的戰爭，被清晰的呈現在威廉森的面前。
「每艘戰艦都拖著長長的火尾，在後面留一條發著螢光的航跡，這由三十多萬個火流星組成的陣列形成了碳矽戰爭中最為壯觀最為慘烈的畫面」
「他們將在第一旋臂的中部建立一條五百光年寬的隔離帶」
「艦隊開始了第二次時空躍遷，以近乎無限的速度奔向銀河系的第一旋臂」
一場歷經兩萬年的星際戰爭，以一種極其宏大的敘述視角，呈現在了威廉森的面前。
當威廉森看到最後一行字的時候，他緩緩地呼出一口氣。
不知道用什麼來表達自己的震撼。
隨後，他用簡潔的話語概括說道。
「這是一場碳基文明與矽基文明的星際戰爭.矽基生命麼？這是十九世紀天體物理學家儒略申納提出的，以矽為基礎的生命存在可能？」
威廉森用自己的知識，儘量解讀著這一章的內容。
「歷經兩萬年的戰爭已經接近尾聲了，碳基文明取得了勝利，打算在銀河第一旋臂建立一條隔離帶，摧毀隔離帶中的大部分恆星，以制止矽基文明再次進去銀河系中心區域」
「精彩！」威廉森似乎進入到了自己的世界之中，感慨說道。
「難道接下來的劇情，將會指向地球？或者是地球正處於這個第一旋臂之中，即將遭受毀滅？
那麼主角又該如何解決這一問題？」
憑藉著一名科幻作家的直覺，他敏銳地感覺到了後續劇情的發展。
包國維略帶驚訝地看了一眼對方，適才，對方的自言自語，他全部都聽到了。
沒有想到威廉森能夠從兩章裡面，看出這麼多東西。
特別是「矽基生命」這一概念的誕生，最令包國維感到意外。
看起來，即便僅僅是高中畢業，平日裡威廉森也從來都沒有減少對於相關知識的學習。
這也是應該的，作為一名作家，就不可避免的需要終身學習。
「這」
同樣的，看到後續內容的吳宓，一時間也不知道用什麼形容詞，來表達自己的心情了。
這便是秉文所寫的科幻小說麼？
看起來，怎麼跟自己從前看到的完全不一樣.
好像更加高級了一些。
這個時候，包國維終於是吃飽喝足了，他用餐巾將擦了擦嘴角，面露微笑地說道。
「兩位可以繼續看下去。」
意思很明顯，這才剛剛開始，你們不要一幅沒見過世面的樣子！
吳宓與威廉森，猶如兩個切線木偶一般，機械地點了一下頭，動作都十分的同步。
隨後，餐桌上便只剩下了紙張翻頁的聲音。
二人手邊的咖啡不斷見底，包國維時不時會招手，讓服務員上來為他們舔滿。
而短短的一萬多字，竟然讓二人忘記了時間。
兩位，一名是華夏的著名文學研究家，一名是來自西方的青年科幻作家。
他們一字一句的評析這部作品，竟然沒有發現什麼不妥之處。
時不時，都會升起，這句話就是最優解的感受。
這也是難怪的，經過這麼長時間的寫作練習，包國維已經不是從前那個，連寫高考作文都能夠離題的普通大學生了。
利用腦袋裡面海量的文字知識，再加上來自於民國大師們的教導，還有自己的大量練習。
如今，包國維的寫作水平已經到了一個爐火純青的地步。
隨著故事的發展，吳宓與威廉森的視角，從科幻故事一下子跳轉到鄉土故事，從鄉土故事又再次跳轉到科幻故事。
以每一章為一個節點，二者相輔相成，成為兩條並行的故事線。
「竟然還可以這樣？」
威廉森驚異於這種新奇的敘述手法，多時間線的寫作手法，在這個時代還是很少見的。
他皺起眉頭，回憶起記憶中的相關作品，並且嘀咕說道。
「英國作家，維吉尼亞·伍爾夫女士的《到燈塔去》，採用了多時間線敘事的手法，還有格里菲斯的《黨同伐異》電影裡面，也同樣將不同時間、空間的故事線交織在一起。
在科幻小說裡面，這樣的手法，倒還是第一次見。」
這樣想著，威廉森將這個方法默默記下，決定自己有機會也要試一試。
隨著故事緩慢推進，一切即將到達了尾聲。
特別是在孩童們，將「老師」所教授的牛頓三定律，全部背誦下來之後。
「他感覺到那團最後的火焰在弱下去這幾百年來在歐洲化為塵土的卓越頭腦產生的思想，以濃重華夏方言的童音在二十世紀華夏偏辟的山村中迴蕩，就在這聲音中，那燭苗滅了。
娃們圍著老師已沒有生命的軀體大哭起來
」
在這一刻，二人都感覺到了文字的力量。
那是一種，能夠撬動人靈魂的偉力。
「太精彩了！」
吳宓深深吸了一口氣，在最後一句話之後，發出了源自內心深處的感慨。
(本章完)