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第4章 艱難的曾義

2024-08-08 04:19:20 作者: 檸檬初夏
  「當然可以啦,你來之前提前跟我說我好做好準備招待你,不提前說的話,我們可能在練習沒什麼時間哦」

  黃美英很快的答應下來同時提醒曾義注意事項,曾義開心的答應下來並且細心的記在自己的小本本上,

  時間差不多曾義的手機響起,今天下午他們學校有排練時間差不多到了打擊樂部看作為主力的曾義還沒到馬上打電話來催促

  曾琦看到來電顯示時整個人都不好了,趕緊沖回房間換好校服和姐姐們打完招呼騎著自行車就往學校去,

  這方面也再次證明了兩家關係有多好,泰妍對此早已習慣幫曾義看家同時拿起遙控器打開曾義家的電視

  早上的DVD碟片還沒退出來,一打開就響起貝九第二交響曲嚇了兩人一跳,金泰妍上前將DVD關閉接著將碟片退出來小心翼翼的把碟片放回盒子裡,

  這模樣屬實讓和金泰妍相處多時的黃美英都忍不住笑出聲音

  「你至於麼,一張碟片而已,幹嘛這么小心翼翼的」

  「你不懂你不懂,你是不知道曾義有一個多恐怖的媽媽,如果知道曾義這麼馬虎忘記放碟片回到原來的位置的話,

  曾義這一頓罵是絕對逃不掉的,嚴重點的話,一頓打估計差不多也有了」

  金泰妍不以為然的給黃美英科普起曾義家的恐怖之處,這讓黃美英忍不住產生好奇,曾義今天給她的印象很好溫柔話少有才多藝,

  對這個便宜弟弟還不是很了解所以忍不住多問起幾句,泰妍自然也是全盤托出,女人的八卦天性讓兩人開始嘰嘰喳喳聊的不亦樂乎

  正當兩個女生聊的火熱時,曾義則是飛快的蹬著腳踏車往學校飛馳而去,好不容易踩點到達學校急急忙忙的往音樂教室跑去,

  終於趕在老師到前趕到,不過曾義的鼓還沒調音鼓槌還沒纏,曾義手忙腳亂的先給鼓調音,其他同學都在三五成群的說著悄悄話

  此時他們正在為在首爾舉行的全國大賽而準備著,曾義算是天賦頗高的那一類剛上初一就被破格提到了打擊樂首發上,

  同時還能替補其他聲樂部,導致其他的部員對老師這一決定有很大的不滿,曾義也因為太過耀眼沒少被部員所排擠

  這不,要不是因為打擊樂部擔心因為曾義一個人而害的整個打擊樂部被老師罰,估計連定音鼓也不願意去幫他搬,

  但就算幫他搬了可還是沒忘記給他下點絆子,曾義一坐下發現鼓的音完全不對他急的滿頭大汗,一邊拿著設備開始調音,可其他人仿佛故意添亂似的音樂室內聲音嘈雜

  其他部員也都玩笑似的開始調音讓曾義的設備完全沒法用,定音鼓又比較大他一個人也沒辦法搬到外面去調音,

  結果好不容易似乎是部員們都累了聲音逐漸小了些,但老師卻走進了音樂教室他們作為放眼都較為有名的藝術初中,成員們的演奏水平自然毋庸置疑

  此次他們的表演曲目《康康舞曲》以及比賽曲目《c小調第五交響曲第二樂章》,整個部門花費了將近大半年的時間練習,

  整體調整篩選才選出了這30多人,而曾義則是這個團隊裡面唯一的外國人,他還頂掉了原本該屬於初三學長的位置導致他在整個部門裡舉步維艱

  老師進來沒有任何寒暄就讓部長開始帶大家調音,曾義好不容易調好兩個鼓的音只好將就著先用著,然後翻開譜子開始數起拍子,


  然後一邊數著拍子一邊找找看有沒有能用的鼓槌,正急的滿頭大汗時,此時一對纏好的鼓槌偷偷遞了過來

  曾義轉頭一看是打擊樂部部長鄭燦宏那是唯一一個還算照顧他的一個前輩,曾義感激的接過鼓槌繼續嘗試看看另外兩個鼓能不能正常使用,

  原以為排練的時候很少能輪到定音鼓這邊沒想到今日的彩排異常順利,曾義只好硬著頭皮用兩個鼓去演奏一邊暗自在心裡默默祈禱不要被老師點名批評

  結果不出意外還是被老師抓了個典型,老師馬上暫停了團隊的演奏,老師只是緊緊盯著曾義不說話曾義尷尬的漲紅了臉,

  曾義馬上抓緊時間繼續調音好不容易調完老師也沒繼續讓大家合奏,而是單拎了整個打擊樂部出來批評了一頓

  「你們打擊樂的技術都挺好的呢,一直到了合奏時還沒調好音,怎麼曾義這邊是覺得其他鼓沒用只用兩個就夠了是麼?」

  「不是的老師,對不起老師,這邊我來晚了一點,導致調音沒調完,對不起」

  曾義站起來向老師鞠躬道歉其他人也默不作聲,老師左右看了一眼氣得譜子重重一拍整個教室內的學生都被嚇了一跳,

  曾義更是尷尬的整張臉通紅,被抓出來當眾批評對他來講還是第一次,況且這個老師和自己母親還是認識的,自己母親動不動就會從老師這邊了解自己的情況

  好在自己之前表現一直都不錯獲得了老師不少表揚,但曾義感覺今天算是完蛋了,回到家裡估計一頓打是絕對少不了的,

  忘記調音這種事情這在曾義身上也不是沒發生過,但是那是很久之前發生的了,從曾義練樂器時間愈髮長這種問題也就慢慢的消失

  若是在自己家倒也還算了最多被母親罵兩句,但這可是在學校更何況還有這麼多的同學在,曾義越想越難受眼淚在眼眶裡打轉,憋紅了臉等待著老師的批評

  「同學們,你們難道忘記了之前我對你們說的你們是一個整體麼?難道曾義就不是你們打擊樂部的同學了麼?」

  曾義的表現老師一直看在眼裡她對曾義的母親自然也有所了解,當然對自己這個學生平時在學校以及家裡的處境也略有耳聞,

  她自己當然也明白曾義受到的排擠其中原因當然也有自己,可是她明白這個情況在曾義今後遇到的也只可能會多不可能會少所以抱著鍛鍊這位學生的心情她也就這麼做了


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