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第32章 實踐方得真知

2024-08-08 22:30:59 作者: 理想星
  第32章 實踐方得真知

  60年代初期的中國工業最急缺的到底是什麼?

  是技術!是配方!是機器!

  其實這些都不是最急缺的,最急缺的其實是缺少工業標準的問題。

  這是李想跟著教授們後面開小灶,總結出來的答案。

  別說生產標準沒有頭緒,甚至質量標準和安全標準目前都還是各自其說。

  先說生產標準,現在所有工廠裡面用的機器那叫一個五花八門,有的時候一個車間你都找不到重樣的機器。

  它們分屬於不同的國家,那裡面的參數肯定就是按照生產國家的標準制定。

  你用著別國的參數標準,生產著自需尺寸的零配件,用的材料的也不符合使用標準,只求大小相適就行,不說這生產出來的零配件它品質幾何。

  就說這機器長期差異參的工作著,它肯定壞的比正常使用的快,一旦壞了,工廠沒有修理的技術和相應的零件更換,就得求人生產國來幫你,這個花費有時候不比買新機器少多少。

  再來說這質量標準,現在就連同一個廠家同一批次的產品,質量都有上中下之分,也沒有質檢這一說法,所以導致老百姓們經常能買到瑕疵品。

  比如開水瓶第一次使用就爆膽呀。

  膠鞋第一次雨天穿就脫膠,導致鞋底分離呀。

  茶缸的蓋子焊死在缸身上,死都拔不開呀。

  有的鋼筆不出墨,有的鋼筆出的墨都能把紙給糊透了。

  此類的事件屢屢發生,劣品率之高,放在現世這些工廠估計早就被罰倒閉了。

  可現實卻是這些工廠如今過的很滋潤,因為上面主抓的是產量,而不是質量。

  李想覺得,哪怕其他不論,但就一個安全標準提前幾年提出來,每年的工傷折損率估計都要少一半。

  要是真的有功德一說,單靠這個,配享太廟也是可以想想的。

  可惜他現在人微言輕,這麼大的工程量需要靠大量的時間和人力去一一做梳理。

  靠他一人也不知道哪年能搞出來。

  單就學校的書本資料就已經夠亂了,更別提實踐中還有大把書里不曾出現過的問題。

  他倒也不是沒和教授或者要好的同學旁敲側擊的談過,但是現在的人好像對這類信息都不太敏感。

  對於他們來說工廠每年都有傷亡指標,那出現工傷事件就說明是在預測之內的,否則上面為什麼要同意這種指標。

  李想不願說這是一種迂腐的想法,但是確實很盲目,一種盲目的自信。

  他還只是一個大一的學生,在別人看來掌握的知識有限,所以說的話可能被人聽過就算。

  他只能靜待時機,找全資料做好實踐,用最終的數據來說話。

  。。。。。。

  這天補完小灶,李想收拾著課本,向郝教授問道:

  「老師,您有沒有工廠那邊的關係呀,隨便哪家都成。」

  聽到他這麼問,郝教授的第一反應是李想想讓他托關係,往工廠塞人。

  縱然他已經視李想為愛徒,可是要破壞原則的事情,他還是要拒絕的。


  郝教授扶了扶眼鏡,反問道:「伱問這個做什麼?」

  李想向教授解釋著:「我想找個單位實習,上次和您提過的那個課題,我還是不想就這麼放棄,紙面的資料畢竟有限,我覺得還得多實踐才行。」

  「這個階段就要去實習,是不是早了點?」郝教授面對李想的訴求,有些詫異,要知道他才大一呀,理論知識都還只學了個皮毛呢。

  他連忙解釋道:「老師,您誤會了,我是想在寒暑假的時候去,平常還是正常上課,不會耽誤學習的。」

  然後李想撓撓頭,他也覺得這個事情,有點難為人,可他不準備放棄,如果郝教授這邊沒戲,他就再去多問幾個人。

  最差最差的結果,也無非就是原地待命,等到畢業後才能行動唄。

  但是如果有一絲可能,他都不想乾等下去。

  他明明知道這是條正確的路,是一條有利於國民的道路。

  而趟出這條道也在他的能力之內,卻讓他選擇視而不見那是不可能的。

  聽完李想的解釋,郝教授摸著下巴陷入了思考中。

  關係他倒是有,但是以前從未有過如此案例,大一的學生就想做課題,跑實踐。

  學校這邊想來是不可能會同意的。

  難辦呀!

  李想是很聰明,可是在他看來,還稱不上是天才,幾位老夥計對他的評價也基本相似,是個努力的聰明人。

  李想之前提出的想法雖然很新穎,卻仍有不少漏洞,光靠嘴巴講是說服不了他們的。

  既然這孩子執著的想用實踐去跑數據,繼而說服他們這些老古董。

  他這個做師長的也不能幹看著呀。

  李想忐忑的站在那,看著郝教授又是擰眉,又是撇嘴,只當這件事讓老師為難萬分,對此已經不抱希望了。

  他的腦子裡已經在搜索著下一個人選。

  「我先和其他幾位教授商量下,到時一起去和學校試探一番,要是學校能出面最好,說不定還能有課題補貼,如果不行,那就只能走我私人的關係了,那樣可能會比較辛苦,可不興半途而廢啊。」

  「哎~」李想沒想到峰迴路轉,一下子沒反應過來。

  等他腦子轉過來彎,立馬開心的應是,像個士兵似的給郝教授敬了一個禮,大聲的做著保證:

  「老師,我一定好好干,絕不偷懶給您丟人,實踐到的數據保證絕對真實、有效。」

  郝老師被他此番作態逗得哈哈大笑。

  而李想趁著老師高興,又得寸進尺的加了個要求。

  「您有沒有辦法,讓我在不同的單位輪換呀,這不同的單位,機制不一樣,那數據肯定也不一樣,多跑幾家做對比才能更直觀嘛。」

  說著,他拿起郝教授放在書桌上的香菸給點著,恭敬的遞了過去。

  李想的年紀和郝教授的孫子差不多大,教授平時都是當他是子孫輩的待著,關係很是融洽,要不怎麼稱他為愛徒呢。

  郝教授用夾著香菸的手虛點了點他,裝作無奈道:

  「你呀你,可真是會得步進步。」

  哇塞,謝謝書名很長的讀者朋友「20210301106460054746」打賞和月票,破費了哦。

  也謝謝另一位讀者朋友「20210628195930678」的月票。

  還有其他投推薦票的讀者朋友們,感謝你們,我還是第一次碰到有14張票票的朋友,不虧是13年的老書蟲哦。

  ps:今天31章的後半截完成度不是很好,轉折有點生硬,我自己先自爆,不等你們的批評了。

  給你們比心。

  (本章完)


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