第322章 偉大美利堅
周圍的學生越來越多，
人頭攢動，將陸時幾人團團圍住，低聲地議論著。
陸時說：「討論新聞的科學性，我們要率先明確產業。第一產業主要指生產食材以及其它一些生物材料的……」
聽到了這話，下面的學生開始躁動。
有人終於忍不住，
「陸教授，沒必要說這些眾人皆知的東西拖延時間。雖然三大產業的劃分在世界各國不完全一致，但大差不差，完全可以概括為，一產農業、二產工業、三產服務業。」
陸時笑，
「那你知道服務業服務的是什麼？」
學生立即回答：「當然是人。」
陸時擺了擺手，
「這話不完全對。『服務業』中的所謂『服務』，本意指的是服務於生產生活。就比如金融，創造需求、引導消費，這是服務於具體的人嗎？」
眾人沉默。
忽然，有學生舉起手，似是準備反駁。
陸時搶先道：「我明白~我明白~我說的是理想情況。至於現實到底如何……哼哼哼……目前，所有的服務業確實都在『舔』，但這本質上是另一個問題。」
在場的都是聰明人，能明白另一個問題是什麼。
過了片刻，那個姓威廉士的學生又開口了：「可問題在於，理科、工科的學生就不會這樣。」
這話一出算是犯眾怒了，
「你什麼意思！？」
「怎麼著？看不起我們文科？」
「我看，這幫人是研究公式把腦子給研究秀逗了。」
……
現場變得混亂。
陸時張開雙臂示意眾人安靜下來，隨後道：「工、商、文、理孰優孰劣的問題，自工業革命後便爭論不斷，現在的我們再怎麼討論，也不會分出勝負的。」
學生們眼神交流，
隨後，部分人開始擼袖子，
「陸教授說的沒錯，討論不出勝負，那就用拳頭說話。」
陸時懵了，
心裡想，
20世紀初的年輕人都這麼莽的嗎？
旁邊的巴特勒趕緊道：「你們想幹什麼？都給我冷靜下來！」
校長的話還是管用的，
原本隨時都要引爆的氣氛稍微緩和了下來。
陸時輕咳一聲，
「威廉士先生，首先，我要指出你的一個事實錯誤。你說『理科、工科的學生就不會這樣』，那你知道萊布尼茨嗎？」
威廉士連連點頭，
「當然知道。」
戈特弗里德·威廉·萊布尼茨，
哲學家、數學家，是歷史上少見的通才，被譽為十七世紀的亞里士多德。
陸時嘴角勾起，
「那你可能沒聽說過，萊布尼茨自1685年起，便受漢諾瓦選帝候恩斯特·奧古斯特公爵所託，做起了不倫瑞克-呂訥堡一系貴族族譜的研究。」
現場的學生都有點兒懵。
巴特勒也很好奇，
「還有這事？」
陸時點頭，
「對。畢竟純研究不掙錢，萊布尼茨也要吃飯的嘛~」
巴特勒想想也是，
歷史上的那些牛人，基本上就三個出路：
一、依附於貴族；
二、自己家裡本來就很有錢；
三、自食其力。
後兩者少得可憐，
像叔本華、像康德，掰著指頭就能數過來。
陸時繼續道：「你們可能想像不到，萊布尼茨的大部分時間都在為該家族提供機要服務，數學研究反而是兼職。威廉士先生，萊布尼茨服務於貴族以求優質的生活，這在伱眼中算是『舔』嗎？」
威廉士一愣，
心中感慨，
要不說萊布尼茨是天才呢，這種情況下都能搞出那麼多成果。
他抬頭看向陸時，
「陸教授，萊布尼茨是哲學家、數學家。他的『舔』，只是作為哲學家的行為；作為數學家，他並沒有『舔』。」
竟然硬生生地把萊布尼茨的兩個身份給切割了。
陸時聽得差點兒當場罵人。
他沒有罵，
但不代表其餘文科生會嘴巴留情，
「你切割得很快啊！」
「虛偽！可笑！可笑至極！」
「看來是萊布尼茨有病，大腦裡面住著兩個做不同研究的小人。」
……
現場又有人開始擼袖子了。
巴特勒臉黑，嘀咕道：「這幫學理工科的也挺會詭辯嘛~」
陸時攤手，
「不見得是詭辯。說不定，他們真信。」
巴特勒「啊？」了一聲，
「什麼意思？」
陸時笑著解釋：「就像相信大英政通人和一樣，他們真的相信理、工科在就業時不用服務於人。」
巴特勒攤手，
「大英不就是政通人和嗎？」
講完這個笑話，他自己都繃不住先笑噴了。
陸時對威廉士說：「你以為進入實驗室就不需要『舔』……社交了？你以為當上工程師就不需要社交了？你以為農村種地就不需要社交了？小伙子，你想一直搞研究嗎？得學會討好人、騙經費啊。」
「噗！」
巴特勒噴了。
他趕緊拉住陸時，因為剛才說得實在是過於赤果。
陸時擺手，
「所以，各個專業或多或少都存在類似的問題。只是有的多、有的少罷了。你們進入新聞學院，也可以立志做亨利·喬治嘛~」
19世紀末、20世紀初，美國掀起過一次新聞報導浪潮——
黑幕揭發運動。
其起點便是1879年喬治出版的《進步與貧窮》，揭開暴露文學的序幕。
一批具有進步主義理念的新聞記者和雜誌作家針對當時美國政治、經濟和社會生活中的各種弊端，發表大量調查性新聞報導，引起公眾強烈反應，直接帶動美國進步主義運動的到來。
運動中那些牛X的記者和編輯，才是被「舔」的一方。
學生們又開始私下議論，
有的甚至考慮，要不要在新學期轉入新聞學院，
反正新聞學院對畢業生有雙學位的要求，之前的專業課也不會浪費。
普利茲緩步湊上來，
「陸教授，我覺得火候差不多了。」
陸時也是相同的看法，
他清清嗓子，
「另外，我必須要告知諸位。入學新聞學院會有獎學金，並且，畢業生在畢業後，也可以獲得進入《鏡報》、《世界報》工作的機會。」
說一千道一萬都不如利誘有效，
瞬間，學生們躍躍欲試。
有人問道：「陸教授，獎學金真的會發？」
之所以會有此一問，是因為美國總是畫大餅，
在美國建國時，法律明文規定，要確保學生在接受高等教育時，可依照法律獲得相關經濟援助，
不過，受到各種影響，很多教育資助計劃和條例被廢除或一直處於無效狀態。
說白了，就是只有口頭保證，並沒有落到實處。
「獎學金」一詞也逐漸被遺忘。
陸時說道：「你們或許知道，英國於今年頒布了法令，組織地方教育委員會管轄本地區的教育，開始設立獎學金，初衷是能使貧窮的優秀學子有受教育的機會。」
忽然提到英國，學生們有些摸不著頭腦。
巴特勒卻是反應快，
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他呵呵一笑，
「你們難道忘了《全球大學排名》的事了？」
眾人這才恍然大悟。
因為排名，世界各高校開始展開競爭，
為了抗衡倫敦大學聯盟，美國的常春藤甚至早了幾十年被提上議程，競爭之激烈可見一斑。
在這種情況下，英國搞獎學金，其它各國也必然跟進，卷生卷死。
有學生好奇，
「陸教授，英國那邊具體是什麼情況？」
陸時回答：「那邊是雙軌制，不具備參考價值。」
在英國，
兒童年齡達到11歲並通過考試者，便可能獲得獎學金轉入中學就讀；
通過16歲和18歲的「一般水平」和「高級水平」的普通教育考試，青少年還可能拿到獎學金進入高等學校。
如果不搞雙軌制來限制升學，成本會高得飛出天際。
又有人問道：「那新聞學院發獎學金的具體數額是多少呢？」
「這……」
陸時有些拿不定主意。
普利茲湊上來，
「1人70美元如何？」
這個數額相當於全美文科學院的平均學費。
陸時問道：「你不怕破產？」
普利茲攤手，
「這有什麼好怕的？新聞學院畢竟沒什麼底蘊，一年能招收50個學生就很難得了。3000多美元，對你我很輕鬆。」
陸時：「……」
不知該說對方是過於樂觀，還是過於悲觀。
他回答：「我可以斷定，如果你現在說出70美元這個數字，今天就得支出3000美元以上。」
普利茲沉吟，
良久，他問陸時：「那就50美元？」
陸時沒有搭腔。
普利茲又問：「30美元？」
陸時說道：「這個數字其實十分合理。但理智告訴我，還是會超額支出。」
普利茲不由得吐槽：「你不覺得這話前後矛盾？」
陸時聳聳肩，
「那你說好了。」
普利茲遂上前了一步，說道：「我們決定，獎學金的……最低門檻是10美元！之後會按照梯度發放，成績越好、獎學金越高！」
老哥終究還是慫了。
學生中有人抱怨：「這個數未免太小了。」
普利茲道：「我說了，那是最低門檻！因為，我們是偉大的美利堅，我們的教育提倡普及化，而非英國那樣的雙軌制，所以，我們的獎學金不光要助困，還要獎優！」
一句「偉大的美利堅」說得學生們熱血沸騰。
普利茲繼續道：「總之，我們要根據成績，按照比例，梯度發放獎學金。」
根據成績、
從占比的角度出發，
此兩者，能耍的花招可就太多了，
只是要多花一筆錢邀請聽話的會計和法律顧問進行監察，讓錢在「陽光」下運轉，做一做樣子。
普利茲繼續煽動道：「這樣，我們定然能讓美利堅持續偉大！」
學生們更亢奮了，
「好！」
「說得好！」
現場氣氛熱烈。
今天的事擴散出去後，新聞學院的招生阻力肯定會小上不少。
巴特勒不由得佩服，低聲贊道：「陸教授、約瑟夫，你們可真行。不得不說，做傳媒和GG行業的大亨就是善察人心。」
這並非恭維，而是發自真心地讚賞。
接下來半個小時，陸時又在現場回答了學生的問題。
太陽西下，
天空被染成了一片橙紅色。
但周圍的人越劇越多，把新聞學院的大門周邊圍得水泄不通。
巴特勒插話道：「陸教授現在要休息了。大家如果想繼續了解新聞學院，請去看招生簡章。」
說完便分開眾人，護送陸時離開。
學生們都熱情不減，
「陸教授，握個手吧！」
「陸教授請幫我在《洛麗塔》的扉頁上簽名！」
「我愛你！陸！」
……
有人有幸與陸時握手，甚至大吼：「這周我都不洗手了！」
顯得異常瘋狂。
好不容易，陸時幾人才突破了重圍。
巴特勒笑道：「陸教授，沒想到你不做準備都能回答得那麼好。就比如萊布尼茨之事，連我都是第一次聽說。你如此博聞強識，應當全在平時積累吧？」
陸時說：「其實，那些學生的說法並非毫無可取之處。就比如最初的那個問題，關於要求新聞學院畢業生的雙學位比率的事。」
巴特勒不由得沉思，
良久，他說：「之前我也考慮過，與其要求雙學位的比率，不如直接不設本科段，新聞學院只招收碩士研究生。」
正如之前所討論的那樣，
新聞學專業課——
怎麼寫稿、怎麼採訪、怎麼設計……
這些技術層面的東西並不需要四年時間去學習，兩年便綽綽有餘了。
所以，四年本科想要塞滿學分，就必須搭配意義不大的課程。
也正因如此，很多學校直接不招本科生了，
其中就包括國內的清華。
陸時攤手，
「巴特勒校長，你知道這很難推行。因為如此改革，不只是新聞學院，很多專業都要遭殃。就比如商學院，必然大量教授站出來反對。」
巴特勒瞄了眼陸時，
「陸教授，你果然很懂嘛~」
兩人心裡都明鏡似的。
如果，真像他們說的那樣四年本科變兩年研究生，很多原先用來給本科生賺學分的課程必然面臨改造升級，用來適應研究生，
這樣的情況下，很多教授的能力跟不上，會被淘汰掉，
他們怎麼可能不反對？
這世上，真正為學生想的人少，為自己想的人多。
巴特勒說：「所以，我們還是得退而求其次。為了真正地向國家輸送人才，同時證明哥大的實力，我決定了，讓更多的學院『松進嚴出』，提高畢業生的雙學位比率。」
陸時豎起大拇指，
「校長，你可真猛啊。不怕被學生罵嗎？」
巴特勒無所謂，
「校長本就不是為了背鍋被罵而存在的嗎？再說了，人家要罵肯定也是罵你啊。是你在新聞學院起的好頭嘛~」
陸時無語，
「……」
沒想到對方還能這麼搞。
就這樣，在20世紀初之後，哥大成為了全美對本科生雙學位要求最為嚴苛的學校。
而神奇的是，學生們並沒有罵陸時，
因為他們已經徹底麻木了，
教材是陸時編的；
獎學金是陸時發的；
校董席位由陸時把控；
畢業之後的工作分配依靠陸時的《鏡報》；
……
左一個陸時、右一個陸時，
已經被徹底包圍，換誰來當學生都得麻。
所以，學生們決定改變策略，轉罵為拜，將「學位之神」陸時的畫像或照片隨身攜帶，放入錢夾、筆盒、鞋底，權作避邪之物。
有那麼一段時間，陸時的畫像和照片在全美脫銷，
更離譜的是，此種辟邪方式在男生群體中比在女生群體中更受歡迎，
不知道的，還以為美利堅全員南桐呢~
(本章完)