周晨麻了！
前幾秒鐘才剛剛鬆了口氣。
現在看到江楓給他們展示的電腦上，小程序又一次停在了自己的名字上。
只感覺腦瓜子嗡嗡的！
本以為今天能被點到一次已經是倒大霉了。
卻沒想到這玩意兒反手就來了第二次！
雖然剛剛被江老師當著全班同學的面誇了一頓確實有點小爽，比之前一直默默無聞好多了，他剛才甚至還想著再來一次。
但沒想到居然這麼應驗的！
他就只是隨便想想而已，沒想到真的來了。
甚至到現在都沒懷疑到江楓的頭上！
周晨無比尷尬的苦笑一下，又從座位上站了起來。
江楓提前先給他打氣：「照著你作文上寫的說就行，上面的例子都不錯。」
「呼~」
周晨深呼吸一口氣：「我寫的有荀子《勸學》篇里的：蚯無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。這句，還有水滴石穿，用來論證柔的重要性的...然後就是...」
江楓笑了。
雖然依舊聲音特別小，還有些磕磕絆絆，但相比之前，已經好了不少。
這不是也能講的出來嘛。
以後上課的時候重點提問提問這小子。
不出一個月下來，自然而然的就慢慢轉變過來了。
只要給他多來幾次，進行脫敏訓練，改善太過內向的性格只是時間問題而已。
沒一會兒。
周晨就把他寫的幾個點講了出來。
剛準備坐下呢，江楓卻說道：「周晨同學講的非常不錯，大家都掌聲鼓勵一下。」
「另外其他同學不要高興的太早，慶幸沒點到自己。班上很多同學的作文寫的完全不如周晨同學，得向周晨同學好好學習一下啊。」
到這裡，江楓突然話鋒一轉：「接下來大家聽聽周晨同學的作文，好好學習一下啊。」
說完就把目光重新看向了還沒坐下去的周晨。
！！！
瞬間，江楓的這句話宛如炸雷一樣，震的周晨腦瓜子嗡嗡的，眼睛都失去了高光！
站起來回答問題對他來說已經是無比艱難的了，還要念自己寫的作文？
那不是真的社死嗎！
更何況還是在全班同學的面前！
羞恥度直接拉滿了啊！
別說是他自己念了，就是江老師在班裡同學面前公開念他的作文，都得讓他腳趾頭摳出來三室一廳。
對他一個社恐來說，念自己的作文就是地獄難度！
......
直播間裡。
觀眾都被江楓這突如其來的操作給驚到了。
前面接連點名起來兩次已經算是離譜了，卻沒想到江楓居然還有這招！
這是真的打算讓周晨連夜扛著火車去外省生活啊！
對於不內向的人來說，念自己的作文都非常不好意思。
更何況這還是個內向社恐的學生！
江老師大可不必這麼魔鬼！
【好傢夥，我一個自認為有些社牛的，都不敢當著班裡這麼多同學的面念自己的作文，江老師這是鐵了心的要給周晨戒社恐啊！】
【羞恥度max，這已經快要接近把我瀏覽器的歷史記錄公布出來了，現在看到自己當年高中時候的作文我都感覺辣眼睛。】
【不過我覺得，他這個作文無論是分析的立意還是舉的例子都挺不錯的，能總結的這麼好，肯定是不會差的，確實想看看。】
【完了，學生要被江老師給玩壞了。對一個內向的學生來說，江老師這樣給他帶來的壓力是不是有點太大了？】
【這作文要是一念出來，到了晚上，周晨是連夜扛著飛機離開國內的！得換個國家生活了！】
【周晨爸媽：誒，家裡的房子怎麼突然變大了，硬生生多出來了三室一廳！周晨：我用腳趾頭摳的...】
【笑死，你們這群吊毛網友真是什麼騷話都能編出來！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
江楓鼓勵道：「沒事，放心大膽的念就行。這麼好的作文，有什麼怕的。你要是不行，那我來念。」
周晨宛如抓住了救命稻草一般：「那...要不江老師你幫我念吧...」
「？？？我就客氣客氣，你怎麼還當真了呢！」
江楓又鼓勵了一句：「改作文的時候就發現了，周晨同學的文筆在班裡也算是數一數二的，不讓大家看看，那都算有點浪費了。」
「行了，大家都安靜，讓周晨同學開始吧。」
「......」
周晨此時已經是徒手摸電門——人麻了。
眼看著沒有一點活路。
躊躇半天，只能硬著頭皮拿起來自己的作文：「我的作文題目是《剛柔並濟，行穩致遠》......」
狠狠的咽了下口水，似乎是下定了不小的決心似的。
周晨深吸一口氣：「在人生的長河中，我們每個人都是揚帆遠航者。有時會面對風平浪靜，有時會遭遇驚濤駭浪，我們......」
「......柔和處事能長久，剛柔並濟方致遠。堅守剛與柔二字，才能在人生的航程中乘風破浪，揚帆遠航。」
周晨甚至不知道自己是怎麼把作文念完的，只覺得大腦一片空白。
前面還有很重的羞恥感，總覺得班上所有人都在盯著自己，渾身都感覺不自在。
到了後面，整個人已經麻了。
大腦一片空白，甚至都忘了自己是被點名站起來回答問題的，不知不覺間就念完了。
反而好像沒有想像中的那麼艱難。
才剛講完。
無論是左下角的彈幕，還是有些開了麥的學生，要麼是在刷屏666，要麼是在鼓掌。
牌面拉滿了！
江楓趁機總結了一下：「講的挺好的，無論是這個段落結構，還是中間引用的典故，再或者文筆方面，都值得大家都好好學學啊。」
「今天就以周晨同學的作文當作範文，給大家講講作文該怎麼去寫。」
誇了幾句後，江楓直奔主題，開始今天的重點，講作文。
這才是重頭戲，畢竟作為老師，要照顧的應該是班上的所有學生，而不是單獨一個。
雖然這篇作文實際上並不能算得上特別出色。
但被江楓這麼一夸，周晨肯定是高興的。
因為起碼會讓他覺得自己有個與眾不同的特殊點，不會認為自己是平庸的。
內向或者說社恐，實際上都是不自信的表現。
很多學生缺的就是老師無意中的這麼一夸。
江楓甚至都見過那種因為某次考試運氣好，某個科目考了高分老師表揚了，從此就把這個科目認定是自己的優勢學科的學生。
無論其他科目再怎麼不穩定，但這個科目的分數就從來沒下去過。
沒錯，就是他自己當年的語文。
也許自己隨便給學生信心這一舉動，就是在他心裡種下了一顆種子呢。