再一次，小樂正在上班的時候，突然接到了一個電話：經過一番聊天，知道是這位老師打過來的。
他要問問每個堂點，接下來第二位組長的事情，因為咱們沒有選好第二位組長，所以必須要再選一個。
小樂也是一位組長，新選的，在選組長的時候，負責人是這麼說的，不用了，就一個組長可以了。
老師再問了一句，你這個堂點一定要有兩個組長，兩個人互相幫忙。
然後這個負責人還是說：只要小樂來當，就行了，可以了。
是什麼原因說這句話呢？是說小樂有這個能力把組長嗎？
還是真的只用一個組長，不用第二個人呢？
老師的請求，說兩個，他一再說，只用一個，這事到底是什麼意思？
只因為這樣，後來老師再一次的打電話過來問，他剛開始問，也就打通了小樂的電話，來問一問小樂的意思。
小樂自然也聽到了這些話，她的回答就是說，要聽負責人的意思，她不能做算，要聽堂的安排。
顯然事還沒有經過商量，就把這個組長的事情，就給定了下來。
後面有沒有被眾人怨言，那就不太清楚了，小樂也不會去過問，真的說， 能當上這個眾人的組長真的是不容易啊。
後來想想這真是一個莫大的福氣。
剛開始還真不當回事兒。
中間也出現了，有很多人都不滿意的現象。
別人埋怨什麼呢？肯定是要說：年紀輕輕怎麼能擔任如此大任呢？
但是小樂沒有這麼想，她想到，這個組長一定是很好當的，而且是一個小組長，沒有什麼特別的地方。
這個事就這麼一步一步的在進行著。
其中有一個人是最受氣的，就是那個在堂裡面風雲了幾十年的人物，突然之間被負責人給壓了下去。
她的那個氣呀，當時那個時候真是地上沒有洞可鑽啊。
想著這次組長一定非她莫屬，在負責人選好這個組長之後。
那位所謂的人物，依然不罷休，這個事情也就這麼僵持的，小樂把這一切，都看在眼裡。
小樂也不會得罪任何一個人。
別人之間有一些矛盾，小樂絕不會讓矛盾出現在自己身上。
自己一個小組長也儘量的不要太冒尖。
後來小樂就把這個人物呢，一起拉過來兩個人一起當組長唄，說自己都有很多不懂的地方，兩個人有個伴。
就這樣，把這個組長推給了另一個人，這個人物說她自己時間太忙沒時間。
最後就這樣兩個人當上了組長，一年之後，這兩個人還是這樣，一如既往地當組長，事情也就是這樣子進行著。
唯一受憋屈的，就是那個所謂的人物，本來啥事也沒有，她一出現，別人就會談論了，這到底是怎麼回事呢？
這為什麼組長她當不了，別人當上了呢？
這種話落在她的心頭，不是那麼好受，也沒辦法呀！
她的時代是不是已經過去了呢？
從這個負責人的嘴說出，這個所謂的人物，是非常的固執，跟他是在兩條線上的人，經常會鬧事。
這事情就很明白了，所以負責人不想把她扶起來。
顯然他扶起一個組長，是想要有一個幫手。
小樂成功當上組長，也就要幫他。
中間也會有一些委屈的地方，畢竟幫人家辦事吶！有不受委屈的呢？
不過自從這事以後，小樂以後身份就跟別人不一樣了。
這個事情我們還得以後再說。
今天我們就來講一講這個導師，他是怎麼來教導小樂的。
他們通好電話之後，掛了，第二次去上課的時候，老師都安排好，每個堂點都兩個組長，兩個組長各自有安排，組長有負責的事情要做。
每次來上課之前，都要叫上所有的成員這是其一，其二是他們中間的作業，都要督促完成，就憑這兩個事情就已經讓一個組長很忙碌了。
這個任務一發放下來，小樂自然是高興的。
就去討教老師這個組長該怎麼當呢？
然後老師就會1，5，1十的告訴她。
小樂當了這個組長之後，受到了老師的栽培，也受到了很好的領導。
小樂就開始了當組長的任務。
…
中間出現情況，小樂改變不了，或者不能解決的時候，就向這位導師說明情況，老師都會151十的向他說明，然後這事情順利的解決了。
每次快要上課之前，每個堂點都有各自的車，帶上成員一起，小樂被稱之為一個小領導，給每個成員發信息之後，不來的再打電話，再問明原因，再上交給老師那裡報導。
小樂也是很用心的在做。
而且也是做的不亦樂乎。
每次分享的時候，都會把座位擺好，叫每個成員一個一個的進行分享，並且鼓勵成員。
在這樣的情形中小樂改變了角色。
她從一個小成員變成了一個組長。變成了一個服務組長，變成了一個小領導。
身份改變了，思想行動自然也就改變了。
小樂學會了服務，學會了忍耐，學會了鼓勵成員，自己更加的學習刻苦了，自然學習的也就更多了。
下課之後每個人都回家了，老師安排的某一項任務，小樂都會記錄下來，回家之後一一做安排，讓每一個成員都會得到相應的照顧，讓他們下次更加有興趣去學習。
這個組長當的雖然不易，但是當得非常有成就感。
學到了很多。
小樂在執行任務的時候，偶爾也會受到別人的排斥，別人認為你一個這麼年輕的年輕人，竟然管理老人的事情。
所以在與他們接觸的時候，儘量放低姿態，在每一次發信息或者打電話的時候，都放低語氣和姿態。
來學著做一位優秀的領導，來帶領小組員一起進步，這是一個好的開始。