找誰問問題呢?
班裡的同學,在發現他為人類玩家們服務後,基本上就不怎麼搭理他了。
若非他實力還行,估計就被打壓了。
找老師?
老師們一向暴躁,搞不好會缺胳膊少腿的。
平三想了又想,最終決定先去找成績比較好的幾個學霸。
不過,學霸也分脾氣好,和脾氣不好的。
白悻然是他第二個找上的。
這位雖然總是獨來獨往,也不愛管閒事。
但據說對學習有著超一般的熱愛。
如果拿簡單的題去,對方不一定願意浪費這個時間講題。
但如果是難題,對方說不定會覺得有挑戰性。
誰知,
白悻然接過題後,只用了兩分鐘,試了三個算式,就解答出來了。
解答出來後,還一臉狐疑的看著他。
好像在說,就這?就這?
「這題去年的小升初壓軸卷里不是出現過?」
平三:「……啊,是嗎。」
原諒他吧,他真的只是一個平平無奇的小鬼。
為什麼一個人類小孩會提出這種題?
去哪找的啊喂?
白悻然轉了轉手中的原子筆:「這題對五年級來說,還算有點難度。下次如果沒有超過這個難度的,就不要來找我了。」
平三:「……好的白神。」
神啊,確實神。
小升初的壓軸卷……
不是,五年級的學生,為什麼會接觸到這種題?
平時的課堂中,雖然有時候也會出現一些超綱題。
但那不都是聽聽就好嗎?
考試中出現了,看一眼就可以跳過了嗎?
可不是他懶,而是老師都是這樣說的。
解答思路是中午送過去的,新的題是晚自習前拿過來的。
平三試圖做了。
然後試圖做了。
他看著寫滿的草稿紙,陷入了沉思。
不是,這學校目前真的只有五年級在營業嗎?
……
江初其實還沒有學到那麼深。
只不過,萬一考試就考到了呢?
這種超綱難題,一般學生不會做。
那他考試的時候,估計也很難看到鬼學生們的字幕答案。
所以,如果能得到答案記下來,就可以自己答了。
而且,
這種難題的解題思路,也值得學習。
順便還能鞏固下基礎知識。
就像當初……
野哥給鬼鄰居小雅講題那樣。
從題干,到解題思路,到會運用上的基礎知識點……
一一去復盤。
到時候,遇到類似的題,輔以相同的解題思路就可以了。
難得甄楚芸那兒有資源,江初當然想要汲取更多的知識。
白悻然給的筆記,一到五年級的,只有四五年級的要稍微難一點。
他遞給平三——也就是甄楚芸契約的鬼的題,也是由簡單到難。
他一邊記筆記,一邊結合著能收集到的題,進行計算。
不得不說,有平三的幫忙,他的學習概率提高了許多。
……
【禁地】第七天。
明明是很短暫的一周,但卻讓玩家們感覺度過了一個漫長的世紀。
到現在還活下來的玩家,加上江初和甄楚芸,一共也才四人。
這六天的時間裡,鬼怪們的手段層出不窮。
所有人身上,基本上都有掛彩的地方。
江初的胳膊和腿上都有傷,是被化身屠夫的周老師砍的。
好在他通過字幕,避得及時,傷的並不是很重。
有些傷的重的玩家,因為得不到有效治療,都先後沒了。
一是反應力會變慢,身體會逐漸虛弱。
二是到了夜間,受傷的地方會吸引來更多的鬼怪。
而江初最怕的是,那砍刀上有時候會附毒。
他胳膊上的傷口,原本已經黑了一片了。
隨著時間流逝,
傷口處也逐漸麻木,甚至連帶著整個手臂,也開始不聽使喚起來。
當初剛被砍傷的時候,他有做過簡單的處理。
但顯然沒有太大的效果。
如果割肉處理的話……
血流的太多,也沒有什麼麻醉劑,他估計也很難挺下去。
而腿上的傷,雖然間歇性火辣辣的疼,但卻沒有持續擴散。
說到這個,
【禁地】第五天的時候,食堂又換了一次菜單。
新換的食物里,有暫時可以緩解傷痛的食物。
不知道算不算是給玩家的一點活路,讓他們能夠再撐幾天。
江初也想著,再撐一撐就好了。
等活著出了【禁地】,或許能在官方那裡得到治療。
自驚悚降臨後,
水藍星的官方匯集了各種人才,以及從【禁地】出去的少數倖存玩家。
甚至放出過消息,只要能活著出了【禁地】,就能向官方求助。
如果有覺醒了天賦的,也會全力招攬。
而這,也是大家目前唯一的希望與期盼。
但奇怪的是……
江初站在教室門口,再一次抬了抬左胳膊,臉上還帶著些許茫然。
昨晚,他都要以為這隻手會廢掉了。
誰曾想,
一覺醒來,胳膊沒事了。
傷口還在,但上面的毒,好像一夜之間全沒了。
甚至還癒合了一些。
奇了怪了。
迎面對上甄楚芸的視線,似乎在問他怎麼了。
江初搖了搖頭,表示沒事。
他觀察了一下甄楚芸,以及另外兩名玩家。
他們的傷,似乎並沒有好轉的樣子。
走路、活動時,還是會有些不便。
會儘量避開受傷的地方。
到底是怎麼回事?
「叮鈴~~鈴~叮~鈴鈴~~~」
滋啦啦的預備鈴從廣播中傳出來。
一陣風吹過,江初下意識地閉了閉眼。
等再看去時,發現教室門旁邊,多了一張考試座位表。
是了,最後一天,也是檢驗他們學習成果的一天。
江初迅速掃過座位表上的名字,沒有。
他又換了個教室門口,掃了一眼,還是沒有。
「小孩,這邊。」
這時,站在3班門口的一個玩家朝他招了招手,「你在這個班。」
這個玩家約莫二十七八的樣子,個子中等,長相是那種比較溫和的。
也是先前在食堂,替其他玩家向江初道歉的那個男生。
聽甄楚芸說,他背上受了不小的傷。
長期坐在教室里聽課,對他來說是件不容易的事。
因此,還專門找來合適的樹枝綁在身上,以作支撐。
好像是叫……習冠來著。
……