17年4月5日
今天爸爸說要帶我去個地方，這裡有好多照片，但為什麼照片裡的人都沒穿衣服呢？
我的手好酸！爸爸的遊戲一點都不好玩！
17年4月16日
爸爸今天帶著星星（陳志同學）去了那個地方，過了好久才出來，我自己一個人在外面玩，好無聊。
星星好像哭了，爸爸說星星是磕到了。
後來星星不和我玩了，我很難過。
17年8月19日
爸爸又帶我去那個地方玩了，我不懂爸爸的遊戲，我不想這樣。
可是如果不這樣，爸爸就要去找媽媽了，我不要他去找媽媽。
17年11月16日
爸爸說我很聽話，要給我獎勵，我以為可以像其他同學一樣去遊樂園玩。
但是爸爸把我帶到那個地方。
什麼東西進來了？我想逃離這裡，但是爸爸把我拉回去了。
我不要！好痛！好痛！我不要這樣！
18年7月18日
爸爸又帶我去了……
什麼東西燙到我了！
18年10月25日
我又回到這個地方了，我逃不掉……
爸爸……我不跑了！不跑了！
求你了，爸爸……
19年1月23日
我知道了爸爸的秘密，只要堅持兩年就好了，還有兩年……
兩年好長，我好痛苦……
19年2月15號
又是這個地方……為什麼跑不掉！為什麼逃不了！
我要死了……我今天用自己換了朋友，算救人了吧，給自己加一分。
19年9月6日
媽媽來了？不可以被看見！
爸爸放開我，求求你！不可以被看見！
還好我忍住了聲音，媽媽沒發現……
20年4月4日
還有一年了……
20年9月25日
隔壁來了個哥哥，但是他們家好像只有他和奶奶，好可憐。
還好哥哥14歲……
20年10月8日
今天我知道了哥哥的名字：東良。很好聽的名字。
「東莊良不遙，十里望縹緲。〔注〕」這是我想到詩句感覺和東良這個名字很配，我很喜歡。
爸爸又來了……我好累
21年6月24日
學校組織的心理測試，它說我得了抑鬱症。
哦，原來我是病了。
可是，我今天生日，我很開心，因為我終於不用去那個地方了。
我可以解脫了吧……我可以喜歡別人了吧……
21年7月18日
我好痛苦！我想去死！
21年8月16日
我什麼都做不好，我是廢物……
21年9月25日
哥哥把我救回來了。
21年12月25日
今天是聖誕節，哥哥給我準備了禮物，我好開心。但是我沒有東西給哥哥。
我真沒用。
22年4月12日
哥哥的奶奶去世了，他很傷心，我也很傷心。
22年5月29日
我今天和哥哥一起睡，我很開心
22年12月3日
哥哥和一個女生走的很近，我很難受，是不是我太差勁了，哥哥不喜歡我了，都是我的錯……
（這幾頁被撕掉了）
23年7月7日
哥哥和我表白了，他說他喜歡我，我也喜歡他，但是我沒有回答他，我想像小女生一樣寫情書給他。
但是我這麼差勁，哥哥喜歡我什麼呢？都是我的錯，都怪我自己太差勁了，不配哥哥喜歡。
23年8月4日
我寫了兩份情書，因為我覺得第一份寫的字不好看，我把第二份給了哥哥。
差點就被爸爸看見了
24年5月24日
我和哥哥接吻被爸爸看見了，爸爸把我重新帶回那個地方了！
爸爸給我吃了什麼？不……
對不起……哥哥……
24年5月25日（東良代寫）
他死了，死在了我們定情的地方，死在了我的懷裡。
自殺，也是他殺……
——
〔註：源於度娘〕「東莊良不遙，十里望縹緲」這句詩，雖然其具體出處和完整背景可能不詳，但我們可以從字面意義和常見的詩詞意象來解讀其寓意。
首先，從字面意義上看，「東莊良不遙」中的「東莊」可能指的是一個位於東方的地方或莊園，「良不遙」則表達了距離並不遙遠的意思。這裡的「良」字，可能帶有肯定或強調的意味，使得「不遙」這一表述更加確信無疑。
接著，「十里望縹緲」一句，引入了距離（「十里」）和視覺感受（「縹緲」）兩個元素。在中國古典詩詞中，「十里」常常用來形容一段不短但也不算太長的距離，它既是一個具體的數字，又帶有一種模糊和不確定的美感。而「縹緲」一詞，則常用來形容高遠隱約、若隱若現的樣子，給人一種朦朧、夢幻的感覺。
將這兩句詩結合起來理解，我們可以感受到詩人對於東莊的一種複雜情感。一方面，詩人認為東莊並不遙遠，似乎觸手可及；另一方面，當詩人試圖眺望東莊時，卻又只見一片縹緲朦朧，難以真切把握。這種矛盾的感受，可能反映了詩人對於東莊的嚮往與期待，以及面對現實距離時的無奈與惆悵。
從更深的層次來解讀，這句詩還可能蘊含著一種哲理或人生感悟。它告訴我們，有些目標或理想看似並不遙遠，但真正要到達或實現它們時，卻可能遭遇種種困難和挑戰，使得原本清晰的目標變得模糊不定。因此，在追求夢想的過程中，我們需要保持堅定的信念和不懈的努力，同時也要學會面對和接受現實的不確定性。
綜上所述，「東莊良不遙，十里望縹緲」這句詩通過簡潔而富有意象的語言，傳達了詩人對於遠方目標的複雜情感。