第1章 界況

  界，一切所有的統稱，界不是指一個事物或是一個範圍，而是指所有的，無論是人，事，物。

  界靈是界的所思所想所化，界靈沒有固定的形態，可以是風，可以是雨滴，可以是一個，亦可以為多個界中之物的化身，界雖包含一切所有，但人潛意識的所思所想無法限制。

  這是個玄幻的世界，沒有神明，但有信仰，因為人修煉的再怎麼強也會有人性，人的感情，終究做不成神。

  界靈是界的意識的化身，故而只有大多數負面情緒，無喜無悲。

  人的行為與意想都是固定的，但可以鑽所思所想的空子，這個空子就是夢，夢中的人是自由的但也是有限制的，例如看待一件事，以自己的視角和想法看待，或以他人他物的視角和想法看待是不可控的，說的話也是不可控的等等不可抗力因素。

  界是有修煉劃分的，修煉到最強可以掌控界的大多權限，但這些權限，都是可以被界靈隨時收回的，說到底再怎麼修煉都是傀儡玩物罷了。

  每個人一開始就已經有了屬於自己的人生劇本，既是註定，那活著有何意義？

  每個人都沒有感知到自己的人生一開始就是被操控的，都渴望成為短暫人生的贏家，國家打仗，自然大災害等都是既定的，一切的一切仿佛有著一雙無形的手操控著，可能界都只是既定的一環，但沒有人想這麼多，就算想了也是無用，沒有人想自然就有了人生的盼頭，有了盼頭才是最可怕的，心甘情願成為別人的傀儡而不自知，最終走向既定結局，到死也不知道這些的因果的關係既可憐又可悲。

  修煉之人也不知自己是被操控的，越是修煉到高的境界，越是離真相越近，感情就越是虛無，直到最後，沒有了人的感情，僅有的靈魂也不會思考了，最後成了界的傀儡，到了高境界的人捨棄不了自己的苦修，任由自己失去感情，而那些為了感情不在修煉的人會被界用任何手段因果悄無聲息抹殺。

  地球，華夏國，遼寧省內，一所學院中，一少年趴在課桌上，口中喃喃道:「別離開我，求你了。為什麼，為什麼這麼對我？」夢外老師與同學像看白痴看小丑一樣的目光看著他，老師表情嘲弄，給了少年一杵子，對他道:「你是來幹嘛來了，來睡覺來了嗎，你這樣對得起你父母？」看似關心教育的話但實屬與表情不搭。少年揉了揉眼睛，擦了擦口水，也不在意同學與老師的目光，就起身對老師道:「對不起，我實在太困了。」老師冷笑道:「怎麼就你困，別人怎麼不困，出去站著去，明天正好家長會，我跟你家長好好反應反應你這情況，讓你家長好好管教管教你。」

  少年知道，是自己學習不好，與別人處理不好人際關係老師看著自己的樣子給自己找茬了。

  少年不想上學了，但家裡人說不上學以後沒出息怎麼怎麼樣，自己才去的，但自己也盡力了，課上有的地方講的很快還有的地方講的模稜兩可，學習好的學生自然聽的懂，學習不好的也不好問，一來是有愛接話話密的學生嘲弄著說:「呵，戲精，我看是那都沒聽懂為了顯示存在感才問的問題吧，別耽擱大家時間，趕緊閉嘴吧。」二來是怕老師注意到自己，嘲弄自己，整得自己下不來台，還說耽誤大家時間，一個人一分鐘，四十五人就四十五分鐘整得那些瞎起鬨的同窗把矛頭都指向自己，都孤立自己所以不敢問。而且因為課上學的不好，課下寫作業也困難的緊，少年寫作業到凌晨兩點終於做完後，只是看了三分鐘手機就被罵光顧著玩少年逼近崩潰的邊緣，慢慢的，慢慢的，少年變得自卑，沉默，以為什麼都是自己的錯，但又想擺脫這樣的困境，只好在人前裝的大大咧咧，什麼都無所謂一樣，可實際上早已經出了心裡問題，遇事總是犯困，想要逃避，平常也會想有的沒的，從一天讓自己難堪的事想幾年前讓自己難堪的事，想完後會默默流眼淚，不敢放肆的哭，不敢大聲罵這個世界，但好在少年有幾個好友鼓勵著他，不是語言上的鼓勵，是精神上的，少年想起自己與好友說說笑笑的場景還有一些幼稚的約定才平息那些事給自己造成的心痛。但每日每夜，少年都會想，只有到痛到一定程度的時候，少年才會選擇回想那些美好「回憶」救贖自己解脫那無盡的內耗。