鹹魚翻身後，只要自己不作死，那就永遠不會死。
班級很多初一被稱為垃圾的同學，在初二這短短兩周都感受到了學習的自豪。
我們班的物理成績始終不是倒數。
物理，也給了我們班大部分同學學習的希望。
這天上課，我和孫宇去辦公室搬實驗器材，聽到了校長和徐如林的對話。
「小徐啊，這個機會可不容易遇到，你得好好準備啊。」我們學校主管教研的余校長拍著徐如林的肩膀說。
「感謝領導給我這次機會，請問局裡的領導想聽哪節課？」徐如林很謙卑地問道。
「陳部長想聽你《升華和凝華》的公開課，這個課不好上啊，很多名師都在這節課上栽過跟頭。」余校長很擔心。
「沒事余校，我不是名師，我身上沒光環，我會努力上好這節課的。」
「小徐啊，有這個心態就對了。這節課你上的好，別人會誇我們附中出人才，對你前程也有幫助。上不好也沒關係，你還年輕，有的是機會。」
余校長在給徐老師減壓。
「小徐啊，你教兩個班物理，挑一個最好的班去展示吧，我看22班不錯。」
我和孫宇待在門口，靜靜地看著徐如林的選擇。
原來22班才是校長們心中的好班，我們26班真的是校長們心中的爛班。
徐如林看到了站在門口的我和孫宇。
「余校長，我想帶26班上。我是他們班主任，他們都是我的學生，他們也需要一次在領導面前展示的機會，請您給26班一次機會。」徐如林堅定地說道。
「26班？你有把握嗎？這個班初一的時候經常出現學生頂撞老師的事！」余校長很擔心。
「有把握，我信任他們！」徐如林看著我和孫宇說。
「同學們，這周五我要開一節市級的物理公開課，題目呢就是《升華和凝華》。」
「公開課？為啥我們初一的時候一節也沒開？」
「市級？這個公開課級別不低啊！確定是在我們26班開嗎？」
「不是應該用22班嗎？他們班才是好班。」
..........
大家都在下面討論。
「顧顏菲，你猜猜，我是用的22班啊還是用的26班啊？」徐如林臉上透過一絲冷笑。
納尼？剛剛在辦公室，你和余校長對話的時候，我和孫宇就站在門口啊，你知道我和孫宇都聽到了啊！為啥你現在還要問我？
我緩緩站起來。
「徐老師，我覺得你應該用我們26班.......」我回答的很猶豫。
「徐老師，我們需要展示的機會，這幾次周練，我們班物理已經不是年級倒數了，我們需要機會告訴領導們，我們26班已經不是以前的26班了！」周海洋很激動地大喊道。
「對！」
「班長說的對！」
「我們不是垃圾，我們也不是倒數！」
「班長和課代表說的對，應該用我們26班！」
..........
大家都被周海洋的話點燃了。
我看到徐如林臉上透露著一股自豪。
「好！就用26班！為師這次帶你們出去見見世面！」徐如林很堅定。
「謝謝徐老師！」大家一起喊道。
「別謝我，謝謝你們班長，謝謝你們物理課代表。沒他們的堅持，就沒這次機會。」
我和周海洋站在座位上，接受著同學們的感謝。
但只有我和孫宇知道，徐如林一直堅定地選擇26班，他這麼做，只是想凝結班級同學的心。
「周五要開《升華和凝華》，可是我們班才講到《熔化和凝固》啊，這咋辦？」徐如林假裝問我們。
「老師，您講！我們跟著你後面學！」
「對！」
..........
「好！把課堂筆記本拿出來。在我們生活中啊，冰化水，水結冰是常見的現象.............」
老徐知道，這個班的人心很久沒有凝結在一起了。要想這個班之後能跑起來，只有先凝結同學們的心。
他以他的公開課作為凝結班級人心的膠水。
真正的領導者，永遠擅長凝結隊伍的人心。
現在想想，這節公開課的戰前動員是我們26班的一個重要節點。
因為，我們更加團結了。人心慢慢聚到一起了..............