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801.第800章 味兒很沖(二合一)

2024-09-18 20:04:54 作者: 沉舟釣雪
  宋辭晚在極短時間內,領悟了數百個華夏字符!

  除去原先所掌握的【山、川、風、雨、雪、口、火、上、大、小、立、文、明、污、亂……】

  等等數十個字符,此番她所領悟的字符除了字數夠多以外,最重要的是,其中還有很大一部分可以組成詞語!

  例如:【混沌、遠古、崢嶸、鬱郁、歡喜、長空、山河、乘風……】

  而除去二字詞組以外,還有不少的四字詞組。

  什麼罄竹難書、休戚與共、見微知著、同舟共濟、天馬行空、烏飛兔走等等。

  這些詞組,一部分是木人在講述文史知識時提到的、用過的,一部分則是宋辭晚因為掌握了足量的單體文字,而具備了將其串聯成詞語的契機,從而自行領悟的。

  文字擁有神奇的力量,詞組同樣擁有神奇的力量。

  在這個飛速學習與領悟的過程中,宋辭晚數度頭腦發熱——

  這不是比喻性質的形容詞,而是一種切實的生理現象,一種實質性的描述。

  她感覺到自己的大腦在飛速運轉的過程中一再釋放出極大的熱量,以至於她整個思想都在沸騰,腦海中分明是有無數文明的火光在燃燒。

  烈焰熊熊,無形卻仿佛有質。

  它燒灼著宋辭晚的思想,也燒灼著她的神魂。似乎是燒去了她神魂中本就為數不多的雜質,使她整個身心都在這一刻宛若琉璃般純淨剔透。

  這個滋味說實話,其實是很美妙的。

  以至於宋辭晚原本還急於突破此間束縛,打破此間規則,去掰開眼下這一切表象之外的真實,探索這座昊虛仙島的究竟——

  可是如今此刻,她卻忽然沉下心來,不急了。

  她發現,不論此間規則是如何詭異險惡,但是,木人對於華夏文化的傳播講解,卻是真實的,甚至可以說得上是「誠懇」的!

  真有意思。

  木人滔滔不絕,未有一時停歇,足足講了一刻鐘。

  一刻鐘後,他準時停下講課的動作,手中戒尺在身旁橫屏上一敲,橫屏上所有信息文字盡皆退去,木人轉而道:「一刻鐘時間到,請人族天音開始答題。」

  木人的聲音機械平穩,沒有拖延,沒有遲疑。

  不等天音答話,他自顧自地又將戒尺一敲,很快,橫屏上就出現了新的問題:華夏文化博大精深,成語便為其中翹楚。短短數個文字,往往既代表故事,又代表哲理,既精妙絕倫,又發人深思。請問,你如何看待成語的存在?

  又是一個幾乎沒有標準答案的問題!

  如何看待成語的存在?

  說實話,天音不是九嬰那等不學無術之妖,他自來學識淵博,文墨皆通。

  就算他從前所學並非華夏文墨,但是大周朝的文化,其實與華夏文化一脈相承,一理相通!

  即便文字各有不同,典故各有出入,但是這種相通的特性是掩蓋不住的。

  剛開始,眾人對華夏文史一竅不通時,也曾有過許多忐忑,但如今數度聽課,漸漸地,人族眾人對此卻盡皆生出感悟。

  這種感悟逐漸使人放下忐忑,又生恍然。

  哦,原來如此啊——

  可是,雖然「原來如此」,問題卻還是存在很多。

  「不怎麼識字」,這是第一重尷尬,「記憶困難」,這是第二重尷尬,而如今,橫屏上出現了主觀性質極強的問題,則成了天音的第三重尷尬。

  他斟酌片刻,手指漸漸落到了身前的七弦琴上。

  「叮!」

  琴音叮咚脆響,響在了天音的心頭,也忽忽然響在了在場眾人的心尖尖。

  不少人的心尖莫名顫了下。

  天音手指揉動,仿佛推算了什麼。沒有人知道,這一刻的宋辭晚忽然意念一動,便在無聲無息間對著天音施展了神通命運刻度!

  命運刻度,乃是一門左右氣運高低的奇妙神通,與宋辭晚手中的奇物氣運羅盤有著異曲同工之妙。

  只不過氣運羅盤功效更明顯,更明確,更強大!

  但是,氣運羅盤是一次性的,總共只能生效十二個時辰,十二個時辰以後,氣運羅盤對於氣運的增幅指定便會煙消雲散。

  而命運刻度卻能細水長流,長久使用。

  雖則其功效不會很明顯,存在一定欠缺,但是,命運這個東西可太玄了。

  每當宋辭晚施展命運刻度,對氣運這個東西進行冥冥中的指定,誰又能肯定其最終會影響到什麼呢?

  因而,這門神通之強,是意義玄妙的。

  決不能對其小覷,也決不能說命運刻度就當真不如氣運羅盤。

  總之,此時此刻,當宋辭晚悄悄撥動了天音的氣運線。一種神奇的,真仙也無法感知的東西,就這樣無聲地顫了顫。

  天音指間的琴弦瓮瓮滑動,他忽然心中一動道:「成語,顧名思義,便是一種約定俗成的語言。而成語之所以能夠約定俗成,往往先是因為其背後具備有足夠令世人津津樂道、耳熟能詳、能夠傳世的故事!

  吾等學習成語,亦不僅是要學習成語的含義用法,更應當學習其背後的典故,領悟故事中的道理、經驗、教訓。正所謂,前事不忘後事之師,學習的意義,亦在於此。」

  他洋洋灑灑,又輕輕緩緩,將自己的理解與思想細細捋順,徐徐講述。

  講罷了,他雙手輕輕放在身前的琴弦上,面露微笑,神情坦然,等候木人的判題。

  一身風華,氣度宛然,真有古之君子面貌。

  旁觀眾人見此,不由得紛紛生出敬佩認同之心。

  有人暗暗點頭,有人自慚形穢,有人歡喜歡欣……當然,其中也難免會有人暗生不屑——

  這是很難避免的。

  誰也做不到討所有人的喜歡,哪怕是世人都愛的三兩白銀呢,也有不少人視金錢如糞土,偏就看不上。

  因而有人暗暗撇嘴,又有什麼稀奇?

  不論旁人如何,總歸此時的天音答題之後,就在坦然等候一切判答。

  他這樣回答,能得到木人的認同嗎?

  只見木人輕敲戒尺,不悲不喜,亦不拖泥帶水,直接道:「人族天音,你的回答雖不全中,亦有八分。

  八分答案,可以判定你回答正確。但八分答案不足以令天驕雲流光向文淵海前行一步,雲流光原地等候,天音同時等候。」


  咦,還能這樣?

  課堂內,不免有人發出了輕輕的驚訝聲。

  有人暗生不滿,小聲抱怨:「答對就答對,答錯就答錯,怎地還有八分答案的說法?這分明便是不許流光前行,真是可恨!」

  抱怨的,乃是玄心門的一位天仙。

  同門天仙,視雲流光為晚輩,與他切切實實踩在一條船上,此刻抱怨自然毫不奇怪。

  木人對這樣的抱怨毫無反應,茫茫滄海上,雲流光亦是神情不動。

  對於木人判定他原地不動,他的表現也同樣十分冷靜,這幅無悲無喜的模樣,從某種角度來看,竟與木人有些相似,也是奇異。

  天音手撫琴弦,輕輕嘆息了聲。

  對於木人的判定,他倒是沒什麼異議。他只道:「請教木先生,此題我既然只對八分,那請問餘下兩分又該如何完善?」

  木人道:「成語的存在,還有簡潔語言,豐富韻律,擴充含義之功。成語亦隨時隨地,隨語境地域而有變革之相。其豐富內涵,難見窮盡,因此判定你答對八分。」

  木人的話當下使得眾人若有所思。

  有人覺得木人說了一通廢話,有人卻敏銳地從木人的判定中又發現了新的玄機。

  宋辭晚更是心頭一動,隨著與木人接觸的深入,她忽然就覺得,木人的答題模式,與她前世經歷過的某種題型,極具相似之處。

  或者再準確點形容,不應該用題型來表述木人的判題模式,而應該準確說——

  木人在列一二三四五……各個答題點!

  這個味兒可太沖了。

  宋辭晚恍惚間竟有中夢回考場之感,這真是一個無法形容的噩夢。

  她後背微微起了一層白毛汗,回過神來後,立刻就有些哭笑不得。

  不對啊,她一向不怕考試,怎麼會覺得考場是噩夢呢?

  宋辭晚立刻打起精神,繼續判斷木人的種種。

  她如今深刻猜測,木人應是前人製造的某種教學產物。只是這教學產物為何總有種揮之不去的詭異感?這卻極難判定。

  木人在眾多生靈種種複雜的目光中繼續輕敲手中戒尺,又對雲流光道:「天驕雲流光,你將進行二次執棋,請你選擇一位隨從作為你的執行者。」

  雲流光第一題相當於作廢了,如今又要答第二題。

  他立刻道:「我選擇天音師叔作為執行者。」

  雲流光很果決,不料木人卻說:「天驕雲流光,你擁有數量超過一位之數的隨從,請不要過於集中青睞某一位隨從。隨從天音已經進行過答題,請你另外重新再選擇一位隨從進行答題。」

  原來,此間的規則,在天驕隨從大於一位之數時,隨從不能連續答題!

  雲流光不得不舍下天音,再選執行者。

  他沒有停頓很久,只是略作思索,便立刻道:「我選擇聞耘師叔進行答題。」

  聞耘,乃是玄心門的又一位天仙!

  玄心門家大業大,真仙雖然只有碧雲仙子一個,天仙卻有十數位。

  這個時候,雲流光身為玄心門道子的優勢就體現出來了。


  在他的十幾個隨從中,自己的師叔就足足占據了十一個位置!

  有這般數目的同門前輩存在,雖不至於說每一個人都對雲流光潛心愛護,但至少這其中故意害他的存在會被極限降低。

  雲流光選好了執行者,木人便輕敲戒尺。

  又是一輪文史講課,這個倒也不必贅述。總之就是,在木人講課的過程中,宋辭晚又新學到了上百個華夏字訣!

  她站在白色的圓盤上,一時間竟生出一種自己好似是老鼠掉進了米缸里的錯覺——

  啊呸呸呸!

  她才不是老鼠,她憑本事領悟的字訣,又不是偷學,怎麼就老鼠了?

  總之,學習令人愉快,她愛學習!

  宋辭晚聚精會神,腦中無數字訣在拆分、排列、組合。

  無窮奇妙,恍若長卷滾動在她心間。

  她的神魂中像是被打開了一本書,此書本無字,其中一切文字與奧義,皆由她自己書寫!

  木人又用一刻鐘,講了一段課。

  講完後,木人敲擊橫屏,其上顯露了聞耘將要面對的第二題。

  題曰:楚人賣珠,鄭人買櫝而還珠。請問,鄭人虧損幾何?

  聞耘:……

  聞耘倒是知道買櫝還珠是什麼意思,但是,他以為木人提到這樣的成語,會問典故、問釋義,至不濟,也會像先前問天音時那般,問見解……

  可誰料,木人竟問鄭人虧損幾何?

  這是正經問題嗎?

  聞耘頓時便也像是最開始的九嬰那般,陷入了一種毫無頭緒的焦慮與焦急中。

  他甚至生出了一種自己被木人用文字遊戲給玩弄了的感覺!

  聞耘比九嬰沉得住氣,他壓制了自己的憤怒,開始飛速思考解答之法。

  過程中,他卻又忍不住看了一眼雲流光。

  這一眼,聞耘的眼神是愧疚的。

  如果聞耘答錯題,受到懲罰的顯然不會是他自己,而是雲流光。

  便是這一眼,忽然使得雲流光神思翻動,他腦海中靈光閃動,立刻問:「請問木先生,天驕可否代替自己的執行者隨從答題?」

  是啊,先前宋昭既然可以搶答,那麼天驕是不是也能搶答自己隨從的問題呢?

  這個問題此前無人也無妖提及,但是雲流光決定嘗試提一次。

  他這一提,本來也沒抱多大希望,卻不料木人回道:「天驕可以代替自己的執行者隨從答題,但天驕代答題,若是回答正確,天驕雖然同樣可以向文淵海前進一步,隨從卻必須經受一段惡氣懲罰。

  請問天驕雲流光,是否要代替隨從聞耘答題?」

  木人答應了代答題。

  可是代答題的代價卻需要隨從聞耘承擔!

  課堂的規則又一次添加了新篇,然而這個新篇章的險惡程度,比起先前的種種規則卻又是有過之而無不及!

  要知道,聞耘可是雲流光的師叔。

  雲流光如果選擇代答,就難免會害到聞耘。

  可他如果不代答,又不可避免會受到聞耘牽連傷害。

  是選擇自己傷,還是聞耘傷?


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