正當如此緊迫的時刻！
許瓊簡悄悄用膝關節，踢了兩下發懵的李居平。
似乎在提醒著什麼。
很快，李居平也機敏的明了其意，但他還是帶著幾分緊張，強裝鎮定道。
「哦，原...原來四這樣，呵呵，我懂了。」
「是啊，很簡單的，這道題，你直接這樣寫，先求出這樣這樣，再帶入喲訖@*#%AS—》咪西公式就行，最後那樣那樣套入題目上內容，就好了。」
就在這時。
校長出言道：「其他同學都在努力學習，你這邊是怎麼回事。」
此話一出，全班都齊皆看向他們兩個人，雖說全班早就知曉。
畢竟許瓊簡那可是明目張胆的、引人注目的坐在李居平旁邊啊。
再者許瓊簡那碎碎念的聲音，在這萬籟俱寂的教室里，如出頭鳥般，不可謂不招搖。
但為何現在才敢轉頭去看，全因他們也要演得自己像在認真學習一樣，否則東張西望的像什麼樣，直到他們聽見校長的聲響，才敢放心大膽的去張望。
現如今，校長發聲後。
原因是校長說話後，他們才能找到藉口去看。
原來是校長打擾了我們的學習，那轉頭自然情有可原，絕對不是自己不好好學習。
許瓊簡聞聽校長嚴肅的聲音，居然故意假裝聽不見。
好像讀書讀得入迷。
已經兩耳不聞窗外事，甚至廢寢忘食、孜孜不倦、一心只讀聖賢書般。
但很明顯的異樣，許瓊簡嘴裡的胡言亂語，也多了些理論基礎。
什么正餘弦的變化，韋達啊、泰勒啊...這些毫不相干的東西，通通都能從他的嘴裡串聯成句子。
待校長走到前來，拍了拍許瓊簡的肩膀。
許瓊簡這才裝模作樣，像是恍然大悟般，做出懵圈的樣子，怔怔的看向校長。
隨後許瓊簡的腦袋向一定角度歪斜，嘴唇向上提起微毫，且眉毛恰到好處地皺了皺。
擺出一副什麼都不知道的樣子，即裝死臉。
雖說這次的裝死臉的嘴角有些抽搐，但不明所以的情緒，還是良好的表達出來了。
這副表情好像在說：「發生什麼事情了。」
校長見狀，也是無可奈何，只得重複一句：「你這邊在幹什麼呢！不要打擾別人學習。」
許瓊簡聽到這話，嘴巴微張，全然是恍然大悟的嘴臉。
很像演的，也很浮誇…
隨後他如同校長冤枉了他們一樣，理直氣壯道：「噢，在討論問題呢。」
沈辛何等知曉此事的人，也一直處在緊張的狀態。
蘇廷禮和高鍾雲倒是不苟言笑，但嘴角有些鬆動。
校長聞言，居然無法反駁，他愣了一秒，才回道：「那小點聲，討論問題等到下課再討論，你這樣會打擾到其他同學的，你知不知道。」
「好的。」許瓊簡臉不紅心不跳的淺笑道。
期間，許瓊簡本還有些因為類似肌肉記憶的原因，打算向校長敬個禮什麼的，結果許瓊簡意識到後，迅速將欲要舉起的手給收回。
隨後許瓊簡繼續低著頭，為了不讓校長老師看見自己努力壓抑的嘴角。
他匆匆搬起椅子，向自己的座位走去。
此刻，校長也察覺到班級里的同學，都在聚精會神的看熱鬧，不禁批評道：「都好好學習，別老是亂東張西望的，像什麼樣子！」
經此富有威嚴的一語，同學們才有些不舍的將頭轉向自己的課桌。
見班級再無異狀，校長便扭頭引領著老師們，頭也不回的走出教室了。
今天不僅僅因為儒服、畢業照、還有就是一模的事情，多種重合在一起，才進行的校長帶著老師檢查。
不讓同學們放鬆警惕，傳達一種校長也很關注你們這次考試的信息。
作為高三重點班的班主任，寧思誠也有跟過來，他剛剛見到那副情形，緊張得不自覺的摳了一下鼻樑。
隨後見許瓊簡二人無恙，這才長吁一氣，將一模的座位表貼到公告欄，這才走向校長的行列。
一秒…
兩秒…
三秒…
四秒…
十秒過去了…
李居平再也憋不住了，突然，他像是如釋重負般癱在了椅子上，用手拍了拍心臟驚呼：「我去！嚇死我了！」
正當李居平還在慶祝劫後餘生時。
下一秒，有了李居平帶頭，整個班級都紛紛轟然，都急不可耐的開始討論許瓊簡的事情。
沈辛何等人也不再那麼緊張，她們禁不住露出笑顏。
沈辛何莞爾道：「歐姆定律跟韋達、向量這之間什麼關係呀，還好校長沒聽清楚。」
高鍾雲鼓了鼓掌，笑道：「哈哈哈，許瓊簡你太勾吧太有才了。」
蘇廷禮：「是啊，我剛剛都聽傻了，這玩意居然能串在一起成為句子，這就是學霸嗎。」
陸清穎放下手中的筆，有些好奇：「你剛剛在玩什麼呢，給我看看。」
「許瓊簡，我還以為你剛剛在念什麼經。」
「哎，許瓊簡，你是真不知道校長來了，還是假不知道啊，這麼勇。」
複雜的五分鐘討論過去後…
李居平喝了些水後，才有些緩過勁來，雖然他的手還在抖，他後知後覺地再次慶幸說。
「還好，還好剛剛沒把手機拿出來玩，那可是我爸的手機啊。」
聞聽此言，許瓊簡再次啞然失笑。
還是繃不住李居平帶他爸的手機，過來學校玩。
幾人笑了一通後，注意到很多同學都已經急不可耐的，上去查看寧思誠所貼上去的東西了。
側耳傾聽。
那些人下來後所言的，都是哪個班，哪個座位等等話語。
答案不言而喻。
那就是老師貼上去的公告，就是一模的分班坐位。
且說，在這所一等一的重點高中，白附，即白鷺洲書院附屬中學。
這所學校里，不要說期中期末考了，它每次月考，都得不厭其煩的搞一次分班。
而且試卷還都是答題卡模式，改卷的方法也是跟高考改卷一樣使用電腦。
這不僅僅是為了學生成績的真實性，還有模擬高考的情形，以幫助同學們熟悉考試模式，不緊張、不陌生。
分班的排序組合，它並不是按照成績，亦或者座位的前後。
他純粹就是亂分的，字面意思的亂，亂到指不定你身邊連一個認識的都沒有。
但其實也沒這麼亂，畢竟得依靠你的選科，來決定考場。
許瓊簡他們的選科可謂是最經典的一組，那便是物地生。
表格貼在上方後，李居平便興致沖沖的上去看了。
按照一貫傳統，隨後必定會出現這麼不厭其煩一幕。
幾乎每次分班考試都會上演，好像說這麼多年，都樂此不疲一樣。
那就是詢問熟悉的人班級是不是一個班，座位是不是臨近。
搞得跟同一個班就能互相借鑑一樣，不過是熟悉的人，不會對陌生環境感到不安。
許瓊簡倒想湊湊熱鬧，可是李居平已經走上去了，那麼許瓊簡自然不必要再去人群中去擠。
李居平下來時，許瓊簡的目光便一直停留在他身上，李居平心領神會，開口道。
「8班。」
「你呢？」許瓊簡問道。
「7班。」
「我呢我呢。」
「七班。」
「七班。」
「還是七班。」
李居平又告訴沈辛何：「你是六班。」
好像挺辛苦的，一個人要看好幾個，還得記下來，但高中時的記憶力可是其它時期可與之比擬的？
但其實知道班級也沒用，等下還得看座位呢。
雖然說，此舉可謂是多此一舉，可費力但討好。
畢竟可以打消那幾秒鐘的好奇，滿足精神的作用，那相當有用的啊。
時光流逝。
周五的時光到了十點，也預示著，新的在學校的一天即將結束。
李居平歡呼雀躍：「明天讀完就能放假咯。」
許瓊簡同樣樂道：「好耶！」
白鷺洲書院附屬中學，每兩周放一次假，一次假放一天。
正在收拾書包的高鍾雲說道：「這不是常識嗎？」
未待李許二人說話，蘇廷禮率先懟了一句：「說一聲不行啊，放假你不開心是吧。」
高鍾雲聽見蘇廷禮譏諷的話語，他就想為了反對而反對：「我就愛學習。」
「切…」